胡劉賢

摘 要：新課標(biāo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)成為小學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行必要的改革，從增加教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式等的開(kāi)放性出發(fā)，不斷為學(xué)生提供更為開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)提供良好的條件。

關(guān)鍵詞：開(kāi)放式教學(xué)法；興趣；自主學(xué)習(xí)

一、開(kāi)放式教學(xué)法淺析

新課標(biāo)下，我們所說(shuō)的開(kāi)放式教學(xué)是以素質(zhì)教育的理念作為指導(dǎo)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行必要的改革，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、愉悅的教學(xué)環(huán)境，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)和啟發(fā)，綜合應(yīng)用多媒體等有效的教學(xué)技術(shù)和資源，使學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)的一種教學(xué)模式。開(kāi)放式教學(xué)是與傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)相對(duì)立的一種教學(xué)模式，它包括教學(xué)目標(biāo)的開(kāi)放性、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放，將學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標(biāo)。

就開(kāi)放式教學(xué)而言，在教學(xué)過(guò)程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支撐者，注重教學(xué)資源的分配均衡，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要部分，為學(xué)生提供了更多的延伸和發(fā)展空間，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)材料的來(lái)源又應(yīng)該是多樣化的，使學(xué)生更好地感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使學(xué)生更好地參與到教學(xué)中。

二、開(kāi)放式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

將開(kāi)放式教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)持一定的原則及尊重學(xué)生的主體地位，并且要注重教學(xué)的過(guò)程性、現(xiàn)實(shí)性，并且注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生主動(dòng)性及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其主動(dòng)性來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

為了更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)放性，教師應(yīng)該在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，更注重知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合，并且將過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的內(nèi)容融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、思維能力及創(chuàng)新能力。在教學(xué)內(nèi)容上，以教材作為基礎(chǔ)，融合一些與生活實(shí)踐密切相關(guān)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力。從教學(xué)過(guò)程上講，要注重師生間的互動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的自主探索的機(jī)會(huì)，注重學(xué)生興趣的激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。改變傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，更加注重學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)，從學(xué)生個(gè)體的角度出發(fā)來(lái)對(duì)其學(xué)習(xí)和行為等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

將開(kāi)放式教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等多方面來(lái)推進(jìn)該種開(kāi)放性。為了更好地保證其教學(xué)效果，教師應(yīng)該積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為學(xué)生提供更為有利的學(xué)習(xí)和思考環(huán)境，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)和鍛煉，使其養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

編輯 趙飛飛