劉璐

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 體育活動是高校校園文化的重要組成部分，豐富多彩的體育活動對提高學生身心健康水平具有重大意義。本文對山西醫(yī)科大學生體育活動現(xiàn)狀進行調(diào)查、分析，以期為進一步深化我校體育課程改革提供參考。

關(guān)鍵詞 體育活動 山西醫(yī)科大學 體育課 現(xiàn)狀 決策

科學研究已經(jīng)證明，合理的體育鍛煉可以提高人的身體素質(zhì)，發(fā)展身體機能，增強人的免疫能力，促進身體健康。醫(yī)學院校的學生將來大都是醫(yī)療衛(wèi)生工作者，他們對體育鍛煉的態(tài)度不僅對他們的工作產(chǎn)生影響，而且對廣大社會群體產(chǎn)生示范的作用。因此有必要加強醫(yī)學院校體育課程建設，促進體育課程的發(fā)展，逐步培養(yǎng)終生體育的鍛煉意識。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

以山西醫(yī)科大學2009級、2010級、2011級在校大學生為研究對象，進行分層隨機抽樣，涉及專業(yè)有臨床、護理、預防、影像、法醫(yī)、口腔、麻醉、英語、信息管理等。隨機抽取的3個院系中共發(fā)放問卷1010份，回收問卷890份，有效問卷879份，有效問卷回收率為87.03﹪。其中男生195份占22.18﹪，女生684份占77.82﹪，09級374份占43﹪，10級263份占30﹪，11級242份占27﹪。

（二）研究方法

采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方法。查閱了大量有關(guān)大學生體育活動方面的文獻資料。

二、研究結(jié)果和分析

（一）學生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀

1.大學生體育鍛煉的頻率

從我校大學生分配的鍛煉頻率看，一周1-2次者為主要人群，不鍛煉者達到14.45%，而能夠做到每天鍛煉者僅占5.73%。此外，從男女生參加體育鍛煉的頻率而言，男生1周3-4次、1天1次頻率明顯高于女生，且女生的不確定因素更高，?（女生）更易受到干擾。 另外，當學業(yè)繁重時，僅有21.36%能夠擠時間進行鍛煉，剩余近80%的學生是依心情而定或減少、甚至取消運動?？梢钥闯觯倚４髮W生鍛煉的頻率明顯偏低。

2.大學生參加體育鍛煉的時間

從鍛煉時長來看，學生每次參加體育鍛煉的時間主要為0.5-1h，距離每天活動1次，每次1h以上的鍛煉標準還有相當大的差距。鍛煉時間大于1小時的男生多于女生，女生的鍛煉時間明顯偏少。

3.運動安全意識

體育活動有著自身的規(guī)律，對運動負擔較大或易損傷的部位，要特別注意做好準備活動。結(jié)果顯示53.60%的同學是依情況而定或不熱身，同時，自己備有跌打損傷類藥品的同學僅占12.00%，（運動）服裝穿戴不合運動要求，特別是穿著皮鞋、涼鞋等不適合運動的鞋參加運動的現(xiàn)象普遍存在，反映了大學生較為缺乏運動損傷意識。

（二）學生體育活動現(xiàn)狀的影響因素

1.大學生對參加體育活動重要性的認識

調(diào)查結(jié)果顯示：喜歡鍛煉的同學占調(diào)查總數(shù)的48.79%，不喜歡的為9.21%，能夠經(jīng)常鍛煉的僅占13.21%，由此可見我校大學生鍛煉意識較為匱乏。從學生對體育課的重視程度上看，大部分學生對體育鍛煉的重要性有良好的認識，僅有0.44%的學生認為體育活動不重要，不同年級和性別對體育活動認識基本相同，無顯著差異。說明大部分學生意識到了參加體育活動的重要性。

2.學生體育鍛煉的動機

動機是直接推動學生進行課外鍛煉的一種潛在的力量。男女生參加體育鍛煉的動機多集中在強身健體、興趣愛好、消遣娛樂方面，男女生差異主要在于健美減肥和應付體育考試選項中，體現(xiàn)出現(xiàn)代女性更注重形體和外在形象，而缺乏對體育目的的深刻認識。

3.體育設施

從對體育設施的調(diào)查看（表5），建造體育館的需求最大，其次則是游泳館和大型健身房。另外絕大多數(shù)學生雖喜歡上體育課，但僅有32.95%對學校場地滿意，不滿意和極不滿意的分別占56.34%和10.71%。以上反映了學校場地的不足嚴重制約著我校學生的體育活動。

三、結(jié)論

（一）通過調(diào)查得出醫(yī)科大大學生對課外體育活動的動機是正確的，態(tài)度是積極的。對體育鍛煉的重要性也有較好的認識，強身健體、消遣娛樂和興趣愛好是他們參與體育活動的主要動機；（二）調(diào)查結(jié)果顯示，我校男女生參加體育鍛煉的頻率為每周1-2次（34—40%），明顯低于其他醫(yī)學院校（40-60%）。從鍛煉時間上看，男生為1-1、5h占大多數(shù)，女生為0、5-1、0h，男女生存在顯著差異，與男、女生生理特點有關(guān)，結(jié)果與其他高校研究結(jié)果一致。

四、建議

（一）加強體育鍛煉的宣傳度

學校通過講座、板報和廣播等方式對學生加強“體育健身”的宣傳工作，不斷增強學生的鍛煉意識，激勵他們積極參加體育鍛煉，使大學生充分認識到課外體育活動對其身心發(fā)展的積極作用。

（二）豐富體育課運動項目和改善選課形式

1.學校應根據(jù)學生興趣愛好，自由選擇內(nèi)容進行相對穩(wěn)定的活動形式；2.對普遍受學生喜愛的娛樂性運動，學校體育部應會同學生會方面，組織多種娛樂性活動；3.改善組織方式及鼓勵創(chuàng)辦體育協(xié)會。加強體育活動的組織工作，學生輔導員、班主任，特別是體育教師在體育課中加強組織及輔導工作。要完成增加學生體質(zhì)的任務，并給與相應幫助和指導，以期豐富課外體育活動，培養(yǎng)學生的終生體育意識。

參考文獻：

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