陳輝軍

摘要：當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)存在基礎(chǔ)條件差的實(shí)際情況客觀制約著學(xué)生體育活動(dòng)的開展，重智輕體的應(yīng)試教育求學(xué)思想，也在束縛學(xué)生的健康鍛煉和運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣自由，學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的落實(shí)方案徒形同虛設(shè)。因此針對(duì)農(nóng)村中學(xué)落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，有利于今后尋求探索一套科學(xué)有效的方法策略。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)生；體育活動(dòng)現(xiàn)狀；調(diào)查分析

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2014）02-0252-01

在我國(guó)，大部分學(xué)校位于農(nóng)村，學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的。盡管國(guó)家三令五申要求學(xué)校實(shí)施推行素質(zhì)教育、一直呼吁要保證學(xué)生每天要有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。但是，農(nóng)村中學(xué)存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，場(chǎng)地器材嚴(yán)重缺乏，師資力量不足等條件差的實(shí)際情況，客觀制約著學(xué)生體育活動(dòng)的開展，另外在主觀方面，存在重智輕體的應(yīng)試教育求學(xué)思想，也在束縛學(xué)生的健康鍛煉和運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣自由。但最主要的主觀困擾因素還是社會(huì)的人為主觀現(xiàn)狀--文化成績(jī)論，成績(jī)大于一切，上級(jí)部門直接把教學(xué)文化成績(jī)與教師的職稱、獎(jiǎng)金掛鉤，使得每天鍛煉一小時(shí)的方案落實(shí)得不到班主任、任課老師、甚至是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。農(nóng)村中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有推行素質(zhì)教育理念，不按政策方針辦學(xué)興教，教師難懂學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的調(diào)研策劃和活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)安排，學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的方案徒有虛名、紙上談兵，體育教師更是心有余而力不足。這樣就使得陽(yáng)光體育工程和全民健身計(jì)劃綱要難以落實(shí)到位，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況存在普遍下降的趨勢(shì)，這會(huì)直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，影響到整個(gè)國(guó)家民族的素質(zhì)。下面本文就婺源縣農(nóng)村中學(xué)落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析

1."學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)"號(hào)召提出的原因

早在1951年，國(guó)務(wù)院就通過(guò)了《關(guān)于改善各級(jí)學(xué)校學(xué)生健康狀況的決定》，要求"學(xué)生每日體育、娛樂(lè)活動(dòng)或生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)間，除體育課及晨操或課間活動(dòng)外，一小時(shí)至一小時(shí)半為原則"。

2002年國(guó)家教育部在四川南部縣召開了"中國(guó)西部農(nóng)村學(xué)校體育工作會(huì)議"，提出了"讓農(nóng)村每個(gè)學(xué)生享受體育"的響亮口號(hào)2005年8月教育部再次下發(fā)了《教育部關(guān)于落實(shí)保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作的意見》，要求各地中小學(xué)必須開齊并上好體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)工作落到實(shí)處。同年十月，在遼寧省鞍山市召開的現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)上，國(guó)家教育部體育衛(wèi)生藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁重申中小學(xué)每天一小時(shí)體育活動(dòng)方案。

2.器材場(chǎng)地與師資的現(xiàn)狀分析

雖然我縣體育工作雖然與時(shí)俱進(jìn)地全面推開，但是我縣地處老少邊界的三省交界處，山區(qū)農(nóng)村學(xué)校由于師資、場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)、觀念等固來(lái)的困擾，體育場(chǎng)地設(shè)施與省內(nèi)外其它縣市相比存在一定差距，尤其是體育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，體育場(chǎng)地器材設(shè)施更加緊，這對(duì)開展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉方面形成很多制約因素，還有相當(dāng)部分的學(xué)生沒(méi)有獲得陽(yáng)光體育鍛煉的專利，享受不到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。為此，筆者走訪了我縣21所中學(xué)，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有4所學(xué)校有400m田徑場(chǎng)，2所學(xué)校有200m田徑場(chǎng)，剩下的18所學(xué)校都沒(méi)有田徑場(chǎng)，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是在馬路上或者草地上召開，體育鍛煉存在很大的安全隱患。農(nóng)村中學(xué)許多學(xué)校除一個(gè)籃球場(chǎng)，一兩副單雙杠外就沒(méi)有其他的器材和場(chǎng)地，這使得學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的場(chǎng)地和器材得不到保證，而這22所中學(xué)只有23名體育教師，有的學(xué)校根本就沒(méi)有專業(yè)的體育教師，學(xué)生鍛煉得不到專業(yè)教師的指導(dǎo)，每天鍛煉一小時(shí)幾乎就是一句空話。

3.體育課和兩操實(shí)施的現(xiàn)狀分析

體育課是學(xué)校體育的最基本形式。按照2008年8月，江西省省委、江西人民政府結(jié)合我省實(shí)際，頒布的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》規(guī)定，初中為每周3課時(shí)，任何地方、學(xué)校、不得以任何理由擠占、挪用體育課。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全縣21所農(nóng)村初中都是各年級(jí)開設(shè)2節(jié)體育課，而生源占全縣一半的城區(qū)中學(xué)初三年級(jí)只開設(shè)1節(jié)體育課；通過(guò)走訪還了解到，有18所初中學(xué)校都存在著體育課被其他老師占用，尤其是學(xué)年快結(jié)束的末尾一、兩個(gè)月，體育課被擠占的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)狀的原因是文化課老師認(rèn)為體育課不重要，擠占一、兩節(jié)沒(méi)什么問(wèn)題，再者體育教師無(wú)需上課，還可以使學(xué)生的文化成績(jī)得到提高，何樂(lè)而不為呢！

經(jīng)過(guò)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)只有5所學(xué)校有早操，但也只是讓學(xué)生跑2圈就算完事。至于大課間基本上都是做廣播體操，剩余時(shí)間學(xué)生們進(jìn)行自由活動(dòng)，學(xué)生做完操后，不是買東西吃，就是回教室去"閉目養(yǎng)神"或做作業(yè)課件活動(dòng)無(wú)人組織管理和督促評(píng)比根本沒(méi)有起到效果。當(dāng)然也有學(xué)校做得比較好，比如農(nóng)村初中學(xué)校許村中學(xué)大課間開設(shè)民間體育游戲。高中學(xué)校，天佑中學(xué)每年舉行冬季長(zhǎng)跑、紫陽(yáng)中學(xué)建立了快樂(lè)體育園地。

4.課外活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

課外活動(dòng)是體育課教學(xué)的延續(xù)和發(fā)展，課外活動(dòng)開展得好與壞，體現(xiàn)了一所學(xué)校體育工作水平的高低。通過(guò)調(diào)查，只有3-5所學(xué)校開展了課外體育活動(dòng)，大部分的學(xué)校在這個(gè)時(shí)間段都是文化課教師把學(xué)生叫到辦公室，或者就在教室里進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，認(rèn)為"只要功夫深，鐵杵磨成針"，至于課外活動(dòng)那是"不務(wù)正業(yè)"。有的教師甚至沒(méi)收了學(xué)生的鍛煉器具，因此每年的中考體育加試，成績(jī)都不很理想。尤其是縣城的龍頭初中學(xué)校，每年體育中考成績(jī)?nèi)h排名總是處在較后區(qū)間，體育教師對(duì)每周僅有一節(jié)體育課時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉而感到無(wú)奈。

通過(guò)以上調(diào)查數(shù)據(jù)分析，農(nóng)村中學(xué)落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)必須切實(shí)采取科學(xué)有效措施，增加經(jīng)費(fèi)的投入，購(gòu)置體育器材，改善場(chǎng)地條件，以滿足學(xué)生參加體育活動(dòng)的需要。學(xué)校要提供學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間和空間平臺(tái)，營(yíng)造良好參與鍛煉氛圍，提高學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)的積極性，為落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)創(chuàng)造良好的主客觀條件。