羅永

【摘 要】我國(guó)當(dāng)前初中的體育教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)，出現(xiàn)了對(duì)體育重視程度不夠、師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)施不足等諸多問(wèn)題。本文針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題分析了初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了改善初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策，以期能夠?qū)Τ踔畜w育教學(xué)的改善提供借鑒及幫助。

【關(guān)鍵詞】初中體育；教學(xué)現(xiàn)狀；措施

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.初中體育教學(xué)重視程度不足

我國(guó)教育界長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，對(duì)中學(xué)體育教學(xué)的重視程度不夠，忽視了體育教學(xué)的作用。很多學(xué)校將文化知識(shí)放在教學(xué)的重要位置，認(rèn)為體育是副科。受學(xué)校政策的影響在教師層面上也產(chǎn)生了地位的不同，體育教師在學(xué)校的地位直線(xiàn)下降，這樣嚴(yán)重挫傷了體育教師的教學(xué)積極性。在學(xué)生層面上由于要應(yīng)付各科考試尤其重要的中考，因而也把主要精力放在文化科目的學(xué)習(xí)上，對(duì)體育課不夠用心甚至有些學(xué)生根本不去上體育課。由于學(xué)校、教師和學(xué)生都不重視體育教學(xué)，影響了體育教學(xué)的發(fā)展，造成了初中“分?jǐn)?shù)第一”的觀(guān)念占主導(dǎo)，導(dǎo)致體育的作用難以真正發(fā)揮。

2.現(xiàn)代化的體育教育設(shè)施不足

由于資金短缺，造成很多初中的體育教學(xué)設(shè)施比較缺乏基本的教學(xué)場(chǎng)地不足無(wú)法滿(mǎn)足教師開(kāi)展體育教學(xué)的需要、缺乏基本的教學(xué)器材阻礙了正常的體育課程的進(jìn)展，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重制約了體育教學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的初中連基本的籃球、足球場(chǎng)地都沒(méi)有，體育器材嚴(yán)重短缺而且很多學(xué)校課程安排的非常集中很多班級(jí)往往擠在一起上體育課這樣使學(xué)生無(wú)法充分發(fā)揮自己的體育特長(zhǎng)。也有一些中學(xué)雖然購(gòu)置了基本的體育器材但是卻經(jīng)常處于閑置狀態(tài)，很少或從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)，出現(xiàn)了浪費(fèi)體育資源的現(xiàn)象。還有的學(xué)校對(duì)體育器材的保管不到位，竟然出現(xiàn)了體育器材人為損壞和丟失的現(xiàn)象。

3.過(guò)分追求升學(xué)率，忽視體育教學(xué)

目前我國(guó)許多中學(xué)的教學(xué)活動(dòng)雖然逐漸向素質(zhì)教育接軌，但仍有許多學(xué)校只是一味的追求升學(xué)率，忽視了體育教學(xué)，或多或少的縮減體育教學(xué)的課時(shí)，更有甚至將體育教學(xué)的課時(shí)挪用到其他教學(xué)任務(wù)上，剝奪了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間忽略體育教學(xué)的重要性，這些都影響了體育教學(xué)的效果，影響了學(xué)生全面的發(fā)展。

二、改建初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的策略分析

1.增加中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)

體育教學(xué)內(nèi)容的單一，往往會(huì)使學(xué)生缺乏對(duì)體育的興趣。因此，在中學(xué)的體育教學(xué)中應(yīng)該豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)施多種方式的體育教學(xué)，提高體育教學(xué)的科學(xué)性。還有許多中學(xué)的體育設(shè)施建設(shè)不完善，教學(xué)場(chǎng)地和體育器材都不符合要求，對(duì)于此種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，投入相應(yīng)的資金改善體育教學(xué)環(huán)境，增加體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生得到更好的體育鍛煉。

2.改進(jìn)課堂教學(xué)模式突出課改成效

首先，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段讓教學(xué)更加生動(dòng)。體育教師在教學(xué)中要注重動(dòng)作的示范對(duì)于一些復(fù)雜的動(dòng)作可以使用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生清楚地觀(guān)看每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。教師還可以運(yùn)用慢鏡頭、動(dòng)作定格等技術(shù)方法讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作有一個(gè)直管形象的感知，從而充分把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)

要改變初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀首先應(yīng)該讓教師和學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到體育課的重要意義。在教學(xué)中學(xué)校和教師要不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，讓學(xué)生了解學(xué)好體育不是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)是保證自己精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)的基礎(chǔ)同時(shí)也是自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄將來(lái)才為國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)的保證。初中學(xué)校要認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性提升體育教師在教師中的地位，同時(shí)體育教師在體育課程上要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，對(duì)體育的重要性進(jìn)行宣傳讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到體育同其他科目一樣都是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)不可或缺的。從而讓體育真正走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的思想中，讓學(xué)生自覺(jué)地參與到體育鍛煉中。

4.發(fā)揮教師的榜樣作用

體育教師在教學(xué)中要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，發(fā)揮教師的榜樣作用為學(xué)生樹(shù)立標(biāo)桿。初中體育教師在教學(xué)活動(dòng)中要充分考慮學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，從衣著、言行等方面注意自己的形象。衣著要規(guī)范得體，把自己良好的教師形象展現(xiàn)給學(xué)生。此外，在教學(xué)中要培養(yǎng)自身良好的精神和意志品質(zhì)為學(xué)生做出表率，讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要關(guān)系體育教師的工作和生活狀況，提高體育教師工作的積極性；針對(duì)體育教師本身體育技能欠缺的現(xiàn)狀學(xué)校應(yīng)該定期為這些教師提供一些培訓(xùn)，讓教師可以更新自己的知識(shí)提高自己的體育技能，從而可以在課堂上開(kāi)拓學(xué)生的視野增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和興趣。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育教學(xué)可以對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。因此，初中學(xué)校應(yīng)該盡快的找出體育教學(xué)中所存在的問(wèn)題，積極的采取有針對(duì)性的措施，改善初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，提高體育教育水平，以便于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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