郭鐘 溫子恒 肖海平 曹希西

摘 要：隨著高等教育的迅速發(fā)展，高校共青團工作有了更高的要求。但是，由于高等教育改革不斷深化，社會信息化水平不斷提高，大學生的思想和行為方式都發(fā)生了極大的變化，共青團的工作如不能推陳出新，很難上層次，上水平，出成效。筆者經(jīng)過多年的實踐摸索，推行了“團組織全方位育人體系”建設，使其更好地為高等教育服務。

關鍵詞：高校共青團工作；創(chuàng)新；全方位；育人

中圖分類號：D29 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）33-0093-02

隨著社會信息化高速發(fā)展和教育體制改革不斷深化，大學生的思想和行為方式發(fā)生了極大的變化，高校共青團工作面臨著從外部環(huán)境到服務對象的全新挑戰(zhàn)，如何主動適應新形勢，開拓新局面，是擺在高校共青團工作者面前的一項重大課題。本文經(jīng)過實踐摸索，創(chuàng)新性提出并重點推進了“團組織全方位育人體系”建設。

一、“團組織全方位育人體系”建設的基本思路

為進一步加強二級學院共青團組織建設，根據(jù)團組織“育人”這一項根本任務，緊密圍繞校團委“以服務育人為總目標，以認真做好青年學生的思想引領和成長服務工作為主線”這一工作思路，學院共青團工作堅持“育人為本、服務為基、創(chuàng)新為魂”的工作主題，鞏固完善學院分團委工作“一個中心抓兩點”（即以立德樹人為中心，以中國特色社會主義宣傳教育和服務學生成長成才工作為“兩點”）構筑分團委工作新思路，積極打造“以教育青年為工作基礎，以管理青年為工作抓手，以服務青年為工作根本”為核心的“三位一體”機制，重點培養(yǎng)青年學生熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國的優(yōu)良品質，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，以打造綜合素質全面發(fā)展的人才為宗旨，全面做好學院的共青團工作。

二、“團組織全方位育人體系”建設的具體做法

學院分團委始終堅持用“創(chuàng)新”指導各項工作，通過多種渠道開展不同形式的工作?！皥F組織全方位育人體系”建設具體創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下四個方面：

（一）一個中心抓兩點，構筑分團委工作新思路

“一個中心抓兩點”，學院分團委工作緊緊圍繞“一個中心”，即以立德樹人為中心，“抓兩點”即以中國特色社會主義宣傳教育和服務學生成長成才工作為共青團工作的出發(fā)點和落腳點。這一工作思路既是上級黨團組織提出的基本要求的具體落實，也是共青團組織自身根本任務的具體體現(xiàn)，是指導學院共青團工作新的思路綱領。

（二）“三管齊下”育人才，彰顯分團委新氣象

1.以“四育題材”為基礎，夯實共青團思想建設。學院分團委積極夯實理論教育、時事教育、成長教育和實踐教育的“四育題材”，結合“雙學”活動、月主題教育活動以及重大紀念活動，充分發(fā)揮微博等新媒體的作用，認真開展層次分明、內(nèi)容多樣的各類主題活動，不斷完善分團委自身組織建設，促進學生思想政治素質的內(nèi)化。（1）理論教育主題化——月月都有主題。近年來，以學院實情為起點，學院分團委圍繞生命健康教育、女生安全教育、陽光愛情教育、青春責任教育、校風學風教育等主題開展了“月月有主題”的思想教育工作。（2）時事教育形勢化——關注熱點話題。時刻關注時事論點及事件給學生帶來的思想沖擊，主動出擊占領新媒體網(wǎng)絡陣地，及時監(jiān)控跟蹤網(wǎng)絡熱議，適時引導評價開展時事教育。（3）成長教育階段化——遵循成長規(guī)律。以年級為單位，分階段給予側重點，邀請相關專業(yè)人士進行報告、講座，大一的新生教育，大二的素質教育，大三的專業(yè)教育，大四的畢業(yè)教育。近年來，組織了大二學生圍繞“回歸本部后應該有的大二生活”、“如何過好我的大三專業(yè)生涯”、“如何快速就業(yè)的大四畢業(yè)季”等主題進行了成長階段教育。（4）實踐教育案例化——榜樣輻射力量。利用身邊的“校友成長記”作為實踐教育理論的重點支撐，通過“樹榜樣立標桿”、“抓典型保先進”等發(fā)輝榜樣的輻射力量。利用學生干部會議、全院年級大會等途徑大力宣傳受表彰的“先進個人、先進集體”，如9月份組織了暑期社會實踐分享會，邀請暑期社會實踐先進個人為同學們主講自身體會；11月份，院級青馬工程班培訓，邀請表現(xiàn)積極、各方面較好的優(yōu)秀學生干部為同學們主講自身學生干部經(jīng)歷等，引導同學們積極向“先進”學習。

2.以“三制兩則”為保障，鞏固共青團組織建設。進一步完善建設學院團委、學生會干部考核制度，三制兩則即《學生干部匯報制度》、《學生干部例會制度》、《學生干部培訓制度》、《學生干部管理細則》、《學生干部考核細則》，并切實用于指導團委、學生會工作的開展。對學生會全體成員進行嚴格的考核評比，落實評優(yōu)選先工作，提高學生干部的工作能力，使學生會干部能本著“權責明確、職能清晰”的原則，以更高的質量為廣大同學服務，推動團委、學生會的工作向科學、有序、規(guī)范、高效的方向發(fā)展。

3.以“青馬工程”為抓手，錘煉共青團隊伍素質。依托學院第四期“青馬工程班”培訓，結合學院工作實際，對學生干部進行了共青團建設、心理健康、宿舍管理、綜合宣傳、資助管理等方面的專項培訓，提高學生干部工作能力，提高其溝通交流能力，全面提升學院學生干部綜合素養(yǎng)。

（三）“三措并舉”強專才，引導分團委新文化

1.以“四創(chuàng)原則”為基礎，夯實學術科技育人平臺。以“基于創(chuàng)意、樂于創(chuàng)作、勤于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)業(yè)”的學院創(chuàng)新氛圍，依托“挑戰(zhàn)杯”、各類學科競賽、專業(yè)素質拓展平臺、學術講座等課外學術科技活動，堅持“抓立項、抓競賽、抓氛圍、抓聯(lián)動”的思路，形成以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭，以學科競賽為載體，以專業(yè)素質拓展平臺為基礎的第二課堂專業(yè)技能培訓體系，通過制定相應的制度，適當?shù)馁Y金資助，完善獎勵機制等措施，建立完善的學術科技育人平臺，促進學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。

2.以“四支隊伍”為保障，鞏固志愿服務育人平臺。充分發(fā)揮學生黨員隊伍、分團委學生會隊伍、班長支書隊伍、班級委員隊伍的作用，為共青團志愿服務活動提供組織保障。以學生黨員隊伍為主體，組織開展各項黨團重要紀念活動；以分團委學生會為主體，組織開展各項暑期志愿活動、青年志愿者活動；以班長支書隊伍為主體，認真完成學校各部門、學院交辦的各項志愿活動和公益活動；以班級委員為主體，組織謀劃班級自主開展的志愿服務活動。

3.以“四向精神”為抓手，錘煉文化藝術育人平臺。以“向上、向真、向善、向美”的“四向”精神為抓手，利用“兩個講壇”（學校的八角講壇、學院的學術講壇）、“四個節(jié)”（寒假讀書節(jié)、校園文化藝術節(jié)、體育文化節(jié)、女生節(jié)）、“三個比賽”（“青春杯”辯論賽、“一二·九”大合唱比賽、專業(yè)特色課程競賽）開展豐富多彩的校園文化活動，來提升學生的人文藝術素養(yǎng)。

（四）“三大載體”促成才，激發(fā)分團委新活力

1.以社會實踐活動為載體，打造共青團工作的新陣地。以暑期社會實踐、專業(yè)實習等各類活動為載體，鍛煉學生的實踐能力。從活動運作、經(jīng)費保障、教師指導、基地建設、成果深化等方面確保各項實踐活動的可持續(xù)發(fā)展。開展多層面、多種類的實踐活動有效促進學生思想、道德、文化、專業(yè)、心理等素質提升，增強學生的社會競爭力。

2013年暑假，學院積極組織了以“放飛青春中國夢踐行黨的十八大精神”、“還原和諧生態(tài)城打造美麗中國夢”等9個活動為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點隊，利用暑假，深入贛南蘇區(qū)，走近安遠，接觸基層生活，促進青年學生樹立和落實科學發(fā)展觀。

學院依托校園資源協(xié)會共建社團的力量，積極指導開展了以愛心宿舍、愛心包裹項目志愿者勸募活動、善行100、學雷鋒活動等為主題的社會實踐活動。

目前，學院分團委已經(jīng)與江西省贛州市匯通建設工程有限公司、贛州江南工程監(jiān)理有限公司、贛州博標測繪有限公司、贛州勝華實業(yè)有限公司、江西龍峰建設集團有限公司水東分公司、贛州龍翔路橋工程有限公司等6家公司簽訂了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，并先后推薦60名同學進行見習，以實踐鍛煉提升了學生的就業(yè)競爭力。

2.以專業(yè)素質平臺為載體，拓寬共青團工作的新渠道。建環(huán)專業(yè)平臺：在教研室老師的指導下，組織舉行了建環(huán)專業(yè)管件設計大賽等。依托素質拓展平臺，我院作品《盤管式墻體強化通風空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能設計》榮獲第七屆中國制冷空調(diào)行業(yè)大學生科技競賽華中賽區(qū)二等獎，作品《多層建筑空調(diào)節(jié)能墻》榮獲三等獎。

測量專業(yè)平臺：我院今年成功承辦國際礦山測量協(xié)會第十五屆國際大會中國論文審查及學術交流會，讓測量學生享受國際學術盛會，受到專業(yè)知識的熏陶。今年我院還組織了江西理工大學第四屆“南方杯”大學生測繪實踐技能大賽，提升了學生測繪實踐能力。

地信專業(yè)平臺：依托素質拓展平臺，我院選派了GIS專業(yè)本科學生參加第二屆全國大學生GIS應用技能大賽，GIS專業(yè)學生姜華、王寶玉、楊柳、徐露四位同學獲得大賽一等獎，劉傳立、陳優(yōu)良兩位老師獲得優(yōu)秀指導教師稱號。我院陳優(yōu)良、康俊峰老師指導，張炫鋌、廖峭、朱宇峰、康念坤組成的參賽小組選送的作品《樓盤適居性評價與購房輔助決策系統(tǒng)》獲2013Esri杯中國大學生GIS軟件開發(fā)競賽總決賽Web應用開發(fā)組二等獎，成為江西省唯一獲獎的參賽隊伍。

土木工程專業(yè)平臺：我院承辦江西省土木建筑學會教育工作委員會第八次全體會議，古德勇、戴龍欽、周學進三位同學獲“江西省土木建筑學會優(yōu)秀大學畢業(yè)生”稱號。積極組織土木專業(yè)學生參加第四屆全國高等院校斯維爾杯BIM軟件建模大賽，我院汪小平老師指導，高盼盼、韓濤、韓白玉同學組成的江西理工大學代表隊獲得總決賽結構設計與結構分析專項二等獎、建筑設計專項挑戰(zhàn)獎一等獎和參賽團隊全能三等獎。

課外學術科技技能平臺：依托省“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技競賽、電腦知識競賽以及大學生創(chuàng)業(yè)等各種技能競賽，我院徐祥、楊志偉、周君明同學的作品《強化自然通風空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)》榮獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽江西省二等獎。

3.以網(wǎng)絡新媒體為載體，延伸共青團工作的新平臺。學院積極建設網(wǎng)上共青團工作的新舞臺，將融思想性、教育性、娛樂性于一體的校園文化活動通過網(wǎng)絡傳遞給大學生，積極爭奪網(wǎng)上學生的注意力，努力掌握網(wǎng)上共青團工作的主動權。學院利用微博等新媒體引導、教育學生，學院分團委官方微博現(xiàn)有聽眾2 273人，發(fā)布微博數(shù)3 875條，圍繞時事政治和社會熱點，強化對青年學生的輿論引導，推動校園文化和校園新聞的傳播，寓教于無形，充分發(fā)揮了新媒體平臺最快速、最便捷的特點。

三、“團組織全方位育人體系”建設的基本成效

在“團組織全方位育人體系”建設的指導下，學院分團委工作思路清晰、重點突出、成效顯著。近年來，學院100余人榮獲國家級競賽獎勵，200余人榮獲省部級競賽獎勵，120人榮獲省部級獎勵（非競賽），特別值得一提的是，建測學院分團委被評為江西省五四紅旗團總支、全省“十個先進院系團委”多個榮譽稱號。這些成績的取得，是學生主觀能動性的體現(xiàn)，也是學院分團委扎實推進“團組織全方位育人體系”建設的成效體現(xiàn)。

參考文獻：

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（責任編輯：李 慧）