嚴嵩磊

在南通市教育局對中職學校體育活動開展的調研中發(fā)現(xiàn)，很多學校并沒有全面地、科學地開展陽光體育活動，在南通市的各類比賽中，中職學校的參與率與普通中學相比差距非常大。如何真正地、科學地、全面地開展中職學校陽光體育將關系到學生終身體育的養(yǎng)成和職業(yè)生涯的規(guī)劃。

一、中職學校陽光體育活動開展現(xiàn)狀及其分析

1.陽光體育活動開展現(xiàn)狀。南通市教育局在對各職業(yè)學校調研后發(fā)現(xiàn)大部分學校能正常開設每周2節(jié)體育課，部分學校高三開設1節(jié)體育課。每個學校1學年都會舉辦1次全校性運動會，進行1次國家規(guī)定的學生體質測試，每年都舉辦1次校陽光體育節(jié)。每年都組織校運動隊參加南通市舉辦的各類比賽的學校占比為78%，參加全部比賽的為27%。學校各系、部每學期自行組織比賽的占比為25%，單招班學生參加校運動隊的人數(shù)為17%。在調研中還發(fā)現(xiàn)部分學校沒有開展寄宿生早操、下午第三課后不組織群體活動、下雨天體育課上自習課、部分班級體育課被實訓課和其他科目占用等現(xiàn)象。

2.活動現(xiàn)狀分析。

（1）缺乏領導重視。大部分學校雖有陽光體育活動組織機構，而且都進行了責任分工，但是由于中職學校更注重學生技能培養(yǎng)，陽光體育在實際的開展中，對于大部分活動，領導層只是偶爾過問一下，很少參與到具體的活動中去，實際操作還是在于體育教師。由于活動缺乏學校領導的重視，學校宣傳不夠，學生對陽光體育了解較少，很多學?；顒臃桨概c實際差距甚大，部分學校還沒有具體活動方案。

（2）體育課經常被占用。職業(yè)學校每學期都會安排部分班級到企業(yè)實習，故而很多班級的體育課會被削減；學校經常會舉辦各種各樣的文藝活動、法制學習、教育局抽調等活動，很多班級甚至一個系部都會全體參加；每學期學校都會對教師進行質量考核，每當期中、期末考試時部分任課教師會向體育教師要課，礙于情面體育教師都會讓出幾節(jié)課。類似于上述情況，中職學校的實際體育課都會比授課計劃少，從而擠占了學生上體育課的時間，時而還會引起學生情緒波動。

（3）體育教師對陽光體育理解不夠。陽光體育是以學生全面發(fā)展和“健康第一”為出發(fā)點，強調以學生為本的理念，以培養(yǎng)學生主體意識和終身體育為目標，通過體育文化環(huán)境和氛圍、體育文化活動、活動制度等各方面的建設，為學校體育教育提供一個科學實施的平臺，豐富學校體育教育內涵。部分體育教師對陽光體育的內涵理解不夠，理解為只是搞一些活動而已，從而在制訂活動方案時缺乏科學性和合理性，在實施過程中盡量簡單、易操作，以完成任務為目的。

（4）活動缺乏經費保障。中職學校的辦公經費都是市財政全額撥款。由于經費有限，很多中職學校并沒有按照國家規(guī)定的5%的比例成立專項運作資金。大部分學校連開校運會的全套器材都不全，每年都是損壞一點購買一點，場地器材得不到保障，很多娛樂性較強的器材都不能購買。在活動中也只有一小部分資金作為獎勵，參與活動的教師也沒有額外的考核補貼。這在一定程度上影響了學生和教師的積極性和活動的操作性。

二、中職學校開展陽光體育活動的應對策略

1.成立行之有效的活動領導小組。學校要成立由專職校長為首的活動領導小組，各機構職責明確，各司其職，有各自專門的活動記載。每年舉辦一次有影響力的校陽光體育節(jié)，通過校園網、宣傳欄、班會課等形式進行宣傳，擴大影響力。組織好各自團隊做好后勤保障、宣傳、活動制定和執(zhí)行等工作。讓每一個學生都能了解陽光體育活動的內涵和意義，并能積極、主動地參與到各自活動中去，讓他們體驗到體育帶來的快樂。

2.課上、課下都需要陽光。在體育課上體育教師要結合學校和學生實際情況，除了進行一些基本的技術教學外，還要開設一些趣味性的項目來吸引和鼓勵每一個孩子主動參與到各種活動中去。在全面提高學生身體素質的同時要保證學生掌握兩項體育技能。注重課外活動，體育教師要做好課外活動的策劃者、組織者，要與班主任共同做好宣傳發(fā)動和管理工作，利用好課外活動和學生社團等形式讓更多的學生參與進來，在活動中體驗體育的樂趣。

3.加強對陽光體育運動的認識和研究。學校要把陽光體育運動的思想和意義利用各種途徑對教師、學生和家長進行宣傳，讓所有人都了解并積極參與進來。體育教師要加強對陽光體育的研究，更新體育知識和教學理念，制定符合學校實際的活動方案，讓學生掌握健身知識和科學鍛煉身體的方法，逐步形成終身體育思想。

4.完善設施，保障資金。學校要嚴格按照國家規(guī)定的體育經費標準進行投入，確保一些基礎性活動設施場館的建設，確保常規(guī)性的教學需要和一些娛樂性和自創(chuàng)性器材的增添。在活動中要分配一部分資金給專業(yè)系部，鼓勵專業(yè)系部多搞一些小范圍、常規(guī)性的體育活動，從而增強專業(yè)系部學生、班主任、任課教師的積極性和活動操作的靈活性。

（責任編輯周侯辰）