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關(guān)于初中英語教學(xué)方法的探究

2014-03-12 15:29譚淑英
關(guān)鍵詞:融會貫通初中階段重要性

譚淑英

【摘 要】 隨著時代的發(fā)展,隨著社會的進(jìn)步,英語越來越成為世界中不可或缺的語言。有的地方甚至從幼兒時期就開設(shè)了英語這門課程,它的重要性顯然不言而喻。只有學(xué)好英語,才可以更好地走向國際,更好地與世界接軌。初中階段和小學(xué)階段不同,不再是會簡單的讀出或?qū)懗瞿硞€英語單詞或句子就可以了,本階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及所要求掌握的知識點都有了一個更深層次的提高,聽說讀寫要求可以融會貫通,靈活運用。

【關(guān)鍵詞】 英語 重要性 初中階段 融會貫通

一套好的教學(xué)方法不僅可以讓自己的教學(xué)取得良好效果,更重要的是可以讓自己的學(xué)生終身受益。學(xué)生的發(fā)展除了自身的努力外,同樣也離不開教師的引導(dǎo)。在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中,教師起著很重要的引領(lǐng)作用。那么作為一名英語教師,如何才能讓自己的教學(xué)取得有效成果,如何讓自己的學(xué)生得到顯著提升?下面我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,淺談一下我的教學(xué)之路上比較成功有效的教學(xué)方法。

1. 敞開心扉,放低姿態(tài),構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系

一個成功的教師,他的成功之處除了自身的過人才華之外,還與他待人的作風(fēng)態(tài)度是分不開的。有句俗語是這樣說的“愛屋及烏”,同樣的道理,如果一個學(xué)生喜歡你這個老師,那么自然而然他也會去喜歡上你這門課,會去用心聽你的課程。所以構(gòu)建一個良好和諧的師生關(guān)系便邁出了教學(xué)成功的第一步。作為一名教師,要能夠做到平易近人,學(xué)會放低自己的姿態(tài),不把自己放于高傲的教師位置,而應(yīng)該像朋友一樣去和學(xué)生相處,平等的對待每一個學(xué)生,不偏袒不維護(hù)成績優(yōu)秀的學(xué)生,同時也不輕視不小看成績?nèi)跛降偷膶W(xué)生。可以利用課余時間,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心溝通交流,根據(jù)學(xué)生的特點對癥下藥,找尋最適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

2. 寓教于樂,讓學(xué)生全身心地投入于課堂

我們都知道孩子都有一個共性,那就是愛玩耍,所以教師可以針對學(xué)生們這一特點,教學(xué)過程中能夠寓教于樂,讓學(xué)生們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生們可以全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中。例如在上課的前五分鐘可以組織單詞大比拼,看看哪個學(xué)生聽寫的單詞最多,然后給予其一定的表揚或獎勵。再比如教材中每一單員都會有情景對話,可以讓學(xué)生們分角色進(jìn)行情景模擬,這樣一來還可以增加學(xué)生對本課所學(xué)的印象。不過具體的活動要根據(jù)本課所學(xué)具體設(shè)定,靈活多樣的教學(xué)方法才可以給學(xué)生們增添神秘感。如果每次都是一樣的活動,一樣的游戲,一成不變,久而久之,學(xué)生們也會厭煩。讓學(xué)生們在愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí),才可以有效的提高教學(xué)的成就性。

3. 由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),給學(xué)生適應(yīng)的空間

對于初中的學(xué)生來說,英語基礎(chǔ)薄弱的還是比較多的。所以,教師在講課時不可以無規(guī)律的一味灌輸,一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況,由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),給學(xué)生一個緩沖的空間,讓他們可以有時間消化所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度固然要跟上,但是要因具體情況而定。否則,只是趕上了教學(xué)進(jìn)度,卻忽視了學(xué)生的自身情況,結(jié)果只會導(dǎo)致事倍功半的效果。因此,更好的適應(yīng)學(xué)生也是教學(xué)成功的必不可少的途徑。

4. 堅持就是硬道理,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒

很多人之所以學(xué)不好,不是因為自身的條件差,他們輸給了一個字“懶”,不能很好地去堅持,持之以恒。要知道任何事情都不可能是一蹴而就的,學(xué)習(xí)的成果更加是持之以恒的努力才可以換來的。萬丈高樓平地起,所以每個人最初的起跑線都是一樣的,之所以出現(xiàn)不同的結(jié)果,就是因為沒能夠持之以恒,在這場持久戰(zhàn)中很快的敗了下去。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”這樣的態(tài)度在學(xué)習(xí)中是最忌諱的。只有日積月累,付出堅持不懈的長期努力,才可以獲得最終的“水滴石穿”。人貴有志,學(xué)貴有恒。只有讓學(xué)生認(rèn)清這個道理,在教學(xué)中多督促他們,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),引導(dǎo)其堅持,持之以恒的對待每一件事,才可以達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)英語沒有捷徑可走,要真正掌握英語,達(dá)到運用自如的程度,非下苦功不可。下苦功就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使各項技能達(dá)到純熟的地步。

每個人所面對的學(xué)生都是不同的,這樣的方法不一定適用于每一個學(xué)生,但是大家不妨借鑒一下。有句話是這樣說的:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞”。因此在教學(xué)活動中能夠根據(jù)自己學(xué)生的不同特點,把握學(xué)生所能接受理解的范圍,對癥下藥,運用有效的教學(xué)方法,極大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與的積極性,不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,而且還可以在學(xué)生獲取知識的同時,催開學(xué)生的智慧的花朵,真正提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶提出的“教是為了不教”的目的。

[1] 王存寶. 急需改進(jìn)的英語教學(xué)——談英語教學(xué)方法及目的[J]. 大眾文藝?yán)碚摚?2009(10).

[2] 何建蘭. 利用有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更精彩[J]. Learning Weekly, 2012(04).endprint

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