◎黎偉平 鄧橋發(fā)

將“唯分?jǐn)?shù)論”逐出教育神壇

◎黎偉平 鄧橋發(fā)

當(dāng)今“中國(guó)式”的教育特別看重學(xué)生的課業(yè)成績(jī)，而對(duì)學(xué)生們最重要的情感教育，并沒(méi)有去重點(diǎn)關(guān)注。

何謂情感教育？它是教育過(guò)程的一部分，關(guān)注教育過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展。通過(guò)在教育過(guò)程中尊重和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性情感品質(zhì)，發(fā)展他們的自我情感調(diào)控能力，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活和周圍的一切產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，形成獨(dú)立健全的個(gè)性與人格特征。

近年來(lái)，未成年人自殺和殺人的事件不斷發(fā)生。如何幫助沉迷網(wǎng)絡(luò)、叛逆、逃學(xué)、厭學(xué)、自閉、親情淡漠的問(wèn)題少年走出成長(zhǎng)的困境，是當(dāng)前政府須重視的問(wèn)題。

美國(guó)著名兒童心理學(xué)家海姆·吉諾特博士在《孩子，把你的手給我Ⅲ》中寫道：“每一個(gè)成年的殺人犯，都曾經(jīng)是在學(xué)校里待過(guò)幾年的孩子。每一個(gè)盜竊犯，都有過(guò)應(yīng)該教給他價(jià)值觀和道德觀的老師。每一個(gè)罪犯，都曾經(jīng)接受過(guò)老師的教育。每一所監(jiān)獄，都是我們失敗的教育制度的一個(gè)戲劇性的展示?！?/p>

2014年5月28日，《新快報(bào)》一篇題為《北京發(fā)布未成年犯罪白皮書：學(xué)生犯罪率超成年者》的報(bào)道引發(fā)了人們的關(guān)注。北京自2009年至今，學(xué)生犯罪率已連續(xù)五年超過(guò)未成年無(wú)業(yè)人員犯罪率。職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生犯罪情況最為突出。

2014年5月27日，浙江在線網(wǎng)的報(bào)道《學(xué)霸玩家高考前跳河自殺 死前留神秘?cái)?shù)字》讓人心情沉重！是怎樣的一種心理使得一個(gè)體格健康、被校長(zhǎng)評(píng)價(jià)為“正?！钡娜?，最終卻選擇以放棄生命作為代價(jià)，去獲得一種心靈上的自由？

一年前的春夏之交，復(fù)旦大學(xué)學(xué)生黃洋被同宿舍同學(xué)林森浩投毒致死一案震驚全國(guó)。同宿舍里發(fā)生命案的事件近幾年屢見不鮮。

缺乏關(guān)愛和得不到及時(shí)的幫助，是孩子走向消極厭世乃至犯罪的主要原因。

古人言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”心靈受傷的孩子在與老師們朝夕相處的學(xué)習(xí)生活里，需要遇到一位懂得及時(shí)給予他心靈救贖的老師。

美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校會(huì)為每名學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。班主任必須跟蹤好教室內(nèi)每位學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，對(duì)于隨時(shí)出現(xiàn)的“特殊個(gè)體”，班主任和其他科任老師會(huì)及時(shí)深入了解情況，利用心理學(xué)知識(shí)及時(shí)幫助學(xué)生度過(guò)成長(zhǎng)的困境。

廣州市新穗學(xué)校副校長(zhǎng)胡俊崎表示，每個(gè)孩子都應(yīng)該受到平等的教育，尤其是特殊群體，更應(yīng)該受到社會(huì)和學(xué)校的關(guān)注。

2014年3月21日，在廣州舉行的中美中小學(xué)校長(zhǎng)教育論壇上，來(lái)自美國(guó)的校長(zhǎng)跟中國(guó)的校長(zhǎng)們分享了他們國(guó)家評(píng)價(jià)校長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)的方法主要是從學(xué)生整體的進(jìn)步狀況進(jìn)行全面分析。對(duì)此，至少要從兩個(gè)角度進(jìn)行解讀，一是關(guān)注課業(yè)成績(jī)；二是關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。美國(guó)的教育工作者更多關(guān)注身心上有缺陷的特殊群體，并且實(shí)施問(wèn)責(zé)制，要求學(xué)校和老師幫助弱勢(shì)群體，決不讓一個(gè)孩子落后，通過(guò)課程幫助學(xué)生定位好他們未來(lái)的工作。同時(shí)，部分學(xué)校在周末開展輔導(dǎo)班幫助中下層學(xué)生提高課業(yè)成績(jī)，輔導(dǎo)的費(fèi)用則由政府支付。

教育界有這樣的一句名言：“教育是用生命感動(dòng)生命，用靈魂喚醒靈魂！”它是一個(gè)直面生命的發(fā)展和個(gè)人心智發(fā)展的問(wèn)題，絕不僅僅是關(guān)注考試成績(jī)。

今年5月30日，習(xí)近平總書記在參加北京市海淀區(qū)民族小學(xué)慶祝“六·一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校要把德育放在更加重要的位置，全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè)，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)循循善誘、春風(fēng)化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識(shí)、而且傳授美德，每一次活動(dòng)不僅健康身心、而且陶冶性情，讓同學(xué)們都得到傾心關(guān)愛和真誠(chéng)幫助，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽?！?/p>

教育，是立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，靠我們這一代，更靠下一代。

作者系廣東珠海市民