金碩
摘 要: 本文對新課程教育背景下的農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,對小學(xué)教育的普及及存在的問題進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞: 農(nóng)村小學(xué)教育 發(fā)展歷程 新課程背景 存在問題
由于國家教育機(jī)關(guān)的不斷努力及政策的全面落實,當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)建設(shè)及農(nóng)村小學(xué)教育有了很大的進(jìn)步。建設(shè)領(lǐng)域的進(jìn)步及教育領(lǐng)域的發(fā)展,使得二十一世紀(jì)成為教育普及時代,在很大程度上帶動了農(nóng)村小學(xué)教育的普及及延伸。現(xiàn)代社會的人文素養(yǎng)、文化知識都可以與小學(xué)教育聯(lián)系在一起。
1.農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展歷程及小學(xué)教育的重要性
1.1我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時代。《孟子·滕文公上》說:“夏日校,殷日序,周日庠。學(xué)則三代共之,皆所以明人倫也。”據(jù)推測,校、序、庠都是當(dāng)時的小學(xué)。西周時期,周天子建立了小學(xué),這種小學(xué)設(shè)在官府。春秋戰(zhàn)國時期,私學(xué)興起,辦私學(xué)成了一種風(fēng)氣,其中,又以孔子辦的私學(xué)規(guī)模最大。此后,各朝代不但有官辦的小學(xué),還有私辦的小學(xué)。
到了近代,由于早期農(nóng)村發(fā)展比較落后,早期小學(xué)教育存在規(guī)劃性問題,小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施比較落后,因此國家教育機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)在全國普及教育,對農(nóng)村小學(xué)教育進(jìn)行改革,最終實現(xiàn)九年一貫制教育,隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步、人文的提升,農(nóng)村小學(xué)教育設(shè)施設(shè)備日益完善,小學(xué)建設(shè)一年比一年好,小學(xué)教育一步比一步提升,教育者文化一代比一代高,最終農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整,校園環(huán)境優(yōu)美,讓我們看到如今小學(xué)教育的進(jìn)步與不斷發(fā)展。
1.2每個人都不是生而知之的。俗話說:“萬丈高樓平地起。”“少壯不努力,老大徒傷悲”。由此可見小學(xué)教育是多么重要,一個人大學(xué)畢業(yè)了,長大以后回想過去的時候,他一定會感激他的小學(xué)老師,那是啟蒙老師,小學(xué)教育的重要性不用別人說自己就知道,如果你問他小學(xué)教育重要不重要?他一定會說:“基石之堅才能建之如固?!币粋€沒有接受過小學(xué)教育的人永遠(yuǎn)不會感覺到小學(xué)教育有多么重要,在他的一生中,沒有小學(xué)教育這個定義,小學(xué)是人一生中遇到的第一個轉(zhuǎn)折點,他的文化素養(yǎng)就此開始培養(yǎng),小學(xué)教師是他的啟蒙老師,是除了家長之外,人生中第一個教導(dǎo)你做人、教會你基礎(chǔ)知識的人,可說是“授業(yè)恩師”。人生當(dāng)中到學(xué)校上的第一堂課就是啟蒙老師給你講的,沒有接受過小學(xué)教育,又怎么能跨越到初中,就像孩子不會走怎能跑?因此,一個人無論多成功,小學(xué)教育都是基礎(chǔ),小學(xué)教育對他來說無比重要,我們應(yīng)感謝啟蒙老師,人生的第一堂課就是他們教的,教育基礎(chǔ)就是他們開始的,陳云同志說過一句話:“四化需要人才,人才需要教育?!苯逃龔哪睦镩_始:小學(xué)教育。
2.農(nóng)村小學(xué)教育的普及及普及情況調(diào)查
2.1 1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,國家實行九年制義務(wù)教育。從此以后,全國普及中小學(xué)教育,每個學(xué)齡兒童都必須接受中小學(xué)教育,從小學(xué)到初中,直到大學(xué)畢業(yè),許多人都成了國家的棟梁之才,為國家作出了很多貢獻(xiàn)。普及教育對當(dāng)今社會的人文風(fēng)氣、日常生活、文化素質(zhì),甚至衣食住行等都有重要意義。
農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展不但在微觀上對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)起到提高生產(chǎn)力的作用,使得農(nóng)民每年收入大大增加,而且在宏觀上對經(jīng)濟(jì)增長也起到絕對的促進(jìn)作用,并且使得收入得以更好地分配。同時,社會的發(fā)展離不開知識和文化,知識和文化會提高自身素養(yǎng),在當(dāng)今偏遠(yuǎn)地區(qū),尤其是貧困的農(nóng)村地區(qū),教育占據(jù)著重要地位,聯(lián)合國制定過千年發(fā)展目標(biāo),其中,第二個目標(biāo)就是“普及小學(xué)教育”,這項方案的具體目標(biāo)就是“確保到2015年,世界各地兒童,不論男女,都能完成小學(xué)全部課程”。
2.2我國政府2006年建立并實施教育新機(jī)制,目的是全面實行“兩免一補(bǔ)”政策,從該年開始,接受農(nóng)村的小學(xué)及初中教育的學(xué)生全部免除學(xué)雜費及書本費,經(jīng)濟(jì)條件特別困難家庭的學(xué)生還會獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,這樣可減輕許多家庭的負(fù)擔(dān),使更多的孩子能接受教育,按常理說,這樣一來,農(nóng)村所有適齡兒童都會接受到教育,理所應(yīng)當(dāng)?shù)赝瓿删拍炅x務(wù)教育,最起碼完成小學(xué)教育,但調(diào)查顯示:截至2009年底,全國適齡兒童凈入學(xué)率達(dá)99.5%,初中應(yīng)當(dāng)接受教育的也就是毛入學(xué)率達(dá)100.3%。通過國家推出的新機(jī)制,我國已經(jīng)普及了九年義務(wù)教育,但是近期調(diào)查結(jié)果卻顯示,盡管“新機(jī)制”推出并實施了,但是凈入學(xué)率卻越來越低,這就表明一部分孩子沒有接受九年義務(wù)教育,而且,目前來看,輟學(xué)率越來越高,甚至快達(dá)到一半的入學(xué)率。這是為什么呢?調(diào)查得知,許多輟學(xué)是由于家庭原因和自身原因,理論上困難家庭都已經(jīng)按經(jīng)濟(jì)狀況給予補(bǔ)助了,為什么孩子還要輟學(xué)呢?也許是補(bǔ)助后家庭還是經(jīng)濟(jì)困難,但是孩子本身為什么要主動輟學(xué)呢?當(dāng)今孩子對父母的反叛心理太強(qiáng)了,不愿讓父母左右自己,這也許就是輟學(xué)率不斷提高的原因,二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)人才,相信以后輟學(xué)率會大大降低。
3.農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題
3.1過于追求分?jǐn)?shù)。目前,就全國農(nóng)村小學(xué)來看,部分學(xué)校太在乎學(xué)生成績的高低了,總讓學(xué)生以高分?jǐn)?shù)為目標(biāo),不管學(xué)生愛不愛學(xué)習(xí),其實,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地學(xué)習(xí)比什么都重要,學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地、有興趣學(xué)習(xí),自然愿意學(xué)習(xí),成績自然高。如果遇到對知識沒有興趣的學(xué)生,老師要想辦法培養(yǎng)他們的興趣,不要落下或失去任何一個可以塑造成才的學(xué)生,這樣老師的素質(zhì)也會提高,何樂而不為呢?國外研究顯示,在他們國家的一些學(xué)校里,平時很聰明的孩子們在評比分?jǐn)?shù)的情況下學(xué)習(xí)也非常好,態(tài)度積極,而那些看似不聰明的孩子們在沒有評比分?jǐn)?shù)的情況下學(xué)習(xí)也非常積極,成績也非常好,都說國外比國內(nèi)更重視小學(xué)教育,我個人認(rèn)為我國也十分注重小學(xué)教育,只是部分學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),相信這些學(xué)校通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的改革,一定會達(dá)到甚至超出國外的小學(xué)教學(xué)水平的。
3.2忽視學(xué)生的觀察能力。每個人的觀察能力是與生俱來的,當(dāng)孩子開始學(xué)話時就意味著他們在觀察,大人說什么,孩子就學(xué)著說什么,大人做什么,孩子也跟著學(xué),這就是明顯的觀察。當(dāng)孩子升入小學(xué)時,這是他們第一次進(jìn)入校園,這時老師們應(yīng)該知道,孩子是帶著觀察力來的,很多小學(xué)教師不注重孩子的觀察力,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)課程跟不上、成績不達(dá)標(biāo)等,其實,只要老師注重學(xué)生的觀察能力,不斷給學(xué)生傳遞信息、授予知識,讓學(xué)生有緩沖時間,也就是給他們足夠的時間讓他們觀察和自我感覺體會,他們就會理解、明白來龍去脈,自然就學(xué)進(jìn)去了。課堂上如此,課下也如此,老師不要忘記培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,在課余時間帶領(lǐng)他們觀察自然,觀察周圍的一景一幕,激起學(xué)生的好奇心,久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就提高了,成績自然會讓老師滿意、家長滿意,避免家長與老師之間不必要的紛爭。
4.結(jié)語
小學(xué)教育是人生教育之基礎(chǔ),是打造二十一世紀(jì)人才的基石,只有好的教學(xué)理念與教授方法,才會順應(yīng)新課程改革,所以,在我國教育事業(yè)中,教育發(fā)展與社會進(jìn)步是同軌的,教育的發(fā)展終端是長遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn):
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