【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息技術(shù)逐步深入課堂。利用多媒體教學(xué)已成為廣大教師的一種全新的教學(xué)手段。運(yùn)用多媒體輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)，它可以將圖文、聲像等組合在一起，直觀充分地向?qū)W生展示適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，準(zhǔn)確地呈現(xiàn)語(yǔ)言信息。一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的交際能力和創(chuàng)新思維能力，從而更有效地提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；信息技術(shù)；應(yīng)用

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。同時(shí)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合是現(xiàn)代教育發(fā)展的一個(gè)基本方向，也是學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展創(chuàng)新教育的一個(gè)重要手段。因此，將信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融為一體，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為工具和手段滲透小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，已成為現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)基本理念和重要任務(wù)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)是：內(nèi)容少，題材廣，生活意識(shí)濃，交際性廣。而學(xué)生的心理特征是：興趣高，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)持久性差。根據(jù)兩者結(jié)合，信息技術(shù)對(duì)優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂以及提高課堂教學(xué)效果具有十分重要的意義。現(xiàn)就信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：

一、運(yùn)用多媒體，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)

信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，為更好地創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境提高教學(xué)質(zhì)量和效率起著重要作用。它使學(xué)生由被動(dòng)地接受信息轉(zhuǎn)變成為語(yǔ)言交際的直接參與者，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的理解能力、自學(xué)能力和交際能力，教學(xué)效果十分明顯，從而真正優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)。

1.利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)認(rèn)知較少，只有在一定的環(huán)境中才能學(xué)會(huì)語(yǔ)言并進(jìn)行交流。這時(shí)就要求我們運(yùn)用各種手段營(yíng)造合適的語(yǔ)言環(huán)境，使教學(xué)過(guò)程變得形象、生動(dòng)、活潑，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。好的課件能夠使教學(xué)內(nèi)容變成具體的視聽(tīng)形象。譬如：我在教學(xué)“what are you doing ？”這一課時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)作較多“drawing a picture ，riding a horse ，running a race ，reading a book…等等。通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生聽(tīng)錄音操作一個(gè)游戲，根據(jù)錄音“I am drawing a picture. ”，讓學(xué)生點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片，如果學(xué)生記錯(cuò)，那他的點(diǎn)擊就會(huì)失敗，此時(shí)計(jì)算機(jī)就會(huì)發(fā)出一種奇怪的聲音，跳出一個(gè)夸張的表情提示你錯(cuò)了。如果點(diǎn)擊的單詞都成功了，計(jì)算機(jī)便會(huì)告訴你“All right.”學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，讓學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)。

2.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新思維能力是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案和程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師應(yīng)盡可能地鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)想象和應(yīng)變能力，激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。而多媒體引進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂使教學(xué)內(nèi)容更加形象化、多樣化，從而使教師能更好地創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，讓學(xué)生帶著好奇心走進(jìn)教師所設(shè)計(jì)的情景畫(huà)面中，有效學(xué)習(xí)和使用各種場(chǎng)合所需要的恰當(dāng)語(yǔ)言。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要有效合理應(yīng)用

盡管信息技術(shù)是我們當(dāng)前教學(xué)中的一種重要手段，但是我們必須清醒地認(rèn)識(shí)它的局限性。要充分發(fā)揮其在教學(xué)中的“適度作用”，以多種方式把信息技術(shù)有效應(yīng)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)當(dāng)中。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)建議：

1.要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)恰當(dāng)?shù)乩糜行畔?/p>

先進(jìn)的電教技術(shù)和豐富多彩的多媒體屏幕，往往有很多吸引著充滿好奇心的學(xué)生，信息技術(shù)可以發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生全方位地獲取信息，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好英語(yǔ)與啟發(fā)學(xué)生的思維；同時(shí)無(wú)關(guān)信息也會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響一堂課的教學(xué)效果。如：在一堂課上教師設(shè)置了兩種聲音，在核對(duì)答案時(shí)可以告訴學(xué)生對(duì)與錯(cuò)，而這種聲音奇怪而又稍長(zhǎng)，致使學(xué)生忘記了答案本身，長(zhǎng)時(shí)間處于哄堂大笑之中，這樣沒(méi)有起到預(yù)期的效果，所以教師要恰當(dāng)利用有效信息滲透英語(yǔ)教學(xué)。

2.信息技術(shù)的應(yīng)用要發(fā)揮教師的“導(dǎo)演”作用

信息技術(shù)固然會(huì)給課堂教學(xué)帶來(lái)巨大效益，但是影響課堂教學(xué)的主導(dǎo)因素還是人——教師和學(xué)生。而教師起著非常重要的引導(dǎo)作用，在課堂教學(xué)中是一個(gè)“導(dǎo)演”。如果只是注重信息技術(shù)的應(yīng)用而忽視“導(dǎo)演”的作用，一堂課就會(huì)徒有虛名，而無(wú)實(shí)際效果，實(shí)現(xiàn)不了教學(xué)目標(biāo)，甚至?xí)_亂課堂秩序。

總之，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，恰當(dāng)、巧妙地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，從而獲得較好的教學(xué)效果。同時(shí)，在教學(xué)中選擇多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，也要依據(jù)教學(xué)需求適性使用，適時(shí)使用，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的準(zhǔn)確應(yīng)用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘克明.信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式研究

[2]汪敏娟.現(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合

作者簡(jiǎn)介：

王玲（1983～）女，漢族，江西撫州人，江西省撫州市臨川區(qū)孝橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，研究方向：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教法。