摘 要：教育是一項合作的事業(yè)，在以素質(zhì)教育為突破口的現(xiàn)代教育理念下，只有協(xié)同學(xué)校、家庭和社會這三大要素，建立適應(yīng)社會發(fā)展變化的家校合作模式，才能為學(xué)生的健康成長、快樂成才打造良好的教育環(huán)境，切實提高教育的有效性。家校合作是我校一個品牌工程，我校在這方面做得卓有成效。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；家校共建；創(chuàng)新模式

一、確立理念，家校共建

家庭是素質(zhì)教育場所的第一選擇。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。2009年5月，學(xué)校承擔(dān)了“永康市家校合作啟動儀式”，在這個啟動儀式上，學(xué)校展示了具有“家校合作”特色的班隊活動，并作了家校合作專題報告。近年來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主導(dǎo)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了教育合力。我校家長學(xué)校建設(shè)不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障。

二、建立組織，健全網(wǎng)絡(luò)

我校成立了家長學(xué)校，并建立了三級組織：班級、年級、校級三級家長委員會，其職能是研究家長學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實踐中的問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長學(xué)?；顒雍椭C有序地開展。校級家長委員會負責(zé)全?；顒娱_展；年級家長委員會負責(zé)年級活動開展；班級家長委員會負責(zé)班級活動開展?；顒訄猿秩齻€基本原則：自愿參與、自我組織、自負責(zé)任。這樣做規(guī)避了兩項風(fēng)險：收費和安全。

為了使家長學(xué)校工作規(guī)范化、制度化，將此項工作落到實處，依據(jù)我校的具體情況制定了系列管理制度，例如，家長會召開制度、研討會制度、家長培訓(xùn)制度、表彰優(yōu)秀家長制度、開展專題研究制度、家長學(xué)?？己酥贫?、家長參加教育教學(xué)活動（家長開放日）制度等。

三、多育并舉，創(chuàng)新模式

1.家校護鷹，持之以恒

家校護鷹是指學(xué)生上學(xué)期間，每天由老師、家長、保安共20人聯(lián)合組成的護鷹隊。我們一如既往地堅持一個理念：“家長辛苦一天，孩子平安一年”。早上一小時，放學(xué)后一小時，一個學(xué)期100多天，全校每個班一個學(xué)期輪到2次，由熱心的家長積極參與。并且所有執(zhí)勤的人員都要進行簽到，并對當(dāng)天執(zhí)勤的情況登記入冊。

2009年開始，不管刮風(fēng)下雨，還是晴天酷暑，嚴寒冰凍，甚至下大雪，只要學(xué)校不放假，我們的家校護鷹服務(wù)隊隊員每天都會準(zhǔn)時到位，嚴格執(zhí)崗，毫無怨言，撐起了學(xué)校門口一把亮麗的安全綠傘。校園門口道路通暢了，師生安全得到了保障，家長的素質(zhì)也有了很大的提高。學(xué)校的“家校護鷹服務(wù)隊”榮獲永康市“優(yōu)秀平安志愿者服務(wù)隊”的稱號，學(xué)校還獲得了永康市“中小學(xué)生安全工作”先進單位稱號、浙江省“少年兒童平安在行動”平安校園等榮譽稱號。

2.親子活動，豐富多彩

2007年4月5日，學(xué)校大隊部與李文華烈士的家屬后人在烈士墓前舉行了“緬懷先烈做跨世紀的小主人”主題親子隊活動，參與這次活動的有學(xué)生、有家長，也有社會各界人士共上百人，在社會中反映良好，這是我校親子隊活動的首次有意義的嘗試。在這之后，每個班級堅持每學(xué)期至少一次親子活動，各類主題親子活動的展開大大促進了家校教育的有機結(jié)合，內(nèi)容上也不斷延伸，我們堅持開展七類活動：

科普類親子活動（親子科學(xué)養(yǎng)蠶活動、親子消防演習(xí)等）

健身類親子活動（親子趣味運動會、親子放風(fēng)箏、親子登山活動等）

道德情感類親子活動（到福利院慰問、“今年我十歲了”主題親子活動等）

休閑類親子活動（萬象花卉親子游、燒烤、野炊等）

益智尚美類親子活動（親子攝影、親子閱讀、親子朗誦會等）

感受傳統(tǒng)類親子活動（清明節(jié)親子掃墓、端午節(jié)親子包餃子等）

藝術(shù)類親子活動（親子音樂會、親子晚會等）

學(xué)校還有“親子攝影團”“親子健身俱樂部”“親子讀書社”等富有針對性的社團。親子活動的開展使孩子與家長之間縮短了距離，家長和老師之間增加了信任，孩子的能力也在活動中得到了鍛煉和提升，并且營造了融洽的氛圍。2010年1月《輔導(dǎo)員雜志》專門對我校親子活動進行11頁的長篇系列報道。學(xué)?！稑?gòu)建“親子社團文化育人”活動模式的實踐與研究》課題在中國少年先鋒隊工作學(xué)會“十一五”課題中立項，并于2010年6月結(jié)題，獲全國一等獎。黃偉星校長還于2012年12月在浙江省小學(xué)骨干校長會議上做專題講座。

3.調(diào)解委員會，保障權(quán)益

為進一步加強校園安全管理，妥善處理學(xué)校之中發(fā)生的矛盾和糾紛，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護正常的教育教學(xué)秩序，2012年10月，大司巷小學(xué)成立了“校園安全調(diào)解委員會”?！靶@安全調(diào)委會”主要調(diào)解發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)的學(xué)生意外傷害以及和教育教學(xué)活動相關(guān)的涉師涉生等糾紛，做好矛盾糾紛排查預(yù)防和防激化工作。調(diào)委會設(shè)有專職調(diào)解員7名，兼職調(diào)解員若干名。專職調(diào)解員由司法局、公安局、律師服務(wù)所的專業(yè)調(diào)解人員組成，均為在校學(xué)生家長，兼職調(diào)解員由教師和法制副校長等組成。

在過去，學(xué)校往往是單方面面對糾紛，缺乏各方之間的互相協(xié)調(diào)，也缺少法律援助，這使得學(xué)校在面對一些問題時非常被動，而且解決問題的效率也不高。該調(diào)委會的建立能有效預(yù)防和妥善處理學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)校之間發(fā)生的矛盾和糾紛，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，為維護正常的教學(xué)秩序起到積極作用。

4.家長開放日，拉近距離

學(xué)校堅持開展“我為教育，教育為我”的“家長開放日”活動，讓家長到教室聽教師的公開課，和孩子一起參加“少先隊入隊宣誓”活動，讓家長“走進班會”，讓家長欣賞自己子女的文藝演出等。“家長開放日”活動受到家長們的熱烈歡迎，家長與學(xué)生紛紛被動人的場景、精彩的課堂和唯美的活動所感動，思想和心靈受到前所未有的震撼和洗滌。

5.親子頻道，共筑和諧

“親子頻道”QQ群是一個立足于學(xué)校和家庭的社會化三位一體的親子教育平臺，是由廣大家長自發(fā)組織的公益性群體，這里的管理人員也是熱心家長自發(fā)組織輪流管理的，所以，只要你加入，你就是群的主人。在這個優(yōu)越的平臺上，我們的孩子將有更多的機會，在活動中磨煉自己、體驗成功、收獲快樂；在活動中發(fā)展個性，鍛煉才干，全面提高素質(zhì)。在這里，孩子與孩子之間、教師和家長之間、家長和家長之間都將會有更多的交流和溝通的機會。在這里，因為有愛，我們更懂得了奉獻；因為奉獻，我們收獲了更多的快樂；因為快樂，我們共筑了幸福與和諧！

6.家長駐教，有聲有色

2012年12月13日，我校開展了“家長駐教”日活動，40多位來自衛(wèi)生、公安、供電等行業(yè)的家長帶著精心制作的課件、材料、道具，走上講堂，為孩子們上了一堂堂新鮮、生動而又實用的綜合課。

家長駐教，對學(xué)生來說是一個全面知識的提高；對家長來講，也是一件非常有成就感的事，同時也是和孩子溝通的一個很好的機會，家長也能了解自己孩子在課堂上的狀態(tài)；對老師來講，也是一個學(xué)習(xí)的機會。家長駐教，打破以往單一的授課模式，合理利用了家長的資源優(yōu)質(zhì)，填補了在職教師知識技能的盲區(qū)，加大了家校合作的力度，促進了學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展。

我校的家校合作注重合力，激發(fā)了學(xué)生成長渴求和學(xué)習(xí)樂趣，有效調(diào)動了學(xué)校、家庭、社會三個系統(tǒng)的資源，拓寬了育人的新視野，促進了學(xué)生在更廣闊的區(qū)域發(fā)展。

（作者單位 浙江省永康市大司巷小學(xué)）

？誗編輯 魯翠紅