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多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程與職業(yè)資格考核鑒定銜接情況分析研究

2014-09-18 22:20唐麗麗
教育教學(xué)論壇 2014年37期
關(guān)鍵詞:影視制作職業(yè)資格結(jié)合

唐麗麗

摘要:多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程與職業(yè)資格考核鑒定銜接情況分析研究,能夠充分體現(xiàn)職業(yè)資格考核內(nèi)容和要求,全方位為學(xué)生取得職業(yè)資格證書服務(wù),實(shí)施“雙證”式教學(xué),實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與職業(yè)資格考核鑒定考核對(duì)接,主要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐教學(xué)方法上。

關(guān)鍵詞:職業(yè)資格;考核銜接;結(jié)合;訓(xùn)練;互動(dòng)媒體;影視制作

中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2014)37-0201-02

在《多媒體設(shè)計(jì)與制作國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中多媒體設(shè)計(jì)方向認(rèn)定為互動(dòng)多媒體設(shè)計(jì)和影視制作兩大方向,形成了影視制作人員及互動(dòng)多媒體相關(guān)的設(shè)計(jì)人員。根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,選擇考取本專業(yè)相關(guān)的證書。職業(yè)等級(jí)分為三個(gè)等級(jí),互動(dòng)多媒體方向依據(jù)《多媒體設(shè)計(jì)與制作國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》:多媒體作品制作員(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))、多媒體作品高級(jí)制作員(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、多媒體作品制作師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))。影視制作課程設(shè)置主要依據(jù)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,Adobe中國(guó)認(rèn)證設(shè)計(jì)師(ACCD)、Adobe動(dòng)漫職業(yè)技能認(rèn)證等,可以有選擇的進(jìn)行其中一項(xiàng)資格認(rèn)證,充分體現(xiàn)職業(yè)資格考核的內(nèi)容和要求,全方位為學(xué)生取得職業(yè)資格證書服務(wù),實(shí)施“雙證”式教學(xué),實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與職業(yè)資格考核鑒定考核對(duì)接,主要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐教學(xué)方法上。

一、圍繞“多媒體設(shè)計(jì)與制作國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,確定教學(xué)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向影視制作和互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)兩個(gè)方向,培養(yǎng)具備一定互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí),能夠勝任多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、交互設(shè)計(jì)、影視包裝、影視特效、二維動(dòng)畫、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)制作與服務(wù)等工作的具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才。以課程為例。

1.核心課程《媒體設(shè)計(jì)》教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)完本課后,應(yīng)能達(dá)到下列職業(yè)能力目標(biāo):職業(yè)素質(zhì)要求:①了解并認(rèn)知互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)行業(yè)動(dòng)態(tài)、分類特點(diǎn)、行業(yè)行為習(xí)慣、客戶需求特點(diǎn)及工作流程,能夠?qū)τ脩袅?xí)慣和信息結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。②對(duì)信息構(gòu)成進(jìn)行分析。③根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況和客戶要求,進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、總體框架設(shè)計(jì)、模塊劃分及選用優(yōu)化的交互技術(shù)方案。④具有善于思考、敏銳捕捉時(shí)尚元素及設(shè)計(jì)思潮、探求新知識(shí)的能力。⑤能根據(jù)合作狀況,調(diào)整工作進(jìn)度,改進(jìn)工作方式,不斷促進(jìn)和改善合作關(guān)系。⑥能根據(jù)項(xiàng)目(客戶)需求靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)方法與技巧。⑦具備產(chǎn)品可用性分析的能力。⑧進(jìn)行一般的英語(yǔ)交流,閱讀簡(jiǎn)單的專業(yè)英文資料。

2.核心課程《影視后期制作》教學(xué)目標(biāo)。①要求學(xué)生了解影視后期制作工作的任務(wù)和在影視創(chuàng)作中的作用。②掌握后期制作的思維方式和創(chuàng)作方法。③掌握后期制作應(yīng)該具備的素質(zhì)和制作的主要技術(shù)能力。④學(xué)生能夠逐漸掌握對(duì)影片的認(rèn)知度,為今后從事后期制作視頻剪輯、包裝、特效工作打下基礎(chǔ)。⑤能夠準(zhǔn)確地了解和掌握企業(yè)、公司及事業(yè)企業(yè)單位的動(dòng)態(tài)。⑥能夠敏銳地掌握市場(chǎng)的訴求,形成自己的風(fēng)格。

二、依據(jù)“多媒體設(shè)計(jì)與制作國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,選擇教學(xué)內(nèi)容

多媒體設(shè)計(jì)與制作國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置主要依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際工作任務(wù)及企業(yè)對(duì)職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求,并著力為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),即“依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)崗位工作任務(wù)、依據(jù)可持續(xù)發(fā)展”,確定教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位工作任務(wù)、可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行確定。

1.核心課程《媒體設(shè)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容。本課程以技能操作崗位、設(shè)計(jì)員崗位對(duì)專業(yè)人才要求為依據(jù),設(shè)計(jì)相應(yīng)的工作項(xiàng)目,按制作過(guò)程將每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行任務(wù)分解,分析項(xiàng)目需要的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能技巧、素質(zhì)要求,按照認(rèn)知規(guī)律,將所有知識(shí)點(diǎn)、技能要求和素質(zhì)要求程序化,以完成項(xiàng)目任務(wù)的形式來(lái)組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:《媒體設(shè)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容。項(xiàng)目1:數(shù)字媒體設(shè)計(jì)基本原理與運(yùn)用;項(xiàng)目2:數(shù)字媒體設(shè)計(jì)透視、色彩、運(yùn)用;項(xiàng)目3:數(shù)字媒體軟件的講解運(yùn)用;項(xiàng)目4:媒體設(shè)計(jì)與其他設(shè)計(jì)的結(jié)合運(yùn)用等,課程設(shè)計(jì)理論(講授、討論)與實(shí)踐相結(jié)合(演示實(shí)作)。

2.核心課程《影視后期制作》教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生任職崗位能力培養(yǎng)需要及《影視后期制作國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)課程內(nèi)容重新整合、序化,培養(yǎng)學(xué)生的典型制作能力,以實(shí)施崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)為主線,一共創(chuàng)設(shè)4個(gè)學(xué)習(xí)情境:基礎(chǔ)課、軟件課、設(shè)計(jì)課及實(shí)踐課,并且凝練不同的學(xué)習(xí)情境,力求滿足學(xué)生職業(yè)生涯需求,實(shí)現(xiàn)崗位能力培養(yǎng)目標(biāo)。

3.課程體系。①基礎(chǔ)課:通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生基本的造型能力和設(shè)計(jì)審美意識(shí),對(duì)多媒體行業(yè)與技術(shù)有一定的了解,為更好地利用多媒體軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②軟件課:專業(yè)軟件課采取分層次教學(xué)和案例教學(xué)的方法,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),力爭(zhēng)各個(gè)層次的學(xué)生都能最大程度地獲取軟件操作技能。平面軟件{Photoshop(圖片處理軟件)、Paiter(插畫繪制)},影視軟件{Premiere/EDIUS 6(影視剪輯軟件)、After Effects(后期合成特效軟件)、coolediter(聲音設(shè)計(jì)制作軟件)、3Dmax /Maya(三維動(dòng)畫軟件)},網(wǎng)絡(luò)軟件{dreamweaver(多媒體集成軟件)。③設(shè)計(jì)課:專業(yè)設(shè)計(jì)以平面、影視、動(dòng)畫等具體實(shí)踐內(nèi)容,針對(duì)市場(chǎng)項(xiàng)目需求進(jìn)行策劃書的撰寫,結(jié)合各種技術(shù)表現(xiàn)方式,運(yùn)用所學(xué)軟件對(duì)相關(guān)素材進(jìn)行集成,使其成為一個(gè)有機(jī)整體。在課堂模擬具體項(xiàng)目—策劃—設(shè)計(jì)—制作—提案—市場(chǎng)化運(yùn)作過(guò)程,提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。④課程實(shí)踐:在學(xué)習(xí)期間,穿插安排去相關(guān)企業(yè)進(jìn)行參觀和課程實(shí)習(xí),緊跟市場(chǎng)需求,提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三、根據(jù)“多媒體設(shè)計(jì)與制作國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,合理安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與職業(yè)資格鑒定考核的銜接主要在以下幾個(gè)方面。

1.課程采用理實(shí)一體,凸顯理論教學(xué)環(huán)節(jié)?!睹襟w設(shè)計(jì)》、《影視后期制作》等主要核心課程均采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式,凸顯實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),為職業(yè)鑒定考核中的技能考核打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如表1所示,實(shí)踐課時(shí)占總學(xué)時(shí)的44.7%。《影視后期制作》課程教學(xué)中設(shè)計(jì)六個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,將實(shí)踐環(huán)節(jié)貫穿到整個(gè)教學(xué)中。其中之一:《影視后期制作》(后期剪輯),后期剪輯的基礎(chǔ)運(yùn)用,首先確定項(xiàng)目1:分析賞析后期剪輯制作影片,項(xiàng)目2:后期剪輯鏡頭的講解與運(yùn)用。其次,典型制作案例。任務(wù)1:掌握剪輯的原則并分析不同的鏡頭方法,任務(wù)2:分組拍攝視頻掌握鏡頭的理念職業(yè)技能,任務(wù)3:將拍攝內(nèi)容進(jìn)行分析說(shuō)明提高學(xué)生的認(rèn)知能力,最后進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.安排專項(xiàng)訓(xùn)練課程。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置中,考慮技能考核訓(xùn)練,增加《后期特效實(shí)訓(xùn)》、《專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)》、《培訓(xùn)與考核》等專項(xiàng)技能訓(xùn)練課程。

多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程與職業(yè)資格考核鑒定銜接是在新事物不斷發(fā)展、前端藝術(shù)形態(tài)不斷變化的情況下,如何促進(jìn)職業(yè)資格考核與專業(yè)課程的有機(jī)銜接是我們不斷探討的過(guò)程。多媒體專業(yè)經(jīng)過(guò)這幾年的發(fā)展,我們找到了一些比較適合的銜接方式,通過(guò)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐教學(xué)方法上的探索,植入到課程設(shè)置中。經(jīng)過(guò)不斷地探索與改革,成效比較明顯。希望多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程與職業(yè)資格考核鑒定銜接能夠越來(lái)越成熟,也能夠給學(xué)生起到實(shí)質(zhì)性的作用。

參考文獻(xiàn):

[1]肖天貴.高級(jí)多媒體作品制作員[M].北京:中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2005.

[2]全國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)技能教材編寫委員會(huì).國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程:多媒體作品制作員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程(中級(jí))[M].北京:中央廣播電視大學(xué)出版社,2009.

[3]全國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)技能教材編寫委員會(huì).國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程:多媒體作品制作員(初級(jí))[M].北京:中央廣播電視大學(xué)出版社,2009.

[4]曾海,吳君勝,徐務(wù)棠,袁靜,等.影視后期編輯[M].北京:清華大學(xué)出版社,2011.

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