薛巖松

摘 要 傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的滯后性 ，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)尤其是計算機(jī)技術(shù)的廣泛運用為體育教學(xué)的轉(zhuǎn)型提供了新的思路。在面對需要解決的現(xiàn)代體育教學(xué)現(xiàn)狀的同時要充分利用現(xiàn)代化的優(yōu)勢來應(yīng)對困難，找出具體的解決方案。目的是在促進(jìn)現(xiàn)代體育教學(xué)進(jìn)步的基礎(chǔ)上加快教學(xué)的信息化進(jìn)程，提高教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教育技術(shù) 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 對策

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Reflections of the Application of Hierarchical Teaching

in Vocational Cost Accounting Courses

XUE Yansong

（School of Quality Education， Liaoning Finance Vocational College， Shenyang， Liaoning 110122）

Abstract Traditional sports teaching model has shown a significant lag， with the widespread use of modern science and technology， especially computer technology provides a new way for the transformation of Physical Education. The status quo in the face of modern sports teaching need to be addressed at the same time to make full use of modern strengths to cope with difficult to find concrete solutions. The purpose is to accelerate the process of teaching on the basis of promoting the progress of the modern sports teaching， improve teaching standards.

Key words modern education technology； sports teaching； status； countermeasures

1 現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中的特點

1.1 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練

現(xiàn)代的體育教學(xué)亟需改革的重點就是，在上關(guān)于動作示范課程的時候要為學(xué)生們展示的動作要點和難點所在及每個動作的姿勢和注意事項。傳統(tǒng)的教學(xué)模式對教師的專業(yè)水平要求較高，每個動作和姿勢必須嚴(yán)格到位，否則教學(xué)的效果明顯不足，而學(xué)生在看老師做示范時的視角不全面，不能保證每個學(xué)生在相同的時間同樣的學(xué)習(xí)能力下學(xué)到同樣多的東西。而在借助新信息技術(shù)下的多媒體教學(xué)可以方便教師準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)視頻及教程，為每個學(xué)生提供較好的上課內(nèi)容，學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的專業(yè)動作。同時豐富的網(wǎng)絡(luò)視頻及圖片資源可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，跟上每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真有效地做好任務(wù)。信息技術(shù)的推廣需要基本的網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)的支持，需要學(xué)生能夠在上課期間靈活運用自己的網(wǎng)絡(luò)資源。所以可以將學(xué)生的上課地點設(shè)在網(wǎng)絡(luò)資源近區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行搜索，體育教師利用自己的空閑時間多多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，從而更好地練習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)。

1.2 優(yōu)化體育教學(xué)評價

教學(xué)評價是幫助總結(jié)教學(xué)成果和分析問題所在的重要方法，教師在學(xué)期剛開始的時候可以在一定程度上借鑒教學(xué)評價結(jié)果對自己的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)。以往的教學(xué)評價以書面的數(shù)據(jù)顯示為基礎(chǔ)來逐一統(tǒng)計分析每項的評測，在引入信息化評測之后把具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)化，對所有的評測結(jié)果進(jìn)行總體分析，操作簡單快捷準(zhǔn)確。這在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)評測在定性定量上的失誤和計算偏差，也使得評價的指標(biāo)更加具體和全面。現(xiàn)代的信息技術(shù)的普及推廣使更多層面的教學(xué)評價成為可能，也為教務(wù)工作的開展帶來極大的便利。在進(jìn)行的過程中只需掌握簡單的操作流程即可完成整個評價內(nèi)容，同時可以運用定性分析及定量分析的雙向指標(biāo)進(jìn)行檢測，全方位地定位，使得出的評價數(shù)據(jù)更加科學(xué)合理，具有很大的參考性。

2 現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用的途徑

2.1 電子教案的應(yīng)用

作為現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)內(nèi)的重要代表，電子教案的應(yīng)用可謂廣泛且高效。它可以更加生動地進(jìn)入課堂教學(xué)和學(xué)生們的視野，易于被廣泛接受和認(rèn)可，只因其給人的形象和直觀效果。可以把單調(diào)乏味的物體在多維度空間的設(shè)計下變得鮮活，這就是電子教案的奇妙所在。

2.2 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程教育

教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境對現(xiàn)在的學(xué)生更加能夠適應(yīng)新形勢下的授課模式。它是促進(jìn)教學(xué)活動進(jìn)行的一個重要環(huán)節(jié)，是每一個課程都要必備的條件。遠(yuǎn)程的教育是一個新的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并從一定程度上影響著現(xiàn)代教育方式，被廣泛運用和認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程教育的逐步實現(xiàn)和推廣都是新技術(shù)教學(xué)的進(jìn)步。

2.3 多向互動

教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化是完全不同于傳統(tǒng)教學(xué)的新的教學(xué)方式，以新時代下的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，在與學(xué)生的交流過程中教師要更加積極主動地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，并針對相關(guān)問題及時討論解決，提出意見和看法，網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度相對較快，學(xué)生的接受能力有限，如果現(xiàn)在短暫的上課期間完成特定的教學(xué)任務(wù)時有困難的，所以計算機(jī)技術(shù)下的教學(xué)是教師與學(xué)生的更多層面的溝通和互動，在這樣（下轉(zhuǎn)第150頁）（上接第98頁）的情況下更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

2.4 實現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)

在學(xué)校里隨著網(wǎng)絡(luò)的使用廣泛化，為更多的學(xué)生和教師帶來教學(xué)上的驚喜和便利，從之前傳統(tǒng)上課老師的單純教授知識到師生之間的有效互動，更加高效地進(jìn)行課堂的組織。加上學(xué)生之間的分組協(xié)作談?wù)摻涣?，幫助主動建?gòu)知識和問題的意義，在探討中尋求事物發(fā)展的基本規(guī)律來聯(lián)系實際并且加以運用。

3 體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)解決的問題

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在從傳統(tǒng)的教學(xué)方式向現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)教育形式轉(zhuǎn)變是需要有一個過渡過程的，尤其是對于學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)而言，他們需要自身對市場有一個定期的考察，并在對所要更新的產(chǎn)品有全新的認(rèn)識的基礎(chǔ)上才有可能更好地接受新的教學(xué)技術(shù)，從而發(fā)動有利的人力資源來更好地推動技術(shù)的推廣和內(nèi)部人員的培訓(xùn)力度。出臺各項有利實施辦法來幫助新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用。作為教師，要樹立現(xiàn)代教育技術(shù)意識，要有充分的緊迫感、危機(jī)感，克服對新技術(shù)的恐懼心理。并以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識新技術(shù)對教育教學(xué)所產(chǎn)生的作用，主動積極地學(xué)習(xí)使用新理論、新技術(shù)。只有這樣，才能緊跟信息時代步伐而不至于被淘汰。

3.2 加強(qiáng)教師培訓(xùn)

教師作為網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)技術(shù)的直接使用者對課程教學(xué)的效果起到極大的推進(jìn)或阻礙作用。所以在教師真正接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之前應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)授課有一定的了解和體會，試著掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用技巧，學(xué)校要在引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的同時為自己的教師安排定期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)指導(dǎo)課程，幫助他們學(xué)會教學(xué)資源的使用技術(shù)，制作多媒體課件的方法及切換的程序等，使其熟練運用新的教學(xué)方式，更好地投入到課堂教學(xué)。在培訓(xùn)中還需要讓大家清楚新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢所在，讓他們積極接受現(xiàn)代教育技術(shù)并長期堅持下去。通過校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引進(jìn)可以優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源配置，改進(jìn)教學(xué)的低效率化，并提高教師的自身素養(yǎng)，完善整個教育體系。

4 結(jié)束語

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代體育教學(xué)中新的出發(fā)點和歸宿，只有在順應(yīng)國際化的新的信息技術(shù)統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上，才能更好地與國際的體育項目和授課內(nèi)容及進(jìn)度相一致。所以要加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源在體育院校的使用率和引進(jìn)程度。需要學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合。教師自身的能力和接受程度也是需要解決的關(guān)鍵問題，所以作為支持體育事業(yè)發(fā)展的相關(guān)部門要努力幫助各大院校做好信息技術(shù)引入的各項工作，促進(jìn)中國體育發(fā)展的現(xiàn)代化進(jìn)程。更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源辦好我們的體育教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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