摘 要 隨著90年代末我國高等教育的大規(guī)模擴招，我國的高等教育在十幾年來不斷朝著“大眾化”發(fā)展，在圓了很多學(xué)生大學(xué)夢的同時，也因大學(xué)生個人素質(zhì)良莠不齊，在其進入社會后各種不良現(xiàn)象層出不窮。有數(shù)據(jù)顯示，受到司法機關(guān)懲處的國家公職人員中有90%以上的人員具有大學(xué)學(xué)歷，這種客觀現(xiàn)實與他們在大學(xué)期間沒有系統(tǒng)的接受廉潔教育是分不開的。由此可見搞好新時期大學(xué)生廉潔教育，是確保高校人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)的關(guān)鍵，更是高校思想政治工作者不可推卸的責(zé)任。

關(guān)鍵詞 高校 廉潔教育 大學(xué)生 體系構(gòu)建

作者簡介：龍吟，保定學(xué)院，副教授，高級政工師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0592（2014）11-221-02

一、新時期大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵及其必要性

（一）新時期大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵

高校的廉潔教育起源于“廉政教育”、所謂“廉政教育”就是以“廉”和“政”為主要內(nèi)容的思想政治教育。我國古人認為的“廉政”概括起來就是廉潔公正的政治。隨著社會的不斷發(fā)展，“廉政”也被賦予了更新、更廣的內(nèi)涵即“廉政就是公正廉明的政治局面、政治制度、政治政策、政治德行的良性結(jié)合與辨證統(tǒng)一。”基于“廉政教育”的內(nèi)涵，新時期大學(xué)生廉潔教育是在全面認識社會主義核心價值觀體系的基礎(chǔ)上，通過開展法制教育、誠信道德教育、社會公德教育、職業(yè)道德教育以及家庭美德教育，同時結(jié)合黨和國家關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的方針政策等為主要內(nèi)容的教育活動，通過一系列的教育活動使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強廉借自律的意識，正確對待權(quán)利、地位、名利，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，提升個人道德品質(zhì)素養(yǎng)。新時期大學(xué)生廉潔教育是高校思想政治工作的重點，對于營造廉潔的社會氛圍、推動構(gòu)建民主、公正的社會主義和諧社會有著十分重要的意義。

（二）新時期大學(xué)生廉潔教育的必要性

高校是培養(yǎng)人才和輸送人才的基地，大學(xué)生是全社會的重要成員，是有知識、有思想、有影響力的社會群體，高校思想政治教育的好壞直接關(guān)系到大學(xué)生的健康成長，關(guān)系到社會主義和諧社會的發(fā)展。高校的廉潔教育工作就是要通過系統(tǒng)的教學(xué)活動樹立大學(xué)生強烈的社會責(zé)任感，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中正確認識個人與他人、與集體、與社會、與國家的關(guān)系，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。崇尚廉潔是我國傳承至今的美德，無論是明代于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人家”還是新中國成立后的廉政典型焦裕祿、牛玉儒等都為眾多的人民群眾所傳揚，形成了巨大的廉潔文化，有效推動了社會和諧、健康發(fā)展。高校廉潔教育能使大學(xué)生正確認識、學(xué)習(xí)中華民族廉潔的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中華民族廉潔精神，樹立正確的自尊、自立、自強的思想品格。

1. 新時期大學(xué)生廉潔教育是高校思想政治教育工作的必然要求。我們黨事業(yè)的接班人、我們社會公職人員的主要來源是大學(xué)生，由此可見大學(xué)生不僅僅是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者，更是我們黨未來干部的后備軍，大學(xué)生思想政治素養(yǎng)與廉潔意識的高低直接關(guān)系到我們黨和國家前途命運。我國社會主義市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，社會思想意識也呈現(xiàn)多元化的發(fā)展狀態(tài)，面對“拜金主義”、“享樂主義”、“利己主義”等等思想誘惑，任由大學(xué)生思想自我發(fā)展，顯然不利于大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。有些高校的思想政治教育工作者往往忽視了對大學(xué)生廉潔思想的關(guān)注，在大學(xué)校園里的學(xué)生干部也慢慢興起了“吃喝風(fēng)”，貪污班級活動費的事情屢見不鮮，可以看出社會上不良官員的惡習(xí)已經(jīng)慢慢滲透到大學(xué)生中間，污染了大學(xué)生本應(yīng)純潔的心靈。有數(shù)據(jù)顯示，受到司法機關(guān)懲處的國家公職人員中有90%以上的人員具有大學(xué)學(xué)歷，造成這一現(xiàn)狀的原因，與他們在大學(xué)期間廉潔思想教育的缺失有很大關(guān)系，高校是大學(xué)生思想政治觀念發(fā)展、成熟的重要階段，在高校形成不正確的思想意識，在其步入社會后，尤其在領(lǐng)導(dǎo)崗位，這種危險的思想意識更會潛移默化的引領(lǐng)大學(xué)生走上歧途。新時期大學(xué)生廉潔教育迫在眉睫，不斷加強大學(xué)生廉潔教育，將廉潔教育作為大學(xué)生思想政治教育工作的重點，引導(dǎo)大學(xué)生認清“腐敗”行為的本質(zhì)，樹立大學(xué)生正確的是非觀、利益觀、誠信觀，是國家、社會對高校思想政治教育工作的必然要求。

2.新時期大學(xué)生廉潔教育是我國社會主義廉政建設(shè)的迫切要求。廉潔教育是我國社會主義廉政建設(shè)的基礎(chǔ)，只要基礎(chǔ)建設(shè)好了，才能從根源堵住“腐敗”現(xiàn)象的肆意滋生。高校是大學(xué)生思想政治觀念發(fā)展、成熟的重要階段，對大學(xué)生開展系統(tǒng)的廉潔教育不能只停留在口頭，更要刻畫在大學(xué)生心間并付諸行動。高校是世界先進文化、先進思想的搖籃，高校除了選播先進思想、先進文化的責(zé)任，更有培育社會主義的優(yōu)秀接班人的責(zé)任，同時還要肩負社會導(dǎo)向和凝聚民眾的重任。

二、新時期大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀及存在問題

（一）新時期大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀

1.高校廉潔教育認識水平在不斷提升。隨著高校思想政治教育工作在高校教育工作中的地位不斷提升，大學(xué)生廉潔教育已被一些高校重視起來，有的高校將大學(xué)生廉潔教育納入了高校文化建設(shè)體系當中，有的高校開設(shè)了《形勢與政策》等選修課，將廉潔教育請進課堂、編成教材，有的高校在校園開展廉潔教育普及活動，安排學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、請校外專家開展專題講座調(diào)動大學(xué)生認識、學(xué)習(xí)廉潔知識的積極性、主動性，使高校廉潔教育活動成為常態(tài)。

2.高校廉潔教育體系不斷完善。高校廉潔教育不能只停留在一本書、一節(jié)課、一次講座、一場活動上，一些高校思想政治教育工作者在工作中將廉潔教育作為一個體系來構(gòu)建，廉潔教育首先由校黨委牽頭，紀檢部門和思想政治教學(xué)部監(jiān)督落實，學(xué)生處、團委等相關(guān)組織配合，輔導(dǎo)員和大學(xué)生是主體，從而形成大學(xué)生廉潔教育學(xué)習(xí)的閉環(huán)。在開展廉潔教育課程的同時更展開了多種多樣的學(xué)生社會實踐，組成廉潔教育宣講團深入企業(yè)、機關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)，將自己所學(xué)的廉潔知識和國家的大政方針宣傳出去，同時也升華了自己的思想意識。

（二）新時期大學(xué)生廉潔教育存在的問題

1.大學(xué)生廉潔意識淡漠。有些大學(xué)生思想過于單純，認為貪腐問題、廉潔問題跟自己無關(guān)，自己只要學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)課程就可以了，無視思想政治教育課程，在參加學(xué)校開展的廉潔教育課堂上表現(xiàn)不積極，廉潔認識嚴重不足。另有一些大學(xué)生則潛意識的認同了“金錢萬能”“權(quán)利至上”的觀念，在申請入黨或是申請班干部、學(xué)生會干部時，會通過給老師、同學(xué)送錢、送禮物等方式以求愿望達成。更有一些大學(xué)生在平時課業(yè)上不用心，在期末考試前給任課教師請客送禮，希望老師能讓自己在考試中作弊，或是考試后修改分數(shù)。大學(xué)生的種種不良行為嚴重違反了校規(guī)校紀，滋長了大學(xué)生中間的不正之風(fēng)，嚴重敗壞了高校校風(fēng)。

2.高校廉潔教育重視程度不足、教育教學(xué)方法單一。高校教師有一種普遍觀點，這就是高校廉潔教育是校領(lǐng)導(dǎo)和教師的事情，大學(xué)生不是高校廉潔教育的主體。更有些高校的校領(lǐng)導(dǎo)認為，反腐教育、廉潔教育在大學(xué)階段開展完全沒有必要，廉潔教育應(yīng)該在公權(quán)力機關(guān)去開展，高校開展廉潔教育就是在浪費教育資源。有些高校雖然開展了廉潔教育，但是也只停留在喊喊口號，講一節(jié)公開課的表面上，領(lǐng)導(dǎo)不重視，教師上課自然也流于形式。高校廉潔教育在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想上重視不足，廉潔教育成了高校思想政治教育工作錦上添花的課程，并沒有將其系統(tǒng)化、體系化，廉潔教育方法簡單、教學(xué)手段單一，課后沒有安排實踐環(huán)節(jié)，大學(xué)生廉潔知識學(xué)習(xí)不夠深入，校園無法形成廉潔教育氛圍。

三、構(gòu)建新時期大學(xué)生廉潔教育體系研究

（一）樹立新時期大學(xué)生廉潔教育的指導(dǎo)思想

社會主義榮辱觀是新時期評價人們思想意識正確與否的“量尺”，有什么樣的社會主義榮辱觀就有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀。新時期的高校不再是過去“潔白無瑕”的象牙塔，在高校同樣存在這貪腐，存在這以權(quán)謀私，存在這權(quán)錢交易等等與發(fā)展和諧社會相悖的現(xiàn)象，大學(xué)生的榮辱觀、善惡觀、是非觀都遇到了與以往不同的挑戰(zhàn)和選擇。

（二）確立新時期大學(xué)生廉潔教育的目標

廉潔的良知是大學(xué)生廉潔教育的起點，是廉潔教育開展實施的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)生廉潔良知的培養(yǎng)就是使大學(xué)生能夠用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析腐敗的本質(zhì)，離清腐敗產(chǎn)生的原因，明晰腐敗造成的危害，從而產(chǎn)生高尚的廉潔情感。廉潔意志是大學(xué)生廉政教育的基石，堅定不移的廉潔意志是客服各種欲望情緒、各種困難險阻的力量源泉。強化大學(xué)生廉潔意志，用廉潔意志自覺規(guī)范行為，用正確的榮辱觀、是非觀、利益觀約束自己，真正做到知行一致。廉潔理念是大學(xué)生廉潔教育的理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的大政方針政策，對于新時期國家反腐斗爭形勢有充分的認識，堅定自我國家反腐斗爭必勝的信心。

（三）構(gòu)建新時期大學(xué)生廉潔教育體系

1.完善新時期大學(xué)生廉潔教育課程。我國大學(xué)生廉潔教育課程大多以案例為主，教師手中的案例也多是陳舊的案例，缺乏時代特點不說，案例淺顯講授起來泛泛而談，完全達不到教育與警示的目的。在評價大學(xué)生德育水平體系中，體現(xiàn)出了“知行合一”的特點，也就是說考察學(xué)生的德行，并不只是注重分數(shù)，更要注重學(xué)生的“行”。這就要求教師在課程的實施上面，不僅要重視顯性的課程安排，更要注重隱性的課程開發(fā)。大學(xué)生廉潔教育不單純教育的是大學(xué)生，教師也應(yīng)當以身作則，教師的職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)榮譽感、職業(yè)進取心都被大學(xué)生看在眼里，記在心間，對大學(xué)生人格的塑造、完善有著潛移默化的影響。案例教學(xué)也要與時俱進，教師可以鼓勵學(xué)生搜集，整理相關(guān)案例，做出自己的分析解讀，定期請法律人士、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展“法律小講堂”、“案情對對碰”等豐富多彩的論壇、講座，調(diào)動大學(xué)生積極性，形成校園廉潔文化氛圍。

2.推廣校園廉潔文化建設(shè)，推動新時期大學(xué)生廉潔教育發(fā)展。文化的影響力不言而喻，人民的思想、行為都是文化的積淀成果，新時期大學(xué)生廉潔教育也同樣離不開文化建設(shè)的推動。廉潔文化提倡高校的師生以“反腐敗”“倡廉潔”為理想追求，弘揚忠誠奉獻的思想意識，崇尚誠實守信的意志品格，廉潔文化應(yīng)當成為高校校園文化的重要組成部分，更應(yīng)當成為新時期高校廉潔教育的文化源泉。高校應(yīng)當著眼學(xué)?，F(xiàn)狀，將高校紀檢部門、宣傳部門、學(xué)生部門強強聯(lián)合在一起，將廉潔教育融入校園的每個角落，將廉潔文化無形的滲透在高校的各種活動之中。新時期大學(xué)生廉潔文化建設(shè)要運用新手段，例如搭建校園網(wǎng)專題廉潔教育網(wǎng)頁，在校報上開辟專欄，在高校教學(xué)樓、辦公樓、圖書館等場所設(shè)置廉潔文化主題墻，放置古今廉潔名人塑像等，將廉潔文化的精髓散播在校園的各個場所之中。高校的工會、學(xué)生會也要組織廉潔教育的培訓(xùn)班、報告會、或者定期開展廉潔知識競賽、廉潔征文活動、廉潔問題主題辯論賽、廉潔教育入社區(qū)、農(nóng)村、廠礦等活動鼓勵學(xué)生踴躍參加，并評選出優(yōu)秀學(xué)生代表以資鼓勵。

新時期大學(xué)生廉潔教育是一項系統(tǒng)工程，必須舉全校之力，把“軟任務(wù)”變成硬指標，“虛”功實做，建立科學(xué)完善的工作機制，努力形成“高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀委組織協(xié)調(diào)、部門各負其責(zé)、依靠廣大師生員工支持和參與”的廉潔教育工作新格局。

參考文獻：

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