曾荷平

摘 要：幼兒園小班生活常規(guī)管理的水平直接關(guān)系到幼兒在幼兒園環(huán)境下的學(xué)習(xí)、生活，也是幫助幼兒在這種每日生活中培養(yǎng)主動(dòng)性的強(qiáng)有力的保障。幼兒常規(guī)作為幼兒應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵從的管理要求，目標(biāo)在引導(dǎo)和輔助幼兒提升自我管理的獨(dú)立能力。小班階段又是幼兒開始集體生活的起點(diǎn)，無論是生理狀態(tài)還是心理水平都并不完善，是德育教育和幼兒教育初始階段的重要時(shí)期。因此，進(jìn)行有效的幼兒園小班生活常規(guī)管理就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；小班生活；常規(guī)管理；幼教觀念；家長素質(zhì)

幼兒園小班的孩子剛剛從各自的小世界來到一個(gè)全新的環(huán)境，需要幼兒花費(fèi)很大的力氣來重新認(rèn)識(shí)和了解幼兒園的環(huán)境，這就需要幼兒園小班生活的常規(guī)管理幫助幼兒適應(yīng)這個(gè)過程。想要做到加強(qiáng)幼兒園小班生活常規(guī)管理，就必須在時(shí)代的要求下，注重教師力量的培養(yǎng)和提升，注重家校聯(lián)合、雙管齊下提升管理效果。

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在幼兒園的幼兒大部分都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成了包括太過自我、抗壓能力不強(qiáng)、動(dòng)手能力薄弱、交際能力欠缺等一系列問題。小班幼兒的這些問題尤為嚴(yán)重，幼兒教師必須培養(yǎng)孩子主動(dòng)去做力所能及的小事，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。提升幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)等多方面能力是幼兒園小班生活常規(guī)管理非常重要的組成部分。這需要進(jìn)行大量的相關(guān)培訓(xùn)，幫助每一個(gè)幼兒教師掌握足夠的保育知識(shí)，做到幼兒和幼兒教師水平并肩進(jìn)步，促使教師的教育觀念隨著教育改革的步伐不斷與時(shí)俱進(jìn)，滿足當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求。

幼兒園小班生活常規(guī)管理不能單依靠幼兒園一方的努力，應(yīng)該將學(xué)校的力量和家長的力量有效結(jié)合起來，否則，如果在幼兒園內(nèi)嚴(yán)格要求孩子，回到家以后家長還是按照原來的教育理念寵溺孩子，做不到家校協(xié)調(diào)，很有可能會(huì)使得幼兒園的管理功虧一簣。因此，不僅在幼兒園的環(huán)境中積極展現(xiàn)幼兒教師對(duì)幼兒的管理和引導(dǎo)作用，還要尋求家長的大力配合，對(duì)孩子在家里也要嚴(yán)格要求，讓孩子自己動(dòng)手，充分鍛煉自己的能力，增強(qiáng)幼兒的自主動(dòng)手能力和嚴(yán)格自律的意識(shí)，同時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的各方面習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。例如：如果在幼兒園時(shí)，要求孩子不能挑食達(dá)到飲食平衡，而回到家里父母一味地嬌慣，就會(huì)使得原本有可能改正的壞習(xí)慣延續(xù)下去，甚至由于幼兒園比家里要求嚴(yán)格使得幼兒不愿意上學(xué)的情況也屢有發(fā)生。

想要管理幼兒就必須了解孩子，就必須主動(dòng)融入孩子的生活之中。幼兒教師應(yīng)該放低自己的姿態(tài)，懷著一顆童心和孩子一起玩耍，盡可能地親近孩子，讓幼兒接受和喜歡自己，最終成為他們的大朋友。在管理過程中，批判式的教育并不適用于這些心智還沒有長成的幼兒，因此，應(yīng)該注重以表揚(yáng)為主的教育方式，減少對(duì)于幼兒的直接批評(píng)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給予每一位孩子關(guān)愛與贊美，追求生活常規(guī)管理作用的最優(yōu)化。有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子把園內(nèi)的花摘下來，正要進(jìn)行訓(xùn)斥，只見孩子興高采烈地向我走來，像獻(xiàn)寶一樣把花送給我，仰著小臉期待我的表揚(yáng)，那一刻看著孩子純真的眼神，我真慶幸自己沒有批評(píng)他。我在課堂上專門展示了這朵花，向孩子表達(dá)了我的謝意，也告訴他們應(yīng)該讓更多的人欣賞花的芬芳，不要隨意采摘。這樣既呵護(hù)了孩子的愛心，也起到了教育的作用。

創(chuàng)造一個(gè)能夠幫助幼兒健康成長的幼兒園環(huán)境是十分重要的，進(jìn)行有效的幼兒園小班生活常規(guī)管理對(duì)幼兒一生的性格養(yǎng)成和發(fā)展有著重要的作用。

編輯 代敏麗