趙曉麗

摘 要：隨著我國進出口貿易的蓬勃發(fā)展以及義烏國際貿易綜合改革的不斷深化，英語在人們的工作、生活中越來越重要。而建于義烏這座國際性商貿城市上的義烏工商職業(yè)技術學院的英語教學，便有了“近水樓臺先得月”的得天獨厚的優(yōu)勢。本文探討如何以外貿市場為依托，促進高校英語教學。

關鍵詞：外貿市場 英語教學 語言環(huán)境

1.引言

語言學習的環(huán)境對于的習得起著至關重要的作用。第一語言習得是在一種無意識的狀態(tài)下習得語言，語言環(huán)境起著制約與決定作用；脫離了語言環(huán)境的兒童很難學會某種語言。同樣，語言環(huán)境在二語言習得過程中的重要性也是很明顯的，沒有語言環(huán)境的習得學習是很艱難的。雖然第一語言習得是無意識的，第二語言是有意識的，兩種意識依然離不開語言環(huán)境。語言環(huán)境包括宏觀語言環(huán)境和微觀語言環(huán)境。義烏市場對英語的大量使用造就了英語學習的宏觀和微觀的有利條件。無論是英語學習者還是教學者，都可以充分利用這些有利條件，促進英語學習和教學，從而進一步滿足市場對英語人才所需以及市場對所需人才英語水平的要求。

2.外貿市場與英語語言環(huán)境

義烏作為全球知名的小商品城，外貿出口在全國中占有重要比重；其中，2013年一季度，義烏市實現外貿進出口總值37.6億美元，同比增長3.5倍。其中，出口36.8億美元，增長3.8倍。同時，一季度義烏市企業(yè)出口“義烏小商品”27.9億美元，占同期義烏市出口總值的75.7%。外貿行業(yè)在義烏所占據的重要性由此可見一斑。義烏產品主要遠銷歐美、阿拉伯、中東以及東南亞等國家，因此外貿行業(yè)交易所使用的語言主要是英語。

2.1外貿市場龐大

義烏中國小商品城市場主要由中國義烏國際商貿城、篁園市場、賓王市場三個市場簇群組成。其中國際商貿城一、二及三期占地面積為1660畝，總建筑面積為260萬平方米。此外，四區(qū)、五區(qū)業(yè)已投入使用。義烏有上千個外商常駐機構，開立了達8000多個的銀行賬戶。世界上多個規(guī)模較大的小商品市場，比如，馬來西亞的汝來、阿聯酋的迪拜等，都從這里采購商品。義務的外貿市場可謂是十分地龐大。

2.2外貿企業(yè)眾多

只是義烏國際商貿城的商位就有6.2萬個，從業(yè)人員達20多萬，日客流量20多萬人次，作為國際性的小商品流通、信息、展示中心，義烏是中國最大的小商品出口基地之一。除了在國際商貿城的眾多外貿公司外，在義烏的江東、江南等區(qū)也分布著眾多的外貿公司和企業(yè)。

2.3外商眾多

義烏每天有將近萬名的外商來義烏采購商品，日均出貨量需要裝2000個標準集裝箱。據義烏市工商局最新統(tǒng)計，截至2012年5月，在義烏設立的外商企業(yè)代表處達到2996家、外商投資公司381家、外商投資合伙企業(yè)710家。常駐義烏的境外人員已達2萬余。

3.積極利用有利條件

3.1調動積極性

在英語已經成為最強勢語言的義烏市，英語學習者們不得不接觸英語，學習英語，從而進一步迫使他們成為主動學習英語的主體。在義烏，三分之一的人會講些英語，甚至一些賣水果的小販也可操著英語和外國人交流。這樣的語言環(huán)境，這樣的事實讓我們的學生充分認識到英語的重要性，學好、掌握好英語的重大意義。古人云：授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲?！坝奔粗饔^愿望，主觀能動性，想要學好英語的欲望。因此，積極利用義烏市場這一客觀存在的、能夠現身說法的真實環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，調動學生主觀能動性，這樣更有利于學生在英語學習中投入更多的時間和精力，充分發(fā)揮潛在的能力，增強其自主學習能力。

3.2利用和創(chuàng)造語言環(huán)境

義烏外貿市場為英語學習者創(chuàng)造了良好和優(yōu)越的語言學習環(huán)境，因此英語教師便可在英語教學中，充分利用外貿市場環(huán)境，組織和開展結合市場的語言教學內容。

3.2.1開展英語實踐活動

作為高職院校的學生，技能的掌握相對理論學習而言更加重要。教職成[2004]12號文件中強調：各地方和行業(yè)部門要結合區(qū)域、行業(yè)發(fā)展和勞動力市場的實際需要，制定和實施技能人才培養(yǎng)培訓規(guī)劃。認真實施教育部等六部門推進的“職業(yè)院校制造業(yè)與現代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓計劃”，在技能人才的培養(yǎng)培訓中，要充分發(fā)揮企業(yè)、職業(yè)院校和各類培訓機構的作用，通過職業(yè)院校培養(yǎng)、企業(yè)崗位培訓、名師帶徒、個人崗位提高相結合的方式，加快培養(yǎng)企業(yè)急需的技術技能型人才、復合技能型人才。因此當前各高職院校都十分重視學生的實踐和實訓，同時實踐和實訓也是快速掌握技能的途徑。高職院校的英語教師可給學生分配任務到國際商貿城等外商眾多的場所開展實踐調查、外商訪談等形式，組織學生開展各種切實可行、積極有意義的實踐實訓活動，加強學生對英語重要性更直觀的認識。教師可事先設計好課外實踐活動的具體內容和教學流程等，通過學生的實踐調查，最終形成調查報告等，這不僅能使學生充分認識到英語的重要性，而且對于動手能力很強的高職學生會具有更大的吸引力，學生會從中得到學習的樂趣，進而進一步調動其英語學習興趣，形成良性循環(huán)。

3.2.2課堂模擬工作情景

教師可以根據學生的不同專業(yè)，設計、模擬適合該專業(yè)學生的、該專業(yè)學生在將來畢業(yè)后的實際工作中有可能遇見的真實工作環(huán)境，讓學生在模擬的、假設的工作環(huán)境中實際操練英語，這樣的操練對學生而言具有更大的實際意義。而義烏市場所實際存在的外貿語言環(huán)境等，便為高職英語教師提供了眾多的真實教學案例，使英語老師不用冥思苦想、閉門造車。當然，模擬真實的工作環(huán)境對教師提出的要求之一是教師要多走市場，多下企業(yè)實踐，以便能夠現身說法。尤其在英語口語課上，教師可以開展模擬真實工作環(huán)境的英語教學，如商品描述與展示、市場調研、價格談判等。學生在這樣的口語課堂中，首先要進行積極地準備，從而在課堂上充分展示自我，通過調查，學生十分喜歡這種形式的口語課堂。這種課堂模式不僅能鍛煉學生聽說能力，同時也能促使學生掌握一定的專業(yè)業(yè)務知識和實際操作等。

3.2.3國際電子商務創(chuàng)業(yè)

2011年4月，義烏工商職業(yè)技術學院正式組建國際電子商務創(chuàng)業(yè)班，招收了國貿、物流、應用英語三個專業(yè)的學生，主要利用阿里巴巴速賣通這樣的跨境小額批發(fā)交易平臺做網上外貿。迄今為止，很多學生都比較成功的實現了網上創(chuàng)業(yè)。英語教師可以以此為例，引導班級非創(chuàng)業(yè)班的學生利用課余時間進行網上的國際電子商務創(chuàng)業(yè)活動，這不僅可以促進學生學習英語，還可以讓學生認清自己對英語的哪些方面有所需，而且也有利于學生進行英語的實際操作，此外還可培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識，以達到以學促創(chuàng)，以創(chuàng)促學的良性循環(huán)。

3.2.4積極服務地方展會

作為“永不落幕的”的博覽會城市—義烏，每年都舉辦各種規(guī)模的博覽會，如中國義烏國際小商品博覽會、中國義烏文化產品交易博

覽會、中國國際旅游商品博覽會、中國義烏國際森林產品博覽會、中國國際五金電器博覽會等國際性的國家級展會。在這些展會中，有大批的操英語的外商前來采購和參展，作為義烏市唯一一所高職院校的義烏工商職業(yè)技術學院在以上等眾多展會中都會有許多學生和教師志愿者加入服務外商的志愿活動中，在展會服務的平臺中，學生不僅可以服務外商，通過和外商接觸、交流，還可以充分地使用所掌握的英語，將所學應用于實踐。其次，作為非志愿者的同學，也可以在各個展會中找到兼職，如翻譯等工作，這不僅可以使他們的英語有一個鍛煉、提高的機會，還可以讓學生體會到付出與回報的正比關系，從而更努力地學習英語。

4.結語

作為全中國最大小商品集散地的義烏，出口貿易在全國占有一席之地。隨著國際貿易綜合改革的進一步深化與開展，這座充滿了奇跡與機遇的城市，為廣大英語學習者提供了良好的學習平臺。在這座城市里，英語的學習成為必然，外貿的繁榮使英語學習極為便利，同樣學好英語也必然為學習者帶來財富與機遇。因此，高職院校英語教師應積極利用創(chuàng)造各種環(huán)境、激發(fā)學生學習主觀能動性，提高英語教學質量。

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