王春麗

【摘要】只有敞開學(xué)生閱讀的心扉，打開學(xué)生心靈的枷鎖，融入幸福的閱讀欣賞之中，體會讀書的一種快樂與幸福，才能讓學(xué)生愛上閱讀，喜歡上閱讀，和書結(jié)緣。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；閱讀；教育；培養(yǎng)習(xí)慣

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

每一個語文教師都深深地知道讀書的重要性，而在語文教學(xué)之中，教師對閱讀教學(xué)的引領(lǐng)至關(guān)重要。只有敞開學(xué)生閱讀的心扉，打開學(xué)生心靈的枷鎖，融入幸福的閱讀欣賞之中，體會讀書的一種快樂與幸福，才能讓學(xué)生愛上閱讀，喜歡上閱讀，和書結(jié)緣。在此，我也深信不疑。平時的教學(xué)工作中，我默默地嘗試著，引領(lǐng)著學(xué)生。

“教育是什么？”教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！伴喿x是什么？”閱讀就是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。雖然說得很簡單，但真正做起來不是一件容易的事。為了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我從以下幾方面入手。

一、培養(yǎng)學(xué)生讀書的專注力

讀書的專注力歸納起來也就是要求學(xué)生能全神貫注地、全身心地投入、注意力高度集中的一種讀書能力。學(xué)生具有了這種能力，才能使他們獲取讀書之樂。

平時讀書的時候，要求學(xué)生首先要有良好的讀書態(tài)度。不要看見一本書，就同履行公務(wù)一樣隨便翻一翻，就此草草了事。而是拿起書，就要端正自己的態(tài)度，好好認真地讀完，讀完后還能和同學(xué)講個八八九九。

其次，要求學(xué)生能快速閱讀?？焖匍喿x是提高學(xué)生讀書效率以及讀書數(shù)量的好方法之一。古人云“一目十行”，這種能力是急需訓(xùn)練與培養(yǎng)的。有時候，我在想，為什么學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不上去？為什么有的學(xué)生不愿意讀書？為什么有的學(xué)生苦苦讀書卻收益甚少？偉大的人物為什么思維豁達，通古博今，品德高雅？我在反思中不斷感悟。我也很想找到一種訓(xùn)練的捷徑，讓孩子們讀書的能力提高得更快。

再次，給學(xué)生提供有效的讀書時間。上課了，寫完作業(yè)的課堂，學(xué)生可以抓緊時間來讀書；每天利用來學(xué)早的時間可以讀書；晚上，要求用最少半個小時的時間來讀書；每周盡可能提供一節(jié)課外讀書課；周末自己自由到書店讀書或買書。我想，學(xué)生能靜心地讀書了，他們才會有快樂。

二、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣

平時，遇到好的文章，給學(xué)生多讀一讀。讀點兒人生感悟類，讓他們多一點兒人生感悟。例如《智慧錦囊》。讀點兒幽默小笑話類，讓學(xué)生有課堂上的開心一刻。讀點感恩父母類，讓學(xué)生體會父母之辛勞，養(yǎng)育之艱難。讀點名人故事類，讓學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，從小樹立偉大目標，立下大志向。從點滴中啟發(fā)，比更多的說教強太多。

同時，也提供許多書目，讓學(xué)生去讀。例如，《感恩父母》、《夏洛的網(wǎng)》、《中外童話故事選》、《名人傳記》等。

三、鼓勵學(xué)生熱愛讀書

書是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉。在今天提倡全民讀書的時代，我們語文教師更深知讀書的重要性。我們努力倡導(dǎo)把閱讀進入課堂，閱讀進入校園，閱讀進入家庭。每周擠出一節(jié)課讓同學(xué)們讀書，上課寫完作業(yè)的同學(xué)可以拿自己喜歡的課外書閱讀，每晚要求同學(xué)們讀書半小時。鼓勵同學(xué)們堅持，讀書的讓家長簽名。時間長了，有的同學(xué)差異很大，我就積極幫助。我還進行贈書活動，鼓勵他們熱愛讀書。

四、和學(xué)生到新華書店讀書

新華書店的書可謂是書類俱全、琳瑯滿目、目不暇接。在書店讀書好處很多：書多、人多、讀書氣氛好；書是新書、品種多、學(xué)生愛看，可以隨便翻閱；不買書，也可讓愛書的農(nóng)村孩子一飽眼福；進入書的海洋，不愛讀書的孩子愛上讀書，增強讀書之樂。所以我經(jīng)常鼓勵家長帶孩子到書店陪伴讀書，不僅增加親情，而且領(lǐng)略都市的另一道風(fēng)景線。我也親自帶學(xué)生去，師生同讀增進親和力與讀書的快樂。

我想：如果小時候有這樣好的條件，能和老師一起這樣該多好啊！我要讓學(xué)生做幸福的孩子，自己也要做一個幸福的老師，享受他們茁壯成長中的那份快樂和春天般的溫暖。

五、推薦下期書目

下期的讀書是重點，不僅讓學(xué)生讀名著，學(xué)名人，而且會寫作，愛上寫作。推薦的書目有以下幾本：《三國演義》、《水滸傳》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛迪生》等書。同時，要求學(xué)生每人最少捐贈兩本書，形成班級書架。有秩序地借閱，提高學(xué)生的閱讀量。每周要求借閱一次，好學(xué)生要求寫體會，但不強求。一周評出讀書小標兵，以此鼓勵。

我打算讓學(xué)生同讀《三國演義》，或每天由專人讀一章節(jié)與同學(xué)們共勉，談感受分析讀名著的快樂。同學(xué)們也可每周推薦優(yōu)秀篇目共賞。

六、經(jīng)典誦讀方面

經(jīng)典誦讀工作應(yīng)加強足夠的重視。每天早讀和下午的10分鐘按學(xué)校要求的時間嚴格去執(zhí)行，重點讀《論語》的精華部分，體會經(jīng)典的魅力，并由專門負責(zé)監(jiān)督。

七、必背古詩部分

讓學(xué)生統(tǒng)一配備《小學(xué)生必背古詩80首》，可在讀經(jīng)典時間背誦。一月進行一次比賽，并發(fā)送獎品。

而本書中的必備古詩部分，在語文課前的三分鐘內(nèi)提前背誦，達到人人熟能生巧，牢固記憶。

我也為此進行了反思與總結(jié)，下期我會更加努力工作，嘗試享受成功與分享的快樂。

（編輯：劉影）