秦云霞

摘要：動(dòng)漫專業(yè)是一門新興專業(yè)，也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。文章對(duì)動(dòng)漫專業(yè)的技術(shù)前沿、發(fā)展現(xiàn)狀及學(xué)校人才培養(yǎng)模式進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，對(duì)促進(jìn)職業(yè)院校動(dòng)漫專業(yè)科學(xué)發(fā)展有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：技術(shù)前沿；發(fā)展現(xiàn)狀；培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）32-0026-02

近幾年，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國(guó)家政策的大力扶持下得到了迅猛發(fā)展，由此也帶來(lái)了社會(huì)對(duì)動(dòng)漫人才的大量需求，各類職業(yè)院校順應(yīng)形勢(shì)需要紛紛開設(shè)了動(dòng)漫專業(yè)。那么如何發(fā)展動(dòng)漫專業(yè)，才能培養(yǎng)出適合市場(chǎng)所需的動(dòng)漫人才呢？

一、動(dòng)漫專業(yè)的技術(shù)前沿

1.動(dòng)作捕捉技術(shù)

動(dòng)作捕捉技術(shù)是一種用來(lái)記錄人體動(dòng)作，并將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字模式的技術(shù)。通俗地講，就是將人或動(dòng)物的動(dòng)作、空間位移記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理，動(dòng)畫師在電腦所產(chǎn)生的鏡頭中調(diào)整、控制運(yùn)動(dòng)的物體。例如，2011年熱映的3D電影《猩球崛起》中猩猩的表演就是使用這種技術(shù)完成的。這項(xiàng)技術(shù)可以追溯到20世紀(jì)70年代，迪斯尼就曾試圖通過(guò)捕捉演員的動(dòng)作以改進(jìn)動(dòng)畫制作效果。

動(dòng)作捕捉技術(shù)最初運(yùn)用在演員肢體語(yǔ)言的捕捉上，但演員的臉部表情很難捕捉，角色看起來(lái)像橡皮人。拍攝影片《阿凡達(dá)》時(shí)，演員的臉部表情捕捉有了質(zhì)的飛躍，導(dǎo)演卡梅隆開發(fā)出“頭套式表情捕捉系統(tǒng)”，動(dòng)作捕捉表演的演員們頭上戴上一個(gè)頭盔式的設(shè)備，演員的表情動(dòng)作都能被其精準(zhǔn)記錄下來(lái)。從《阿凡達(dá)》開始，“動(dòng)作捕捉”與“面部表情捕捉”就能被同步記錄下來(lái)了。這樣一來(lái)，CG角色所傳遞出來(lái)的情感，就真的是演員們的真實(shí)演技。例如，影片《猩球崛起》中大量的猩猩都是靠CG特效做出來(lái)的，沒有使用一只真猩猩作演員。該片在技術(shù)上也取得了突破性的進(jìn)展，第一次使用“臉部肌肉組織模擬技術(shù)”，使得“動(dòng)作捕捉表演第一人”的演員安迪·瑟金斯高超的演技能透過(guò)猩猩傳達(dá)給觀眾。猩猩凱撒，其獸性未泯與人性初露的種種復(fù)雜、微妙的表情在影片中呈現(xiàn)得極為鮮活。猩猩的表演如此逼真，是演員的演技和動(dòng)畫技術(shù)的合成效果。

《秦時(shí)明月》是國(guó)內(nèi)首部以動(dòng)作捕捉技術(shù)制作的三維動(dòng)畫片。

2.水墨動(dòng)畫的發(fā)展

三維水墨動(dòng)畫的制作流程是這樣的，先制作出水墨動(dòng)畫的視覺藝術(shù)效果，從故事中設(shè)計(jì)角色場(chǎng)景，然后在三維軟件中建模，根據(jù)素材中水墨動(dòng)畫的藝術(shù)風(fēng)格制作模型的材質(zhì)，通過(guò)節(jié)點(diǎn)或材質(zhì)球各屬性的調(diào)節(jié)來(lái)達(dá)到水墨畫的效果，設(shè)定骨骼后便開始動(dòng)畫的設(shè)計(jì)，最后是渲染輸出，后期合成。

中央電視臺(tái)廣告部2009年制作的“相信品牌的力量”新形象片《水墨篇》就是一部成功的水墨動(dòng)畫。這是央視目前正在熱播的廣告，由廣而告之公司和德國(guó)Niko公司合作完成。廣告時(shí)長(zhǎng)1分鐘，寓意為天高地闊，不如宇宙博大……任何“有形”的廣闊，都莫如“無(wú)形”的包羅萬(wàn)象。任何“有界”的平臺(tái)，都未有“無(wú)疆”之境界深遠(yuǎn)。采用了水墨的表現(xiàn)形式，墨在水中暈染開來(lái)，墨的形態(tài)不斷變幻，由山巒而至大海，由仙鶴成游龍，乃至變幻出長(zhǎng)城、太極等具有中國(guó)特色的元素。這部廣告片的主要技術(shù)是先實(shí)拍水墨，再用AE和MAX軟件制作。

水墨動(dòng)畫滲透著強(qiáng)烈的中國(guó)風(fēng)，傳統(tǒng)的水墨畫與現(xiàn)代動(dòng)畫技術(shù)相結(jié)合，其強(qiáng)烈的視覺沖擊，賦予動(dòng)畫以新的表現(xiàn)形式。

二、動(dòng)漫專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)涵蓋了動(dòng)畫、漫畫、游戲、制造業(yè)、版權(quán)業(yè)等諸多行業(yè)，被稱作21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)，是繼IT業(yè)后又一經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)每年動(dòng)畫產(chǎn)品和衍生產(chǎn)品的產(chǎn)值達(dá)50億美元。日本是全球產(chǎn)量最大的動(dòng)畫大國(guó)，年產(chǎn)值超過(guò)90億美元，后起之秀的韓國(guó)其動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)量也是中國(guó)的30倍。中國(guó)有13億人口，有著巨大的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)消費(fèi)群體。但整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)存在原創(chuàng)能力不足、贏利模式尚未成型等缺陷，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要想得到更好地發(fā)展，就必須充分利用現(xiàn)有資源，以原創(chuàng)動(dòng)漫形象提升動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的品牌價(jià)值，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)衍生產(chǎn)品的深度開發(fā)，培養(yǎng)出具有中國(guó)特色的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈模式。

2.我國(guó)動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（1）動(dòng)漫行業(yè)人才現(xiàn)狀及需求情況。據(jù)2012年的一份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，目前中國(guó)動(dòng)漫企業(yè)約有6000多家，從企業(yè)規(guī)模及性質(zhì)來(lái)看，以小型的民營(yíng)企業(yè)居多，動(dòng)漫從業(yè)人員大約為6萬(wàn)人左右，主要集中在后期制作環(huán)節(jié)上，而需求量約為10萬(wàn)人。從地域上看，動(dòng)漫人才主要集中在北京、上海、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市。從不歷上看，大學(xué)本科專科學(xué)歷者是從業(yè)人員的主體力量。從相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，從業(yè)人員經(jīng)驗(yàn)普遍偏少，從業(yè)時(shí)間2年以下的達(dá)到60%。從職業(yè)上看，從事設(shè)計(jì)類、策劃類和編輯類等職位的人員較多，而高端人才較少。

（2）動(dòng)漫人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性失衡。在動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，可將其所需人才分為三個(gè)類型：頂層、中層和底層人才。頂層主要包括戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷策劃、創(chuàng)意人才等核心人才，目前國(guó)內(nèi)極需此類人才；中層人才主要包括技術(shù)人才、職能管理等支持性人才，需求量很大，是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量；底層人才主要包括加工型、操作型的藍(lán)領(lǐng)人員，他們需求相對(duì)更大，供給目前已處于飽和狀態(tài)。一些專家認(rèn)為：“內(nèi)地動(dòng)畫人才的結(jié)構(gòu)就像一座金宇塔，底部的加工型人才非常多，而處于金字塔頂層的原創(chuàng)人員如編劇、導(dǎo)演、制作卻極其缺乏，品牌管理和市場(chǎng)維護(hù)的人才更是少之又少?！边@非常形象地說(shuō)明國(guó)內(nèi)動(dòng)漫人才結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)狀。

三、動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探

1.重視藝術(shù)與技術(shù)同步協(xié)調(diào)發(fā)展的“復(fù)合型人才”培養(yǎng)

動(dòng)漫專業(yè)是科學(xué)和藝術(shù)高度融合的新興學(xué)科。加強(qiáng)動(dòng)漫人才藝術(shù)和技術(shù)并重的培養(yǎng)，是對(duì)兩者知識(shí)的汲取與融合，也是動(dòng)漫人才的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。但是，由于十多年為國(guó)外代畫而帶來(lái)的“后遺癥”，我國(guó)的動(dòng)畫人才主要集中在中期制作環(huán)節(jié)下，現(xiàn)有創(chuàng)作人員大多是技術(shù)和藝術(shù)不能同時(shí)兼?zhèn)洹Ｒ虼?，要從注重技術(shù)人才培養(yǎng)向重點(diǎn)培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)既精通實(shí)際操作和技術(shù)設(shè)計(jì)，又精通藝術(shù)理論和形式創(chuàng)造規(guī)律的人才，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意，滿足動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)和藝術(shù)的雙重需要。

2.建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制

（1）增強(qiáng)教師的復(fù)合能力，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)需要很多不同方向的專業(yè)教師，尤其是具有多年業(yè)內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。通過(guò)校企合作，讓專業(yè)教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線，實(shí)地了解動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求如何做好對(duì)接，真正培養(yǎng)“雙師型”教師。

（2）改善軟硬件設(shè)施，優(yōu)化教學(xué)資源。職業(yè)院校很難獨(dú)立應(yīng)對(duì)動(dòng)漫專業(yè)配套軟硬件設(shè)施的龐大支出。例如，江蘇省的各類職業(yè)院校都沒有配備專業(yè)定格拍攝、動(dòng)作捕捉等昂貴設(shè)備，必須借助企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，建立校內(nèi)或校外實(shí)訓(xùn)基地，以彌補(bǔ)專業(yè)設(shè)備的不足。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生深入企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。由教師帶領(lǐng)學(xué)生到動(dòng)漫公司觀摩，了解動(dòng)漫制作的流程，并利用實(shí)訓(xùn)時(shí)間讓學(xué)生簡(jiǎn)單參與各個(gè)流程的制作，使學(xué)生對(duì)動(dòng)漫制作有直觀的了解。讓學(xué)生到企業(yè)參與動(dòng)畫片的制作環(huán)節(jié)，協(xié)助完成公司的具體生產(chǎn)項(xiàng)目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式完成動(dòng)漫作品的制作，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)能達(dá)到企業(yè)的用人要求，成為真正意義上的“動(dòng)漫設(shè)計(jì)師”。

（4）聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)院兼課。企業(yè)技術(shù)人員了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)掌握新理論、新技術(shù)，請(qǐng)他們到學(xué)校兼課，彌補(bǔ)了教學(xué)的不足，可起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用。