陸祺中

【摘要】［目的］了解江蘇某市三所醫(yī)院的醫(yī)學(xué)生團隊合作認(rèn)識的調(diào)查狀況。［方法］自行設(shè)計團隊工作狀況問卷，對200名醫(yī)學(xué)生進行調(diào)查。［結(jié)果］醫(yī)學(xué)生團隊合作總均分及5個維度評分均<4分。［結(jié)論］醫(yī)學(xué)生團隊合作認(rèn)識及合作精神有待進一步提高，團隊成員之間矛盾較多，因此加強醫(yī)學(xué)生團隊合作精神培養(yǎng)迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生；團隊；合作；調(diào)查

在醫(yī)院整個醫(yī)療環(huán)境，尤其是就診和治療過程中，團隊合作對有效的醫(yī)療是關(guān)鍵的。醫(yī)學(xué)生是醫(yī)院的后備有生力量，為加強對醫(yī)學(xué)生團隊合作精神的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高，本研究對三個醫(yī)院200名醫(yī)學(xué)生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

１對象與方法

1.1調(diào)查對象

2013年3月10日—2014年4月10日，采用隨機抽樣法抽取本市3所綜合性醫(yī)院，共200名醫(yī)學(xué)生。男性95名，女性105名。無認(rèn)知障礙及精神疾病者。

1.2 調(diào)查方法

調(diào)查工具①一般資料調(diào)查表。由作者自行設(shè)計，包括性別、年齡、工作科室、工作時長等。②醫(yī)學(xué)生團隊工作狀況調(diào)查問卷：充分收集不同出處的工作問卷，結(jié)合本地區(qū)特殊情況，制定問卷包括５個維度、20個條目，其中信任4條、支持4條、團隊心智模型4條、領(lǐng)導(dǎo)４條、團隊取向4條，采用幾乎沒有、25％時間如此、50％時間如此、75％時間如此、總是如此5級評分1；

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

應(yīng)用SPSS13.0 軟件處理數(shù)據(jù)。計量資料以（ ±s）表示。組間比較采用單因素方差分析。檢驗水準(zhǔn) α =0.05。

2結(jié)果

2.1 信任維度得分3.2分、支持維度得分2.9分、團隊心智模型維度得分3.1分、領(lǐng)導(dǎo)維度得分3.2分、團隊取向維度得分3.5分，總分低于4分。

3討論

本文所研究的醫(yī)學(xué)生團隊合作行為一般包括：了解熟知團隊結(jié)構(gòu)、較好的進行團隊內(nèi)部交流、實施計劃解決團隊面臨問題和提升團隊技能2。本研究所采用的信任維度主要測量團隊成員相互信任度，團隊心智模型維度測量團隊成員對各自的角色和職責(zé)的認(rèn)知，支持維度主要測量團隊成員互相幫助程度以共同完成同一任務(wù)；領(lǐng)導(dǎo)維度測量團隊的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)和方法；團隊取向維度測量團隊成員的凝聚力，本研究結(jié)果顯示，總分及各維度評分均在４分以下。醫(yī)學(xué)生團隊合作認(rèn)識及合作精神有待進一步提高，團隊成員之間矛盾較多，因此加強醫(yī)學(xué)生團隊合作精神培養(yǎng)迫在眉睫。

優(yōu)秀的團隊是為實現(xiàn)一個共同的目標(biāo)，按照必備的條件，經(jīng)過嚴(yán)格的挑選而組織起來的精干的團體。每個成員之間要學(xué)會互相交心，做到開誠布公，心心相??；學(xué)會與團隊的每一個成員緊密合作，首先贏得他人信任是團隊合作的前提，作為團隊每一個成員，要有高度的責(zé)任感3。對自己所經(jīng)手或承辦的事誠信、負(fù)責(zé)。其次團隊成員必須具備優(yōu)秀的專業(yè)技能，團隊成員除了應(yīng)修身養(yǎng)性外，還必須不斷學(xué)習(xí)，提高工作技能，以便更好更快的實現(xiàn)團隊目標(biāo)。

加強醫(yī)學(xué)生團隊合作與改善患者安全的重要任務(wù)還在于發(fā)展醫(yī)學(xué)團隊培訓(xùn)，培訓(xùn)模式要完整，培訓(xùn)模式應(yīng)更貼近實際醫(yī)療服務(wù)所需，培養(yǎng)出具有極強團隊合作精神的醫(yī)學(xué)生4。

參考文獻：

[1]鄭學(xué)文．醫(yī)院開展團隊管理的初步研究［Ｄ］．上海：上海交通大學(xué)，2008：2-3.

[2]趙世民，楊兆梅.淺談研究生團隊合作精神的培養(yǎng).山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2004 年1 月第1 期（總第107 期）.

[3]周靖云.論中學(xué)生團隊合作精神的培養(yǎng).湖南第一師范學(xué)報，2002 年12 月第2 卷第4 期.

[4]劉念，李茵萊.論大學(xué)生團隊合作精神的培養(yǎng).西南民族大學(xué)學(xué)報，總第188期.