国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的探究

2014-11-22 23:02:36李綠紅
新課程·小學(xué) 2014年9期
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

摘 要:數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程,同時也是學(xué)生學(xué)好其他課程的主要工具。應(yīng)當(dāng)重視數(shù)學(xué)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想解決學(xué)習(xí)與實際生活中的問題。將數(shù)學(xué)思想滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐教學(xué)過程中,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)課堂;數(shù)學(xué)思想;教學(xué)模式

所謂“數(shù)學(xué)思想”是指現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識之中,經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。將數(shù)學(xué)思想滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實踐教學(xué)過程中,能夠讓學(xué)生更加容易接受數(shù)學(xué)知識。在日常生活中也可以嫻熟地運用數(shù)學(xué)思想,會有效提升學(xué)生的綜合能力,為學(xué)生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性

數(shù)學(xué)思想對推動人類文化的發(fā)展有著巨大的作用,也是數(shù)學(xué)

教育價值的根本。數(shù)學(xué)思想能夠有效幫助人們理性認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)和規(guī)律,其具有普遍的指導(dǎo)意義和相對的穩(wěn)定性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想,不僅可以使學(xué)生真正地領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的真諦,還可以增強對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及智力的發(fā)展,也符合我國新

課程的標(biāo)準(zhǔn)要求。數(shù)學(xué)知識本身是極為重要的,但它并不是決定學(xué)生未來發(fā)展的唯一因素。數(shù)學(xué)思想會在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活以及工作等方面起到?jīng)Q定性作用,并且會使學(xué)生終身受益。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐教學(xué)實際上是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維活動的過程,在這一過

程中,教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與啟發(fā),將數(shù)學(xué)思想潛移默化地滲透到學(xué)生的腦海中,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生汲取數(shù)學(xué)知識,同時加強學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的具體措施

1.在概念形成過程中滲透

對于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)主要在于對知識概念的掌握,因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生接受數(shù)學(xué)知識概念的過程。采用引導(dǎo)式的教學(xué)模式對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā),進(jìn)而使學(xué)生能夠更好地對知識進(jìn)行理解。將數(shù)學(xué)思想滲透到學(xué)生對數(shù)學(xué)知識概念的形成過程中,可以使概念本身更加完善,更加豐富概念的內(nèi)涵,同時,也使概念得以外延。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)所要講授的知識內(nèi)容在課前進(jìn)行準(zhǔn)備,循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。例如,在學(xué)習(xí)“乘法口訣”時,教師不可以用死記硬背的方法讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),要為學(xué)生傳授學(xué)習(xí)的概念。教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,按照乘法口訣的規(guī)則,將糖果放置成一定的數(shù)量,讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù),并傳授給學(xué)生方法,進(jìn)而讓學(xué)生掌握乘法的概念。同時,也將數(shù)學(xué)思想滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生對知識的理解更為深刻。在學(xué)習(xí)“混合運算”時,教師可以設(shè)定一個具體的情境,例如“同學(xué)小明在超市買了5枝鉛筆,送給小紅一枝后,又平均分給了小超和小華,問小明最后得到幾枝鉛筆?”讓學(xué)生從實際情境中運用知識的概念,從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

2.在結(jié)論推導(dǎo)過程中滲透

教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐教學(xué)過程中要滲透數(shù)學(xué)思想時,不應(yīng)當(dāng)直接點明,而應(yīng)該對教學(xué)過程進(jìn)行精心的設(shè)計,讓學(xué)生通過探索與推導(dǎo)、領(lǐng)會在此過程中蘊藏的數(shù)學(xué)思想,并對其進(jìn)行掌握。教師要在課堂讓學(xué)生參與觀察、操作、驗證與合作等過程,使課堂系統(tǒng)更為完整。例如,在學(xué)習(xí)“認(rèn)識圖形”時,教師可以在課前準(zhǔn)備長方形、正方形的模板,讓學(xué)生先進(jìn)行猜測,這兩種圖形叫做什么名字,并且描述兩種圖形的特點。教師通過對學(xué)生的答案進(jìn)行分析,進(jìn)而為學(xué)生講授圖形的特征。在引入平行四邊形時,教師可以直接運用長方形進(jìn)行改進(jìn),從而使學(xué)生領(lǐng)悟其中所含的數(shù)學(xué)思想。在學(xué)習(xí)“對稱、平移與旋轉(zhuǎn)”時,教師要讓學(xué)生進(jìn)行自主探索,將準(zhǔn)備好的模具交給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行變換,并對自己變換的結(jié)果進(jìn)行觀察。在完成變換后,留給學(xué)生一定的時間讓學(xué)生從探索的過程中對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而加深數(shù)學(xué)知識內(nèi)容在學(xué)生腦海中的印象。

3.在規(guī)律揭示過程中滲透

數(shù)學(xué)知識中不乏一定的規(guī)律,應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法時難免會使學(xué)生遇到“理解難”的問題。因此,教師應(yīng)當(dāng)在數(shù)學(xué)規(guī)律的解釋過程中滲透數(shù)學(xué)思想,從而使學(xué)生能夠更加容易地理解規(guī)律內(nèi)容,同時也可以靈活地加以運用。例如,在學(xué)習(xí)“統(tǒng)計與概率”時,教師可以讓學(xué)生做多次擲硬幣的實驗,然后對正反面的結(jié)果進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而得出規(guī)律。教師要在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),鞏固學(xué)生對數(shù)學(xué)規(guī)律知識的掌握。

數(shù)學(xué)思想方法是解決數(shù)學(xué)問題必不可少的重要觀念,也是數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)所在。要在教學(xué)方法中適當(dāng)?shù)貪B透數(shù)學(xué)思想,進(jìn)而幫助人們進(jìn)行數(shù)學(xué)研究與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。與此同時,也能在一定程度上促進(jìn)我國整體教育教學(xué)體系的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]馬麗君.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的數(shù)學(xué)思想與方法[J].赤峰學(xué)院學(xué)報,2014(01):36-38.

[2]朱為群.依托電子白板優(yōu)勢在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2013(22):57-59.

作者簡介:李綠紅,女,1982年3月出生,本科,就職學(xué)校:深圳市福田區(qū)福南小學(xué),研究方向:小學(xué)教育。

猜你喜歡
數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
群文閱讀教學(xué)模式探討
淺談數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
《復(fù)變函數(shù)》課程的教與學(xué)
加強數(shù)學(xué)思想滲透發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:34:11
張揚學(xué)生個性,展現(xiàn)課堂活力
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:03:48
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手操作活動實施研究
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:59:08
數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之我見
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:58:24
數(shù)學(xué)課堂信息化中的“三適”探究
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:30:57
“一精三多”教學(xué)模式的探索與實踐
加查县| 镶黄旗| 当涂县| 建阳市| 徐州市| 措勤县| 沭阳县| 庆安县| 泽普县| 鞍山市| 安陆市| 攀枝花市| 大安市| 寿宁县| 鄄城县| 龙川县| 渝北区| 陕西省| 宁武县| 海盐县| 神池县| 库伦旗| 河北区| 区。| 茂名市| 穆棱市| 元江| 宁强县| 磐安县| 柯坪县| 哈巴河县| 邵东县| 青铜峡市| 泗水县| 大化| 莱西市| 旬阳县| 嘉峪关市| 根河市| 曲阳县| 禄劝|