周國賢

【摘 要】目前，新一輪課程改革的形勢下，職業(yè)中學(xué)在政治課堂的德育教育工作目標(biāo)和重心已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣叩掠逃膶?shí)效性，增強(qiáng)政治德育教學(xué)課堂的活力，從而促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。本文就職業(yè)中學(xué)政治課堂開展德育教育的重要性進(jìn)行簡單的分析和討論，并就如何提高我國目前職業(yè)中學(xué)政治課堂中的德育教育的水平和成效提出自己的意見和看法，以期能夠更好的促進(jìn)我國職業(yè)中學(xué)德育教育的長效、和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué) 政治課堂 德育教育

在我國職業(yè)中學(xué)的教學(xué)課程當(dāng)中，政治課堂中的德育教育是整個(gè)職中教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的重要組成部分。由于在職業(yè)中學(xué)就讀的學(xué)生沒有普通高中學(xué)生那樣的會(huì)考和高考的學(xué)習(xí)壓力，因此，其思想政治教育在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中所體現(xiàn)的意義和作用就更加的明顯了。職業(yè)中學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)出合格的、專長的建設(shè)型人才，學(xué)生畢業(yè)之后是面臨社會(huì)就業(yè)的。

一、職業(yè)中學(xué)政治課堂中德育教育的重要性

（一）是當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求

21世紀(jì)是一個(gè)信息、知識(shí)大爆炸的時(shí)代，同時(shí)，它也是一個(gè)民主開放程度越來越廣泛的時(shí)代。社會(huì)發(fā)展對人們的要求就是要具有更多的協(xié)作精神、創(chuàng)新精神以及更強(qiáng)的法律意識(shí)。因此，作為畢業(yè)后直接面向社會(huì)的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生來說，他們的思想品質(zhì)如何將直接關(guān)系著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及黨和國家未來的命運(yùn)和前途。因此，在職業(yè)中學(xué)的政治課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育教育，將德育教育面向社會(huì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念、創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的協(xié)作精神、參與精神以及挑戰(zhàn)精神，從而將職中學(xué)生培養(yǎng)成能夠擔(dān)負(fù)時(shí)代重任的現(xiàn)代化的人才。

（二）是當(dāng)前職中學(xué)校實(shí)際情況的需要

由于中職學(xué)校的招生范圍廣泛，入校門檻較低，因此學(xué)生在文化素質(zhì)、知識(shí)水平、社會(huì)經(jīng)歷等方面都要比普通高中學(xué)生復(fù)雜，并且大部分學(xué)生的初中政治學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有得到良好的養(yǎng)成，這就使得學(xué)生在素質(zhì)方面參差不齊。有些學(xué)生生活散漫，對自我的要求不嚴(yán)，常常出現(xiàn)遲到早退、打架斗毆、外出上網(wǎng)等違紀(jì)行為，給學(xué)校的管理工作帶來了嚴(yán)重的不良影響和巨大壓力。因而，職中學(xué)校要在政治教學(xué)當(dāng)中加強(qiáng)對學(xué)生德育素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，從而充分發(fā)揮政治課德育教育的作用，使學(xué)生真正做到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事，進(jìn)而在社會(huì)工作中能成為對國家和社會(huì)發(fā)展有用的人才。

（三）是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

目前，隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷改革和深入，年輕一代對于義利金錢等問題的看法已經(jīng)發(fā)生了較大的改變，競爭意識(shí)、平等意識(shí)、效率意識(shí)、成就意識(shí)等現(xiàn)代的思維意識(shí)正逐步的形成。與此同時(shí)，隨著國內(nèi)社會(huì)價(jià)值化、市場化行為的泛濫，其拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂主義等腐朽的不良思想也在年輕一代學(xué)生當(dāng)中蔓延開來，對職中學(xué)校的教育工作以及整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣帶來了極為嚴(yán)重的危害。鑒于此，職中學(xué)校要積極的在政治課堂上加強(qiáng)對學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，幫助樹立國家利益高于一切，堅(jiān)持集體利益大于個(gè)人利益，當(dāng)個(gè)人利益同國家和集團(tuán)利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益必須服從于國家和集體的利益的思想觀念；積極培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生逐步形成義利統(tǒng)一的正確的價(jià)值觀和世界觀，從而幫助學(xué)生克服腐朽思想，真正成為適應(yīng)當(dāng)代國家社會(huì)發(fā)展的建設(shè)人才。

二、提高職業(yè)中學(xué)政治課堂德育教育的措施

（一）加強(qiáng)對學(xué)生正確思想的樹立

1.教師要加強(qiáng)對學(xué)生在榮辱觀念方面的教育。職業(yè)中學(xué)的政治教師要將“八榮八恥”等正確的榮辱觀念融入日常的政治課堂教學(xué)當(dāng)中去，使教師能夠在結(jié)合政治教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生滲透榮辱觀的內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，能夠接受榮辱觀教育。

2.政治教師要充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)資源的優(yōu)勢，開辦以思想政治教育為內(nèi)容的政治討論課，舉行專題的講座，從而使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的德育知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中去。

3.教師還必須要加強(qiáng)學(xué)生在德育教育方面的社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)踐來幫助學(xué)生們樹立正確的道德思想，從而使學(xué)生能夠自覺的抵制拜金主義、個(gè)人主義等不良社會(huì)思想的侵蝕。例如，學(xué)?？梢酝谏鐓^(qū)進(jìn)行聯(lián)合，開展定期的社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)等活動(dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，能夠使學(xué)生更加全面的認(rèn)識(shí)社會(huì)，幫助凈化大學(xué)生的思想和心靈，提高他們的思想覺悟，進(jìn)而提高政治課堂的德育教育成效。

（二）根據(jù)新課改的要求，積極的對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革

在政治課堂的德育教學(xué)中，教師要深入貫徹活動(dòng)為載體、關(guān)愛唱主角、說教當(dāng)配角的教學(xué)方針，改變傳統(tǒng)的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為德育教育的主體。同時(shí)，要本著課堂形式多樣性、學(xué)生評價(jià)綜合性以及理論聯(lián)系實(shí)際的原則積極開展學(xué)生樂于參與和接受的德育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，充分的發(fā)揮和提高學(xué)生的自主創(chuàng)造精神和團(tuán)隊(duì)精神。教師要重視關(guān)注學(xué)生在德育教育中的情感需求和狀態(tài)、體驗(yàn)情況，時(shí)刻注意學(xué)生的參與程度和參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生以自身情況為對照進(jìn)行教材案例、話題的分析和討論，鼓勵(lì)、關(guān)愛和點(diǎn)撥學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造積極和諧的德育教育活動(dòng)氛圍和空間，從而激發(fā)學(xué)生的政治德育學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析、研究、解決問題的實(shí)踐能力，真正積極自主的參與到政治德育教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)中來，使學(xué)生的德育知識(shí)活學(xué)活用，政治德育課堂教學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)。

（三） 教師要以身立教，不斷提高自身修養(yǎng)

俗話說：榜樣的力量是無限的。對于當(dāng)前職業(yè)中學(xué)政治課堂中的德育教育工作來說，要想提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，就必須要引入“榜樣”的概念，即教師要為人師表、言傳身教，積極成為德育教育中學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。此外，通過教師的以身立教，還能夠?qū)⒊橄蟮牡蕉S理論轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)世界的行為，讓學(xué)生真切的感受到的什么是道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠在日常的學(xué)習(xí)、生活過程中受到教師身上良好的道德素養(yǎng)的影響，進(jìn)而提高德育教育的成效。

其次在實(shí)施職中政治課堂德育教育的過程中，教師還要將整體教育與個(gè)體教育結(jié)合起來，即，共性問題要從整體提上來討論、解決，個(gè)別問題則要落實(shí)到個(gè)人，通過談話等形式來解決，避免出現(xiàn)小題大做的情況。此外，還要切實(shí)的幫助有困難的同學(xué)解決生活中的實(shí)際問題，例如有心理問題的同學(xué)或者家庭貧困的同學(xué)等，要加強(qiáng)與他們的溝通，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（四）結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)深入社會(huì)生活開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到知行合一

德育教育是一門實(shí)踐性的學(xué)科，它的內(nèi)容來源于實(shí)際的社會(huì)生活。因此，教師在進(jìn)行政治課堂的德育教學(xué)時(shí)，要勇于打破教學(xué)的時(shí)間和空間限制，將課堂知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)生活結(jié)合統(tǒng)一起來，組織學(xué)生對感興趣的熱點(diǎn)話題進(jìn)行演講、征文、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，正確的認(rèn)識(shí)和解決社會(huì)中的一些問題和現(xiàn)象，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，鞏固學(xué)生對理論知識(shí)的理解和掌握，從而達(dá)到提高德育教育效率的目的。

結(jié)語

職中政治德育教育是樹立學(xué)生自我生存發(fā)展信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生未來工作生活中思想道德素質(zhì)的重要手段和方法。新課改下，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法和模式，提高學(xué)生的政治實(shí)踐能力，從而提高政治課堂德育教育的效率和成效。

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