羅曉秋

摘 要：高中階段學(xué)習(xí)的科目較多，學(xué)習(xí)壓力大，是學(xué)生學(xué)習(xí)最為艱苦的階段，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣缺乏、學(xué)習(xí)效率降低等現(xiàn)象，此時，教師就需要用案例教學(xué)法豐富政治教學(xué)，將政治知識更加生動形象地傳授給學(xué)生。

關(guān)鍵詞：高中政治;案例教學(xué);準(zhǔn)備工作

近年來，高中政治的課程在不斷地改革，案例教學(xué)法已經(jīng)成為改革中最重要的一個教學(xué)方式。案例教學(xué)法具有獨一無二的教學(xué)效果，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，被大部分學(xué)者接受和認(rèn)可。隨著教育改革的深入，案例教學(xué)法已經(jīng)被眾多的政治教師所接受，并且運用到政治課堂教學(xué)中。

一、案例教學(xué)法的實施策略

1.做好充分的準(zhǔn)備工作

案例教學(xué)法對課堂上所舉出的案例有較高的要求，需要有真實性和靈活性的特點。在教學(xué)開始之前，學(xué)生與教師都要做好充分的準(zhǔn)備工作。教師在選擇案例時，要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)一定的原則，選擇具有社會現(xiàn)實性的案例。除此之外，學(xué)生在學(xué)習(xí)之前也要做好準(zhǔn)備工作，可以查閱案例相關(guān)的文獻(xiàn)，培養(yǎng)獨立思考的能力。

2.把握案例呈現(xiàn)的時機

案例的呈現(xiàn)是高中政治課堂中重要的環(huán)節(jié)，教師需要把握好案例呈現(xiàn)的最佳時機。對于篇幅較長，具有一定難度的案例，教師可以選擇在課前呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠盡快地熟悉案例，對案例有一定的印象;簡單的案例，教師可以在課堂上隨時呈現(xiàn)，對案例進(jìn)行一定的講解。除此之外，對于案例的呈現(xiàn)，教師也可以采用多種方式，例如運用多媒體設(shè)備、小卡片形式等。

3.做好課后反思和總結(jié)

案例教學(xué)法中課后的反思與總結(jié)是必不可少的環(huán)節(jié)，通過課后的反思與總結(jié)能夠使學(xué)生形成完整的知識體系，幫助學(xué)生更好地思考問題。在總結(jié)的過程中，教師需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完整的闡述，此外，教師也需要對學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行點評和糾正。

二、案例教學(xué)法的重要性

案例教學(xué)法向?qū)W生展示了眾多生動形象的案例，顛覆了傳統(tǒng)的枯燥教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，由于高中階段大多是應(yīng)試教育，學(xué)生壓力過大，逐漸喪失了學(xué)習(xí)興趣。案例教學(xué)法使學(xué)生獲得更多的知識體驗，并且能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

案例教學(xué)法符合新課標(biāo)的要求，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，而且改善了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了政治教育事業(yè)的發(fā)展。案例教學(xué)法在應(yīng)用過程中需要以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)行多樣化教學(xué)，通過長期的研究和實踐，將案例教學(xué)法更好地融入高中政治教學(xué)中。

參考文獻(xiàn)：

張昊.高中思想政治課案例教學(xué)法運用研究[D].上海師范大學(xué)，2012.

編輯 李建軍