馬元興

摘 要：計(jì)算在生活中隨處可見，計(jì)算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能，是形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，但是小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。

關(guān)鍵詞：計(jì)算能力；興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣

在計(jì)算教學(xué)中，我比較重視培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力，我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的，特提出來與大家分享。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是最好的老師，也是最大的動力。培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，是增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵之所在。它能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，激發(fā)更大的學(xué)習(xí)欲望與更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況每天布置三個(gè)層次（稍難一點(diǎn)、難度適中、簡易）的練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能順利地進(jìn)行計(jì)算，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的感受。同時(shí)，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，有了進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對有困難的學(xué)生多鼓勵，注意不要打擊學(xué)生的積極性，經(jīng)?？湟豢鋵W(xué)生，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)計(jì)算充滿

興趣。

二、要牢固掌握基礎(chǔ)知識，并能正確、靈活地運(yùn)用

三、要加強(qiáng)口算能力的培養(yǎng)

口算既是筆算、估算和簡便計(jì)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。持之以恒的堅(jiān)持口算訓(xùn)練是提高口算能力的關(guān)鍵。每節(jié)課可用3～5分鐘的時(shí)間，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生常錯、易混的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，學(xué)生便能形成口算技能，達(dá)到正確、迅速口算的目的。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)計(jì)算題時(shí)，第一步讓學(xué)生先看清題目中的數(shù)字和符

號；第二步讓學(xué)生再想一想用什么方法計(jì)算以及計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么，先算什么、后算什么等；第三步進(jìn)行計(jì)算；第四步進(jìn)行演算，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)糾正。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是防止計(jì)算錯誤、提高計(jì)算正確率的重要途徑。

五、在教學(xué)中鼓勵學(xué)生“自己做老師，自己編題目”

讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，感受自己上課、編題的效果，使學(xué)生在不斷地改錯和反思中提高計(jì)算能力。

六、教師還要加強(qiáng)書寫格式的指導(dǎo)

規(guī)范的書寫格式可以表達(dá)學(xué)生的運(yùn)算思路和計(jì)算方法、步驟，防止錯寫、漏寫數(shù)字和運(yùn)算符號。教師還要以身作則，作學(xué)生的表率。如，解題教學(xué)，審題在前，分析在后；思路清晰，層次分明；板書簡明，重點(diǎn)突出。

提高計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑有很多，關(guān)鍵是依靠學(xué)生自身的努力和教師的有效引導(dǎo)。計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。

（作者單位 四川省西昌市高草小學(xué)）

·編輯 郭曉云