萬永勝

摘 ? ?要： 廣大體育教師在室外體育教學中，總是面對一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件的處理得當與否關系到能否順利實現(xiàn)課堂教學目標，作者結(jié)合具體事例分析如何正確處理體育課堂突發(fā)事件，因勢利導，變被動為主動。

關鍵詞： 體育教學 ? ?突發(fā)事件 ? ?處理方法

體育老師每周都要上不少的體育課，或多或少地總會有一些突發(fā)事件，特別是室外課，比理論課的突發(fā)事件更多。如果老師處理好這些突發(fā)事件，并加以引導，那么就會取得事半功倍的效果，下面我結(jié)合具體事件進行分析。

某堂體育課，初二學生正在專心地上籃球課，突然遠處的天空傳來飛機的聲音，把正在認真學習的學生的注意力全部集中，練習突然停了下來，因為是幾架飛機一起排成隊列，初中學生本來就對新鮮事物特別感興趣，何況這次還是飛機排成隊列。學生的練習停了，如何把學生的注意力再次轉(zhuǎn)移到籃球練習上呢？我就突然大聲地問學生：“飛機排列的整齊不整齊??？”學生回答整齊。我再問那我們上體育課的隊列要不要和他們一樣好??？學生回答要。我再問：“宇航員楊利偉大家都知道嗎？”學生都回答知道?！澳俏覀儜粦撚泻退粯拥捏w格?。繘]有強壯的體格怎么能開飛機上天呢？”學生的興趣被我的問題吸引了?！八晕覀円J真上好體育課，把自己的體格練得很好，才有希望成為有用的人?，F(xiàn)在我們繼續(xù)進行練習?！眲偤蔑w機漸漸遠了，學生的練習更賣力。在室外上體育課，總會遇到外界干擾體育課的因素，最好不直接批評學生上課不認真。針對這樣的一些事件，加上面對的是一些十多歲的好奇心很重的孩子，注意力轉(zhuǎn)移到天上的飛機是再正常不過的事情，教師應該根據(jù)當時的具體情況，因勢利導，通過幾句簡單的對話交流，把這些外界的干擾因素變?yōu)榻逃龑W生的有利案例，迅速把學生的注意力轉(zhuǎn)移到自己的課堂中。

去年我教初三的時候，有一次測驗學生800米跑，正在測試過程中，本班的一個稍微有點胖但胖得可愛的男生，不小心摔倒了，樣子很狼狽，我校是煤渣跑道，但身上一身的泥灰，我剛要過去扶他，他卻自己爬起來繼續(xù)跑了起來，班級的其他同學看到他的狼狽樣，全都大笑起來。我大聲問學生：“你們覺得好笑是嗎？但我是更欽佩他?！睂W生一臉疑惑，我繼續(xù)說：“我欽佩他的這種精神，跌倒了自己爬起來，繼續(xù)完成自己的任務。這種精神是值得我們學習的。試想下，如果現(xiàn)在就是在中考體育考試，如果是你跌倒了，就不跑了，你的成績是不及格，對升學有影響嗎？”這時剛好那個男生到終點，我把秒表一停，舉起來，說道：“大家看，因為他摔倒了，爬起來還繼續(xù)堅持跑，現(xiàn)在他成績還是滿分。他值得我們欽佩嗎？我們要向他學習嗎？”這時候?qū)W生的嬉笑全沒了，對著那個摔倒的男生全體鼓掌，摔倒的男生沒有了狼狽卻開心地笑了。體育課中，不可能每個學生都是運動素質(zhì)很好的學生，總有些身體素質(zhì)稍微差的學生，或是有些肥胖的或是特別瘦小的學生，這部分學生更需要自信和關愛，老師可以通過具體的事例增強他們的自信心，還可以通過一些具體的事例教育其他學生，改變他們對這些學生的看法，密切他們之間的關系，增強學生間的團結(jié)友愛及集體凝聚力。

每學期開學的時候，初一學生都要學習新的廣播體操，因為廣播操內(nèi)容枯燥，個別學生注意力不集中，有一名學生便一直小聲嘀咕著要打籃球，我沒理會他，他就得寸進尺地做鬼臉和小動作逗旁邊的學生。如果按照一般的做法訓斥他兩句，他可能會頂撞，勢必適得其反。于是我冷靜一想，對這位學生說：“你如果能把剛教的兩節(jié)操順利的做下來，我就讓你去打籃球。不過評委不是我，是同學們，只要同學們說你過關了，你就可以去打籃球?！苯Y(jié)果我音樂剛放2個8拍，他就手忙腳亂，做不下去，站在那兒極不自在。經(jīng)教育后，那位學生終于開始認真學習廣播操。體育教師在處理突發(fā)事件時，一定要控制好自己的情緒，不要學生一犯錯誤就呵斥、諷刺，否則不但對維護正常的教學無益，反而會極大地傷害師生之間的感情，使學生產(chǎn)生逆反情緒。這時教師要巧用方法，細節(jié)決定成敗，可以在第一次上課前，找一些比較調(diào)皮的學生進行個別談話，像朋友一樣親近他們，讓他們感受到老師對他們的關心和尊重，并對老師產(chǎn)生親切感，并配合教師積極學習，甚至還可以起到榜樣作用。

總之，課堂教學中還有很多這樣類似的事件，教師不能因為一個小小的突發(fā)事件而亂了陣腳，而是要沉著冷靜，善于思考，積極尋找行之有效的方法妥善處理突發(fā)事件。只要體育教師當機立斷，順勢引導學生，那么不但能把學生的注意力重新轉(zhuǎn)移課堂中，還能受到啟發(fā)和教育，收到意想不到的效果。