朱麗

[摘要]文章論述了職業(yè)院校和諧校園建設(shè)存在突出問(wèn)題，并提出通過(guò)加強(qiáng)校園內(nèi)核心價(jià)值體系的建設(shè)，切實(shí)解決校園內(nèi)的民生問(wèn)題，事事?tīng)I(yíng)造“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的氛圍等措施構(gòu)建和諧高職校園。

[關(guān)鍵詞]高職院校 和諧校園 建議

聯(lián)合國(guó)教科文組織的著名權(quán)威報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進(jìn)人的個(gè)性全面和諧發(fā)展，作為當(dāng)代教育的基本宗旨”。只有和諧的校園文化環(huán)境，才能培養(yǎng)出能與人、社會(huì)和自然和諧共處，具有和諧人格的高技能型人才。

一、高職院校和諧校園建設(shè)存在問(wèn)題

當(dāng)然，高職院校已經(jīng)占據(jù)高等教育半壁江山，但是由于規(guī)模擴(kuò)張?zhí)?，高職和諧校園的建設(shè)還存在一些突出問(wèn)題。

1.傳統(tǒng)文化面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。由于全球化的影響和許多西方虛無(wú)主義、犬儒主義以及一些消極自由主義的沖擊，我國(guó)許多優(yōu)良的文化道德傳統(tǒng)觀念受到了嚴(yán)重的侵襲，集中表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)文化的漠然和對(duì)一些西方文化的消極負(fù)面不知取舍。

2.有一部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生理想和正確明晰的價(jià)值取向。當(dāng)今的社會(huì)，高度開(kāi)放，思想在活躍，觀念在碰撞，文化在交融，這其中既有先進(jìn)的、有益的文化，也有落后的、腐朽的文化，相互交織，相互競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生的思想還不是完全的成熟，勢(shì)必會(huì)受到某些消極思想的毒害。

3.思想道德教育還遠(yuǎn)未完善。許多教育機(jī)構(gòu)和教師機(jī)械地、片面地把思想道德教育等同于政治理論課教育，忽視和淡化了思想道德教育在實(shí)踐層面的重要意義。

4.一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)功利性太強(qiáng)，缺乏熱情和動(dòng)力。由于當(dāng)代大學(xué)生面臨來(lái)自各方面的沉重壓力，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，封閉拘泥于自我，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家缺乏最起碼的愛(ài)和關(guān)心，一定程度上就體現(xiàn)在他們對(duì)一些所謂“副課”的極端不負(fù)責(zé)和不認(rèn)真的態(tài)度上。

5.資源有限。任何學(xué)校的資源都是有限的，體現(xiàn)在：①教學(xué)資源有限，無(wú)法滿足所有學(xué)生的文化需求；②精品課程數(shù)量有限，一部分學(xué)生無(wú)法選上自己感興趣的課程；③場(chǎng)地、資金的種種限制，造成許多學(xué)生社團(tuán)得不到充分的發(fā)展。

二、高職院校和諧校園建設(shè)建議

近年來(lái)，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，從清華的劉海洋拿硫酸潑熊，到馬家爵殘忍地殺害同學(xué)，這些事件無(wú)不觸目驚心，雖然是個(gè)人行為，卻從某些側(cè)面反映了目前和諧校園的建設(shè)尚不完全成熟。這些悲劇性的事件，或因個(gè)人性格，或因地域差異，但卻共同反映了這樣一個(gè)事實(shí)：構(gòu)建和諧校園，刻不容緩。

那么，構(gòu)建和諧校園，究竟應(yīng)該從哪些方面做起呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

1.加強(qiáng)校園內(nèi)核心價(jià)值體系的建設(shè)。一要加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，努力把校報(bào)、校刊、網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄等宣傳媒體和課堂、講壇、講座、研討、報(bào)告等宣傳形式辦成傳播先進(jìn)文化的重要陣地。二要豐富學(xué)生的文化生活，要著眼于滿足大學(xué)生的精神文化需求。三要完善校園環(huán)境建設(shè)，不僅要重視校園綠化美化工作、校園景觀建設(shè)，而且要適應(yīng)環(huán)境育人的要求，加強(qiáng)創(chuàng)建文明單位工作、校園人文環(huán)境建設(shè)和綜合治安管理工作，努力營(yíng)造優(yōu)美文明和諧的校園環(huán)境。

2.切實(shí)解決校園內(nèi)的民生問(wèn)題。一是高職院校要特別重視資助家庭困難學(xué)生的工作。確保每個(gè)大學(xué)生都能無(wú)憂無(wú)慮、集中精力地完成學(xué)業(yè)。二是全心全意地做好宿舍管理、食堂監(jiān)管、洗浴服務(wù)等全方位的后勤服務(wù)工作。三是積極做好心理健康知識(shí)宣傳和心理輔導(dǎo)咨詢工作，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、生活等各方面出現(xiàn)的心理問(wèn)題。四是在關(guān)注學(xué)生民生問(wèn)題的同時(shí)，也要關(guān)注教師的民生問(wèn)題，主要是關(guān)注教師的身心健康等問(wèn)題。

3.事事?tīng)I(yíng)造“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的氛圍

構(gòu)建和諧校園必須牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想觀念，進(jìn)一步把大學(xué)生的思想政治教育引向深入。一是要深入開(kāi)展師德建設(shè)，堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。二是輔導(dǎo)員、班主任要深入宿舍、深入食堂、深入社團(tuán)、深入網(wǎng)絡(luò)，以“知心”打好工作的基礎(chǔ)，以“愛(ài)心”取得學(xué)生的信任，以“用心”提升輔導(dǎo)水平，以“細(xì)心”防患于未然，以“耐心”做好大學(xué)生的思想政治工作。三是各部門工作、各項(xiàng)工作都要過(guò)細(xì)做好為學(xué)生的服務(wù)，事事體現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人?！?/p>

（作者單位：三峽電力職業(yè)學(xué)院 湖北宜昌）