張永林

摘要 考試是對學生某個學習階段，知識掌握程度的一種科學的檢測方式。但在急功近利、不擇手段的畸形動機驅使下，往往會出現(xiàn)作弊的不良行為。考試作弊不利于學生的健康、全面發(fā)展，也不利于教育的良性可持續(xù)發(fā)展。面對考試作弊問題，從教人員應該加強對學生的品德教育，同時也不能忽視從教者的“身教”示范。家庭教育和學校教育密不可分，杜絕學生的作弊行為，家庭教育的作用也不容忽視。

關鍵詞 考試作弊 誠信教育 身教 家庭教育

從古至今，作弊都是各類考試中的一個頑疾，不利于教育公平乃至社會公平的構建。高中生考試作弊現(xiàn)在也表現(xiàn)較為突出，嚴重動搖著考風，沖擊著學風，踐踏著考試的嚴肅性、權威性，對教育教學質量的提升極為不利。

1 高中生考試作弊的情況及特點

考試作弊是一種不良行為，不僅會助長學生投機取巧的心理，腐蝕他們的思想品德，妨礙他們的健康成長，而且會敗壞學風、考風，不利于今后教學工作的開展。當前，中學生考試作弊的問題日趨嚴重，呈現(xiàn)出四方面的特征。

（1）作弊范圍廣、人數(shù)眾。作弊行為和學生學習成績好壞沒有什么關系，在作弊的同學中不僅有學習成績較差的學困生，同時也有一些學習成績突出的優(yōu)秀學生。

（2）學生對作弊的危害性沒有足夠的認識。多數(shù)學生對自己或他人作弊采取一種漠視、縱容甚至支持的態(tài)度。作弊在學生心目中，不再是羞于啟齒或倍感恥辱的事。

（3）作弊方式多樣化。在考場上，各種各樣的作弊方式應有盡有，層出不窮。較常見的有：抄教材或者練習冊、傳紙條、抄襲他人試卷、夾帶、查閱移動存儲設備（如支持DOC、TXT、PPT等文件格式的MP4、學習機、手機等），在這些方式中利用手機發(fā)送短信，以及抄襲他人試卷的居多。

（4）作弊技術水平較高。為了能躲過監(jiān)考教師，一些作弊學生絞盡腦汁，將考卷斜放，目光斜視，監(jiān)考老師以為在看試卷，其實那是在課桌抽屜下面翻閱書籍或者參考資料。有的將內容寫在手掌心、考桌上，或把小紙條藏在屁股下面。有些學生還采用技術化的作弊方式，如考前約定使用特定的肢體語言作為代碼，互相傳遞交換答案。有的在手機短信中用1、2、3、4、代表A、B、C、D選項。一個看起來很平常的透明膠帶，開口處一圈圈拉開后竟發(fā)現(xiàn)粘膠的一面上粘滿了各種字符。

2 如何應對高中生考試作弊

考試是學校檢查學生學業(yè)成績和教學效果的一種方法。在中國教育史上，考試曾是選拔人才的重要手段。雖然考試作弊的學生畢竟是少數(shù)，但這種不良習氣對提升教學質量、端正學風都會產生一系列消極的影響。因此，必須正視和科學應對考試作弊問題。

2.1 加強對學生思想品德教育

但丁說過，“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德?！睂W生正處于人生觀、世界觀的形成期，對社會現(xiàn)象的認識和人生觀的準確把握的可塑性較強。因此，防止學生考試作弊就要把對學生的品德教育和人格完善放在首要位置。充分發(fā)揮學校教育在學生品德教育中的主陣地作用，加強對學生的榮辱觀、是非觀、人生觀教育。大力宣傳弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚正氣，在校園中形成公平、公正、公開、合理的良好校園競爭環(huán)境，使得每位同學都能夠積極的行動起來，自覺抵制作弊。

2.2 加強師德教育，身正為范

教書是手段，育人是目的，教書和育人關系密不可分?！吧斫讨赜谘越獭?，教師的表率作用對學生具有熏陶誘導和潛移默化的影響。教師在教書育人的過程中，要不斷加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做到言行一致、表里如一。作為教師，在教學過程中必須以身作則，為學生樹立良好的榜樣，從備課、講授、輔導、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)去體現(xiàn)教師的敬業(yè)精神。試想，一門不斷更新了教學內容、課堂教學組織得生動活潑、能夠理論聯(lián)系實際、幫助啟迪學生思維的課程，當學生真正愛學了、弄懂了，還用得著考試作弊嗎？

2.3 監(jiān)考老師要積極營造嚴肅、和諧考場

成功構建嚴肅和諧的考場環(huán)境，在很大程度上和老師監(jiān)考的工作態(tài)度有著很大的關系?？荚囘^程中，監(jiān)考老師不僅是監(jiān)督者，而且還應該是服務者。不僅僅要保證考場的嚴肅有序，及時處理考試過程中的一些違紀問題；同時，我們還要和藹、熱情的解決學生考試過程中所遇到的一些客觀問題。監(jiān)考老師進入考場后首先要進行凈化考場，以清除作弊的種種客觀誘因。盡可能杜絕學生作弊，把考試作弊扼殺在萌芽狀態(tài)。考試過程中，一旦發(fā)現(xiàn)違紀者，都要依章嚴肅處理，決不姑息遷就，更不能聽之任之。

2.4 加強考試紀律教育，從嚴處理作弊考生

在學生違反了考場紀律以后，學校再加以處分，這并不是杜絕考試作弊的上策。班主任應在考試前，認真宣布考場紀律，使學生明白一旦考試作弊，他們將面臨考紀、校紀的嚴肅處理。監(jiān)考老師在監(jiān)考過程中，一經發(fā)現(xiàn)某學生作弊，馬上填寫作弊記錄單，學校將會對其進行扣分和通報的相應處理。如果被監(jiān)考老師記錄后仍堅持作弊，監(jiān)考老師可建議學校將該同學試卷作廢，以零分計算。如果出現(xiàn)嚴重干擾考場秩序的行為（如：無理狡辯，辱罵監(jiān)考教師、肢體沖突等），學校將給予校紀處分。

2.5 密切家校聯(lián)系，增進了解

家長望子成龍望女成鳳，沉重的家庭壓力，已成為學生嚴重心理障礙的主要因素之一。學校應及時加強與家長的聯(lián)系，引導家長實事求是地對待學生的學習成績，使學生從家庭的壓力中解放出來。

考試不僅是對知識的考查，更是對一個人誠信品質的鑒定。我們真誠地希望每個同學都能牢固樹立自尊心和自信心，端正考風，遵守考紀，堅決打消違紀作弊的僥幸心理，以誠信的品德、平和的心態(tài)、拼搏的精神認真復習、誠實應考。我們將本著關心、愛心、赤心，以對學生高度負責的精神嚴格管理，嚴肅考風，嚴密考試程序，嚴明考試紀律，嚴懲考試舞弊，確?？荚嚨慕M織與管理工作健康運行。