王芳

摘 要：從初中學(xué)生的英語配套練習(xí)冊(cè)或是考試的試卷中，我們經(jīng)?？吹娇疾閷W(xué)生翻譯水平的練習(xí)，本文以一次翻譯作業(yè)，討論學(xué)生出錯(cuò)的原因。

關(guān)鍵詞：母語負(fù)遷移；英語教學(xué)；初中

一、引言

從初中學(xué)生的英語配套練習(xí)冊(cè)或是考試的試卷中，我們經(jīng)?？吹娇疾閷W(xué)生翻譯水平的練習(xí)，當(dāng)然這種翻譯水平僅僅停留在翻譯的初級(jí)階段，即對(duì)學(xué)生所學(xué)單詞與句法的一種考查。這主要考查學(xué)生正確運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力。而這些問題對(duì)學(xué)生后期翻譯水平和寫作水平的提高起著重要作用。

筆者隨機(jī)用四道漢譯英翻譯句子考查初三年級(jí)四個(gè)班學(xué)生（共142人）。

漢譯英：

1.每天早上她教我們學(xué)法語。

2.我昨晚在家做作業(yè)。

3.1月21號(hào)有場(chǎng)會(huì)議在辦公室。

4.我每天晚上在操場(chǎng)上鍛煉身體。

圖表一

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圖表二

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從圖表二我們不難看出學(xué)生所犯錯(cuò)誤包括：語法結(jié)構(gòu)、詞匯搭配以及在翻譯英文時(shí)機(jī)械式套用中文的表達(dá)方式及思維模式。從語言學(xué)的角度看，錯(cuò)誤主要集中為兩個(gè)方面：語內(nèi)錯(cuò)誤和語際錯(cuò)誤。

二、分析出錯(cuò)原因

1.學(xué)生母語的負(fù)遷移影響

語際錯(cuò)誤是母語的習(xí)慣、模式、規(guī)則等在母語轉(zhuǎn)換過程對(duì)目的語學(xué)習(xí)的干擾錯(cuò)誤。通過分析圖表二，我們可以發(fā)現(xiàn)機(jī)械式逐字逐句的翻譯，變成了字與字、詞與詞的一一對(duì)應(yīng)，是套用中文的說話模式，并沒有考慮到英文的語用模式。

2.學(xué)生對(duì)語言知識(shí)掌握的扎實(shí)程度

由學(xué)生對(duì)第二語言的語言知識(shí)掌握的扎實(shí)程度而引起的錯(cuò)誤一般叫語內(nèi)錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)者會(huì)根據(jù)以往學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造出在目的語中不正確或不存在的結(jié)構(gòu)。

通過對(duì)圖表二的分析，我們可以將語法形態(tài)錯(cuò)誤中的人稱代詞、動(dòng)詞三單形式、時(shí)態(tài)、固定搭配和介詞誤用歸為語內(nèi)錯(cuò)誤的一種。

例1：She teachs us French every day.

例2：Im exercise on the playground every night.

例1的主語為單數(shù)第三人稱謂語，動(dòng)詞應(yīng)該用單數(shù)形式，賓語要用其賓格形式。所以，其正確表達(dá)應(yīng)為：She teaches us French every day.例2主要反映學(xué)生現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)掌握不扎實(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：Be+動(dòng)詞的ing形式。其時(shí)間狀語一般為now.但這里時(shí)態(tài)標(biāo)志every night明顯是一般現(xiàn)在時(shí)。

三、避免“中式英語”的策略

課堂上，教師應(yīng)改變以往的填鴨式教學(xué)，讓學(xué)生了解說英語國(guó)家人們的思維和表達(dá)模式。引導(dǎo)學(xué)生通過原語與譯入語在語言、文化方面的對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己因受母語的干擾而產(chǎn)生了語言的負(fù)遷移。

我們需從以下幾個(gè)方面入手，即詞匯、語法和句子結(jié)構(gòu)方面。要打好詞匯基礎(chǔ)，它對(duì)我們翻譯水平乃至寫作水平的提高都有很大的幫助。語法方面，幫助學(xué)生強(qiáng)化一些基本時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及其用法。這要求教師要強(qiáng)化學(xué)生的語法訓(xùn)練，為學(xué)生翻譯練習(xí)的能力訓(xùn)練打下扎實(shí)的根基。

四、結(jié)語

本文通過對(duì)初中三年級(jí)學(xué)生的一篇翻譯練習(xí)的調(diào)查，分析出影響學(xué)生翻譯練習(xí)水平的原因，希望對(duì)初中英語教學(xué)有指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]James， C. Contrastive Analysis[M]. London： Longman，1980.

[2]連淑能.英漢對(duì)比研究[M].北京：高等教育出版社，1993.