葉志敏

摘 要：班級是學(xué)校的基本管理單位，班級管理質(zhì)量的高低是影響學(xué)校整體管理水平的重要因素。而班主任則是這個班級管理質(zhì)量高低的直接負(fù)責(zé)人，起著不可替代的作用。那么，在中職學(xué)校中，如何做好班主任的班級管理工作呢？如何提高管理工作的質(zhì)量呢？結(jié)合多年的管理經(jīng)驗，從影響質(zhì)量提升的因素和如何提高管理質(zhì)量兩個方面入手，以期能夠為學(xué)生健全發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：教師素質(zhì)；德育教育；班級文化

班主任作為班級管理的直接管理者和第一負(fù)責(zé)人，其作用和價值是任何授課教師都無法取代的。因此，在班級管理中，作為班主任的我們要做好這“世界上最小的主任”職能，要從多方面入手，分析影響班主任管理質(zhì)量的因素，逐步提高學(xué)生的管理質(zhì)量，進(jìn)而讓學(xué)生在班主任營造的良好環(huán)境中獲得全面發(fā)展。本文就從以下幾個方面進(jìn)行概述，以期能夠為高質(zhì)量班級工作的實現(xiàn)打下堅實基礎(chǔ)。

一、教師素質(zhì)的培養(yǎng)

做好與各任課教師之間的溝通是班主任管理的重要工作之一，所以，在班主任管理工作質(zhì)量提高的過程中，做好教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)顯然就成為非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因此，在新課程改革下，班主任應(yīng)該做好下面幾個方面的工作，以提高教師素質(zhì)。

1.師德建設(shè)

師德是教育工作者不可缺少的素質(zhì)。作為教師，我們是學(xué)生的榜樣，良好的師德不僅能夠提高自身素質(zhì)，而且也能讓學(xué)生在潛移默化的過程中形成良好的思想道德，進(jìn)而為班級管理質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)素養(yǎng)的提高

作為班主任，我們既是班級的管理者也是學(xué)科的教育者，雙重身份決定了我們必須要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，要給學(xué)生留下“博學(xué)多識”的印象，這樣才能讓學(xué)生真正“服”自己，才能為管理質(zhì)量的提高做好前提工作。

3.教育思想的轉(zhuǎn)變

隨著素質(zhì)教育思想的深入實施，我們要摒棄應(yīng)試教育思想，進(jìn)而將學(xué)生培養(yǎng)為真正對社會有用的人才。

當(dāng)然，除了班主任要做好上面三點的培養(yǎng)之外，還要協(xié)助各任課教師做好自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要給學(xué)生帶來正能量，大大提高班主任的管理質(zhì)量。

二、德育教育的有效滲透

1.責(zé)任感的培養(yǎng)

隨著獨生子女的增多，壓在孩子身上的責(zé)任也就越來越大，但是學(xué)生從家長身上得到了過多的愛，導(dǎo)致部分學(xué)生遇到事情喜歡推脫，喜歡逃避，責(zé)任意識越來越差。因此，在教學(xué)過程中，我們可以辯論賽或者是案例分析的形式來幫助學(xué)生正確理解責(zé)任感的重要性，進(jìn)而使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度。

例如，在開展主題班會時，我組織學(xué)生以“責(zé)任心是否重要”為辯論主題來進(jìn)行闡述，目的是讓學(xué)生在互相闡述觀點和看法的過程中清楚意識到責(zé)任心不論是對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是將來走入社會都是非常重要的，從而讓學(xué)生意識到責(zé)任心的重要性。

2.感恩教育的滲透

親情意識淡薄是目前青少年中普遍存在的問題，原因是部分學(xué)生認(rèn)為家長所付出的一切都是應(yīng)該的，他們理所當(dāng)然地從家長那里得到這些。所以，為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促使學(xué)生學(xué)會感恩，也為了讓學(xué)生珍惜親情，在班會上我讓學(xué)生觀看一些視頻或者是課間給學(xué)生播放一些歌曲等。目的就是要讓學(xué)生在潛移默化中能夠感受到親情的無私與偉大，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會用一顆感恩的心去看待生活、走進(jìn)社會。

三、班干部的選拔

班干部作為班主任的左膀右臂，自然是提高班主任管理工作質(zhì)量不可缺少的一部分。所以，如何籌建高效的班委會也就成為影響工作質(zhì)量的重要方面。經(jīng)過多年的經(jīng)驗，我還是認(rèn)為真正的民主選舉才是選拔班干部的重要方式。因此，在班委會的組建過程中，我首先通過競選的方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并從中選擇候選人，然后再通過民主選舉來選擇班干部。這樣的一個流程要是真正走向民主，是能夠選出既讓教師滿意又讓學(xué)生信服的班干部。因此，在班干部選拔的過程中，切記要公平、公正，進(jìn)而為班級管理工作的順利開展做好基礎(chǔ)性工作。

四、班級文化的建設(shè)

所謂的班級文化建設(shè)是指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是班級環(huán)境營造的重要部分，也是班主任管理工作中不可缺少的部分。因此，作為班主任既要打破傳統(tǒng)的文化建設(shè)形式，如在墻上貼一些激勵人的標(biāo)語“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“天道酬勤，厚積薄發(fā)”等。取而代之的可以是“夢想墻”，即讓學(xué)生將自己的夢想寫出來，貼在上面，這樣既可以起到激勵作用，又能讓學(xué)生清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo)?？傊?，在班級文化建設(shè)的過程中，我們要建設(shè)出自己的個性，要讓每個布置都有價值，逐步為學(xué)生營造和諧的環(huán)境。

在素質(zhì)教育下，要想提高班主任管理工作質(zhì)量就必須做好各個環(huán)節(jié)的工作，要促使學(xué)生的各個方面都能獲得全面提升，進(jìn)而在提高班主任管理工作質(zhì)量的同時，也為學(xué)生良好的發(fā)展作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

曹雯雯.如何做好中職班主任工作[J].成功：教育，2012（10）.

編輯 孫玲娟