王建強?王煥梅?魏剛

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院定位于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，因此，完善的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)將會使學(xué)生質(zhì)量得到保證?；I(yè)認識實習(xí)是化工類學(xué)生的第一門實踐課程，其目的是使學(xué)生樹立專業(yè)思想，了解專業(yè)內(nèi)容，對化工生產(chǎn)的原料、工藝流程、主要設(shè)備有一個初步認識，為學(xué)生將要學(xué)習(xí)和未來從事的行業(yè)產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)習(xí)動力和積極性，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。

一、傳統(tǒng)的認識實習(xí)存在的問題

（一）缺乏穩(wěn)定的實習(xí)基地

企業(yè)以經(jīng)濟效益為核心，接待學(xué)生認識實習(xí)往往會耗費企業(yè)的人力，時間和經(jīng)費，因此企業(yè)積極性不高?，F(xiàn)代化工生產(chǎn)過程通常又具有高溫、高壓、易燃、易爆、有毒等特點，安全性成為企業(yè)對員工和裝置的首要要求，非崗位操作人員一般都被禁止進入生產(chǎn)現(xiàn)場，更不容許實際動手操作，而學(xué)生安全意識薄弱，容易造成安全事故，這些更導(dǎo)致企業(yè)不愿意接待學(xué)生進行實習(xí)。當(dāng)前，許多化工專業(yè)學(xué)生在實習(xí)是都面臨這一問題。

（二）實習(xí)經(jīng)費緊張

雖然今年來國家對職業(yè)教育的投資不斷加大，但仍很難滿足持續(xù)增長的交通、食宿和交給企業(yè)的實習(xí)費用，因此實習(xí)時間和質(zhì)量受到影響。

（三）缺乏現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的老師

目前的教師理論水平較高，但實踐能力欠缺；又由于實習(xí)單位和內(nèi)容經(jīng)常變化，難以很好地進行現(xiàn)場講解和指導(dǎo)。

（四）實習(xí)效果差

傳統(tǒng)的認識實習(xí)往往是走馬觀花式的參觀，老師的注意力又集中在學(xué)生的安全上，因此很難達到既定的實習(xí)目標(biāo)。

二、改革思路

為了有效地促進《認識實習(xí)》課程改革，構(gòu)建了“三個轉(zhuǎn)變”的改革思路。一是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。即實現(xiàn)從過去5天在校外實訓(xùn)基地完成到4天校內(nèi)加1天校外實訓(xùn)基地的教學(xué)的轉(zhuǎn)變；二是角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的認識實習(xí)去企業(yè)參觀，只聽老師一個人講，學(xué)生只是被動的聽課，通過改革，老師變?yōu)榱艘龑?dǎo)者，先提出問題，讓學(xué)生先進行思考，尋找答案，老師再給予解答，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性。三是教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，《認識實習(xí)》課程不只是走馬觀花地去企業(yè)參觀，而更多的是要通過《認識實習(xí)》課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對本專業(yè)有一個初步的全面了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣。

三、改革的具體實踐

蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院的石油化工實訓(xùn)基地功能齊全，新建的化工博覽館科普基地內(nèi)容豐富，包含石油煉制、石油化工、煤化工、無機化工等行業(yè)的基礎(chǔ)知識，非常適合對化工類學(xué)生進行認識實習(xí)。

（一） 安全教育

實習(xí)第一天進行安全知識學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，在校內(nèi)安全實訓(xùn)基地進行。通過案例講解，觀看工廠相關(guān)視頻資料，同時結(jié)合安全實訓(xùn)室的安全標(biāo)識，安全設(shè)施、安全救生演練，實現(xiàn)對學(xué)生的安全教育。使學(xué)生對化工行業(yè)產(chǎn)生“敬畏感”，知道進入實驗室和工廠都要把安全放在第一位。

（二）專業(yè)教育

實習(xí)的第二天進行專業(yè)基礎(chǔ)的認知，在校內(nèi)的化工博覽館進行。教師先對實訓(xùn)內(nèi)容進行講解，然后進行提問，給予學(xué)生一定的時間自己思考，尋找答案。此外教師還就專業(yè)特點、課程體系、行業(yè)發(fā)展等對學(xué)生進行專業(yè)啟迪，使學(xué)生對化工專業(yè)和行業(yè)有個初步的認識。

（三）化工設(shè)備的認知

實習(xí)第三天在校內(nèi)石化產(chǎn)品開發(fā)實訓(xùn)基地進行，讓學(xué)生對化工生產(chǎn)過程中的主要設(shè)備產(chǎn)生直觀認識，初步了解精餾塔、反應(yīng)釜、換熱器的工作原理，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）工藝認知

第四天在校內(nèi)的中試實訓(xùn)基地進行工藝認知，使學(xué)生了解科研成果是如何通過中試裝置進行放大和轉(zhuǎn)化成初級生產(chǎn)力的，初步認識整個化工生產(chǎn)過程。

（五）工廠參觀

最后一天是深入到企業(yè)，在校外實訓(xùn)基地生產(chǎn)裝置進行參觀，使學(xué)生對前期所學(xué)內(nèi)容進一步具體化，深刻化，強化認識實習(xí)所取得的效果。

通過對《認識實習(xí)》課程的改革和實踐，有效解決了傳統(tǒng)課程中存在的問題，而且充分利用了校、內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)實訓(xùn)資源，充實了課程內(nèi)容，普及了化工專業(yè)的基本知識，多層次、多角度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，取得了理想的教學(xué)效果。