加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)學(xué)生黨員健康成長發(fā)展的創(chuàng)新性實(shí)踐與探索
——以西安交通大學(xué)啟德書院2009級(jí)醫(yī)學(xué)黨支部為例

陳永華A，李新安A，王明旭B

(西安交通大學(xué)：A.啟德書院;B.醫(yī)學(xué)院，陜西 西安710061)

摘要：大學(xué)生黨員的健康發(fā)展關(guān)系到能否順利實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。西安交通大學(xué)啟德書院2009級(jí)醫(yī)學(xué)黨支部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、和諧型基層黨支部為契機(jī)，創(chuàng)新性地以思想引領(lǐng)為導(dǎo)向，以實(shí)踐教育為依托，以紅色之旅為載體，以支部活動(dòng)為支撐，以健康發(fā)展為目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育相融合的方式，加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想教育，激發(fā)學(xué)生黨員的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，提升學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)、人格品質(zhì)、奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任感，以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生黨員掘壯成長、健康發(fā)展。這對(duì)加強(qiáng)當(dāng)前高?；鶎狱h建工作具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：思想教育；學(xué)生黨員；健康發(fā)展；實(shí)踐探索

收稿日期：2014-11-24

基金項(xiàng)目：2013年度西安交通大學(xué)基層黨建理論與實(shí)踐研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：DJ1329)成果

作者簡介：陳永華，副教授，西安交通大學(xué)啟德書院輔導(dǎo)員兼團(tuán)工委書記。

DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2015.02.020

中圖分類號(hào)：G40-012

當(dāng)今國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，中國面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是全體中華兒女的夙愿與追求，而當(dāng)代青年承載著這一偉大歷史使命，因此十八大提出要“關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)”。這彰顯出加強(qiáng)大學(xué)生黨員思想教育，促進(jìn)大學(xué)生黨員掘壯成長、健康發(fā)展的重要性和緊迫感。

西安交通大學(xué)啟德書院2009級(jí)醫(yī)學(xué)黨支部立足于學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、和諧型“四型”基層黨組織建設(shè)，堅(jiān)持以加強(qiáng)學(xué)生黨員思想教育為核心, 以促進(jìn)學(xué)生黨員健康成長為目標(biāo)，以關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注學(xué)生黨員為導(dǎo)向，以黨組織生活為抓手，以黨支部活動(dòng)為載體,突出支部在學(xué)生黨員培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用, 重視對(duì)學(xué)生黨員全球化視野、實(shí)踐教育、誠信廉潔以及社會(huì)責(zé)任感的引導(dǎo)，把政治素養(yǎng)、人格品質(zhì)、思想教育融入到學(xué)生黨員健康發(fā)展、提升的全過程，以期培養(yǎng)出可擔(dān)當(dāng)與承載實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的優(yōu)秀青年。

1把握大學(xué)生成長規(guī)律，聚焦時(shí)事變化，加強(qiáng)大學(xué)生黨員思想引領(lǐng)

當(dāng)代大學(xué)生黨員正處于社會(huì)深刻變革的時(shí)代。要讓學(xué)生快速適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，就必須準(zhǔn)確把握社會(huì)動(dòng)態(tài)，求新思辨。思想道德建設(shè)是學(xué)生成長、成才，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)的基石，但也最為抽象、最難摸索、最不易讓學(xué)生接受，因此找尋有效的突破口，加強(qiáng)“隱性教育”，變被動(dòng)為主動(dòng)成為思想引導(dǎo)的關(guān)鍵之舉。研究表明，大學(xué)生的思想成長過程至少出現(xiàn)如下規(guī)律：思想需求促進(jìn)律、求新思辨律、內(nèi)外因交互作用律、情緒情感參與律、螺旋上升律等[1]。以思想需求促進(jìn)為例，思想理論越符合大學(xué)生需求的實(shí)際，就越有說服力，就能激發(fā)學(xué)生接受教育理論的內(nèi)在動(dòng)力。支部牢牢把握大學(xué)生思想成長規(guī)律，從學(xué)生黨員內(nèi)在需求出發(fā)使學(xué)生黨員獲得思想成長的強(qiáng)大持久動(dòng)力。

大學(xué)生求知欲強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和權(quán)威，但是閱歷不豐富、分析思辨能力還有待提高。所謂“辯則明，思則進(jìn)”，為了培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)洞察力和批判精神，支部在思想理論基礎(chǔ)上迎合學(xué)生黨員內(nèi)心需求和國家需要，完善出一整套思想引導(dǎo)方案。方案具有如下特點(diǎn)：第一，自覺性和能動(dòng)性。支部深入挖掘?qū)W生思想上的主觀能動(dòng)性，將被動(dòng)的思想灌輸變?yōu)橹鲃?dòng)地思想獲取和思想更新，逐步引導(dǎo)學(xué)生思想深化。第二，組織性和時(shí)效性。支部為學(xué)生黨員訂閱《中國青年報(bào)》、《參考消息》等針對(duì)性很強(qiáng)的報(bào)紙，組織學(xué)生黨員定期集體學(xué)習(xí)、閱讀，必要時(shí)提交心得體會(huì)；定期開展以“關(guān)注全球動(dòng)態(tài)，聚焦全球亮點(diǎn)”為主題的時(shí)事沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校知名教授、著名學(xué)者、政府官員參與、參加，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。第三，生活性和專題性。針對(duì)當(dāng)前的醫(yī)療體制改革、國際政治局勢、大學(xué)生就業(yè)難、中國霧霾天、全球變暖等國內(nèi)外熱點(diǎn)話題不定期舉行“黨員面對(duì)面”專題討論會(huì)。通過這一系列活動(dòng)，學(xué)生黨員耳濡目染，思辨兼具，思想進(jìn)一步深化而不與社會(huì)脫節(jié)，體現(xiàn)出本支部思想理論引導(dǎo)的科學(xué)性和優(yōu)越性。

1.1深化馬列著作及黨的前沿理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要[2]。學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)黨員來說都是永恒主題，只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為組織生活的有機(jī)組成部分，才能深入了解黨的理論知識(shí)，提高自身黨性修養(yǎng)，明晰黨的要求，緊跟黨的步伐。因此支部定期召開組織生活學(xué)習(xí)會(huì)，引導(dǎo)支部成員牢固樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，建立健全組織生活學(xué)習(xí)制度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，認(rèn)真解讀十八屆三中全會(huì)報(bào)告精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記《在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話》精神，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、和諧型黨支部的創(chuàng)建，確保支部的先進(jìn)性、純潔性，使支部成為開展思想教育、引領(lǐng)正確政治方向的堡壘，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高道德素質(zhì)的熔爐，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長新本領(lǐng)的第二課堂[3]。

1.2當(dāng)代大學(xué)生如何理性愛國

愛國主義作為一種理想信念是不斷發(fā)展的，“如何愛國”也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”。面對(duì)復(fù)雜的國際局勢，針對(duì)當(dāng)前一些大學(xué)生在愛國表達(dá)中的激進(jìn)行為，支部引領(lǐng)所有成員深入思考討論“當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何理性愛國”。理性愛國強(qiáng)調(diào)國家利益至上原則，要求一切愛國行為要從國家大局出發(fā)。中華民族復(fù)興大業(yè)的歷史使命賦予理性愛國新的內(nèi)涵，即把愛國熱情轉(zhuǎn)化到集中精力搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提升精神文化建設(shè)、從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、做好本職工作這些具體行動(dòng)中，這是當(dāng)代理性愛國的最基本要求。通過集中討論，學(xué)生黨員的認(rèn)識(shí)達(dá)成共識(shí)，即中國作為世界公認(rèn)的大國，國民心態(tài)理當(dāng)更加開放、包容、自信、成熟，以國家核心利益為重，激情加理性才是當(dāng)代青年表達(dá)愛國熱情的正確態(tài)度。

1.3圍繞烏克蘭亂局看大國利益博弈

為了引導(dǎo)廣大支部成員準(zhǔn)確把握全球動(dòng)態(tài)，深入了解我國周邊環(huán)境及國際復(fù)雜局勢，針對(duì)國際熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題比如烏克蘭局勢，支部組織學(xué)生黨員以角色扮演形式深入探討。支部成員分為烏克蘭政府、烏克蘭反政府、中國、俄羅斯、美國、歐盟六組，代表各方利益進(jìn)行辯論。各組通過課下對(duì)相關(guān)信息和知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，積極投入角色，站在不同利益者的立場，努力將己方的所作所為合法化和人性化，力求避開質(zhì)疑和批評(píng)，深入挖掘?yàn)蹩颂m亂局背后所隱藏的利益沖突。通過討論，支部成員認(rèn)識(shí)到西方國家一刻也沒有放棄對(duì)別國內(nèi)政的干涉，時(shí)刻準(zhǔn)備著在相關(guān)國家發(fā)動(dòng)顏色革命，進(jìn)行政權(quán)顛覆。同時(shí)，也使學(xué)生黨員意識(shí)到，當(dāng)代大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，堅(jiān)持以發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題，充分體會(huì)到我國面臨的國際復(fù)雜局勢，深刻理解我國政府為和平發(fā)展而作出的各種戰(zhàn)略抉擇。

支部創(chuàng)新性地以“聚焦專題”形式開展組織生活，學(xué)習(xí)黨的理論政策、解讀國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)成員對(duì)問題深入了解、深入分析、深入探討，通過角色扮演、自由辯論等多種方式，相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，思辯結(jié)合，互為補(bǔ)充，不但拓寬了學(xué)生黨員的視野，提升了對(duì)國內(nèi)國際形勢的分析、洞察能力，而且強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生黨員的思想教育，提高了學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)，為大學(xué)生黨員的健康成長發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。

2開展實(shí)踐教育，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和誠信意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生黨員社會(huì)責(zé)任感

思想品質(zhì)的凝練和技術(shù)水平的提升離不開實(shí)踐。一名合格的大學(xué)生黨員既要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要具有理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，因此，富有成效的社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生服務(wù)型支部的建設(shè)來說尤為重要。只有不斷向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，才能提升社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，將黨性與人民性融為一體，當(dāng)代大學(xué)生黨員更是如此。認(rèn)知與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，既是大學(xué)生的職業(yè)精神養(yǎng)成教育的基本途徑，又是檢驗(yàn)職業(yè)精神養(yǎng)成教育實(shí)際效果的標(biāo)準(zhǔn)[4]。

2.1關(guān)注醫(yī)療狀況，深入開展調(diào)查

為了讓支部成員了解當(dāng)前西安市醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)狀況，以便將來更好地服務(wù)基層群眾，支部開展了“關(guān)注醫(yī)療衛(wèi)生狀況，服務(wù)普通市民”為主題的走訪調(diào)查活動(dòng)。對(duì)西安市三所三級(jí)甲等公立醫(yī)院的91醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行調(diào)研,了解當(dāng)前醫(yī)療人員素質(zhì)及培訓(xùn)情況；對(duì)相應(yīng)三所醫(yī)院的285名患者進(jìn)行問卷調(diào)查及訪談,了解民眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求現(xiàn)狀；走訪西安市區(qū)衛(wèi)生行政部門,整體把握西安市區(qū)醫(yī)療服務(wù)格局特點(diǎn)。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通過現(xiàn)狀調(diào)查模式,選取西安市部分醫(yī)院作為研究對(duì)象，調(diào)研醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)狀及需求，為醫(yī)療體制模式改革提供參考。

2.2關(guān)注弱勢群體，熱情奉獻(xiàn)愛心

為充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)社會(huì)，支部利用周末組織義診小分隊(duì)到西安市兒童福利院開展“關(guān)注兒童健康愛心獻(xiàn)給殘疾兒童”義診獻(xiàn)愛心活動(dòng)。義診小分隊(duì)不僅為孩子進(jìn)行詳細(xì)的查體和采血化驗(yàn)，還與福利院的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行常見病和疑難病診治交流，使福利院的醫(yī)務(wù)人員在理論水平和診療技術(shù)上有所提高。此外，利用暑假組團(tuán)前往陜西山陽縣、武功縣開展以“關(guān)愛生命，關(guān)注艾滋病感染者”為主題的幫扶社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)50多位艾滋病感染者進(jìn)行慰問及心理幫扶，鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)挫折，幫助他們策劃發(fā)家致富路；關(guān)心患者子女，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用具，與他們親切談心，并邀請(qǐng)他們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間到學(xué)校做客。

2.3重視學(xué)生誠信廉潔，開展系列教育活動(dòng)

中國乃禮儀之邦，自古崇尚誠信。作為未來肩負(fù)國家發(fā)展重任的大學(xué)生，應(yīng)該做到于實(shí)踐中立信，準(zhǔn)確定位自我，保持自我本質(zhì)，把誠信當(dāng)作追求的一種美德。因此支部舉辦系列誠信教育活動(dòng)，比如開展“誠始啟德，信達(dá)九州”為主題的集體簽名活動(dòng)；開展以“誠實(shí)守信，廉潔奉公”為主題的集體宣誓活動(dòng)；開展“誠信——在人際互動(dòng)中成熟”專題報(bào)告。通過系列誠信教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白“不信不立，不誠不行”的道理，以此引導(dǎo)他們以誠為本，以誠立身，從我做起。

3開展紅色之旅，緬懷革命先烈，增強(qiáng)學(xué)生黨員的歷史責(zé)任感

緬懷革命先烈，繼承革命光榮傳統(tǒng)，是抓好大學(xué)生黨員黨性教育的核心內(nèi)容。而重溫紅色之旅，接受革命傳統(tǒng)教育，是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的歷史知識(shí)、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的良好途徑，更是提升當(dāng)前大學(xué)生尤其是學(xué)生黨員政治修養(yǎng)、樹立正確歷史觀、世界觀、價(jià)值觀的有效載體。

3.1觀看紅色電影，重溫崢嶸歲月

為了讓大學(xué)生黨員重溫紅色歷史，重拾紅色革命精神，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。支部首先以紀(jì)念習(xí)仲勛誕辰100周年為契機(jī)，組織全體學(xué)生黨員觀看習(xí)仲勛紀(jì)錄片，大家都被習(xí)老一生光明磊落、終身獻(xiàn)身革命的精神所感動(dòng)、所鼓舞；其次，支部又以“崢嶸歲月”、“開天辟地”、“世紀(jì)之交”為主題，分別選擇反應(yīng)建黨初期、建國初期、改革開放成果的歷史題材電影觀看并進(jìn)行觀后影評(píng)，深入挖掘電影背后的歷史故事，傳承故事背后的歷史精神。活動(dòng)以評(píng)論問答的形式進(jìn)行，使支部成員在一種非常輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)革命歷史，回味黨走過的路線。此種活動(dòng)形式新穎、寓教于樂，既增加了支部的凝聚力，又增強(qiáng)了成員的黨性教育，使其深深認(rèn)識(shí)到所處時(shí)代的美好，自己生活的幸福，并督促其努力學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生、一名合格的黨員，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

3．2弘揚(yáng)延安精神，重尋偉人足跡

延安是中國革命的圣地，延安時(shí)期是中國共產(chǎn)黨和中國革命輝煌發(fā)展的時(shí)期，也是黨的先進(jìn)性建設(shè)成效卓著的時(shí)期。黨在延安時(shí)期的光輝實(shí)踐，鑄就了偉大的延安精神。在新的歷史條件下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、挖掘研究、繼承弘揚(yáng)、創(chuàng)新發(fā)展延安精神，是我們擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)光榮而艱巨的莊嚴(yán)使命。所謂延安精神，是指以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在爭取中國人民的解放斗爭中，在延安時(shí)期的特殊環(huán)境下，培育和發(fā)展起來的崇高革命精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。支部本著“探尋紅色記憶，傳承延安精神”的目的和意義組織部分學(xué)生黨員奔赴延安，參觀延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X、棗園、抗日軍政大學(xué)等具有標(biāo)志性的革命建筑。特別是在延安革命紀(jì)念館，運(yùn)用聲光電等現(xiàn)代化陳列手法展示了當(dāng)年的革命歷程，通過1，000余幅照片及千件革命文物及雕塑、油畫、圖表、場景復(fù)原等展品形象、生動(dòng)地再現(xiàn)了黨中央、毛主席以及其他老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在延安領(lǐng)導(dǎo)中國革命的艱苦歲月，使學(xué)生黨員更透徹地了解黨在延安的紅色革命歷史，更深入地體會(huì)偉大的延安精神。拓寬自身知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)自身的思想政治教育、提高自身思想政治覺悟，進(jìn)而提升個(gè)人綜合能力——努力使自己成為中國共產(chǎn)黨的合格接班人。

3.3緬懷革命先烈，堅(jiān)定黨性信念

每年清明時(shí)節(jié)，支部都會(huì)組織成員走進(jìn)西安市革命烈士陵園敬獻(xiàn)花籃，表達(dá)對(duì)革命先烈的崇敬緬懷之情。從珍貴的文物到感人的歷史圖片再到震撼人心的革命故事，無一不使支部成員再一次感受到革命烈士為新中國的勝利所付出的艱辛，也使支部成員深刻體會(huì)到今天美好生活的來之不易，在心靈上得到凈化。忘記歷史是最大的背叛，當(dāng)代大學(xué)生尤其是學(xué)生黨員應(yīng)該深入了解我黨帶領(lǐng)中國人民走過的艱苦歷程，理解我黨在重大問題上的決策，從而更加相信黨，擁護(hù)黨，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從黨的指揮，隨時(shí)為投身于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而做好準(zhǔn)備。

3.4以支部活動(dòng)為載體，構(gòu)建學(xué)生健康成長樂園，創(chuàng)建和諧型支部

支部不僅是加強(qiáng)學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)的有效載體，更是其健康成長的精神家園。因此，支部重視家的支部文化建設(shè)，規(guī)劃培養(yǎng)學(xué)生黨員“以支部為家”的愿景圖，將培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，對(duì)于需要引起學(xué)生思考的地方要做好標(biāo)識(shí)，將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生黨員，由學(xué)生黨員發(fā)揮想象力，創(chuàng)造愿景、讓學(xué)生自主激發(fā)。從學(xué)生的需要出發(fā)，讓其自己精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，吸引學(xué)生。在活動(dòng)進(jìn)程中，鼓勵(lì)標(biāo)新立異，讓學(xué)生多提意見和問題，激發(fā)主人翁精神。比如通過開展 “課外大辯論”活動(dòng)，任何一個(gè)黨員都可表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這些討論不僅可以促進(jìn)支部成員的對(duì)話，而且可以促進(jìn)支部成員

的相互理解和友誼；不僅可以培養(yǎng)學(xué)生黨員的興趣、陶冶學(xué)生的情操，而且可以激發(fā)學(xué)生的思維、鍛煉學(xué)生的口才。通過開展學(xué)生黨員茶話會(huì)、暖暖餃子宴及師生中秋共賞月活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、陶冶學(xué)生的情操，而且還可以讓學(xué)生在支部享受到家的溫暖，從而拉近師生距離，增進(jìn)師生友誼，切實(shí)成為支部獨(dú)有的文化；通過開展體育比賽活動(dòng)(諸如籃球、羽毛球等)，不但有助于鍛煉身體，更有助于學(xué)生黨員產(chǎn)生對(duì)支部的歸屬感和榮譽(yù)感。這一系列支部文化活動(dòng)，既承載著“以人為本，構(gòu)建和諧支部”主旨思想，又蘊(yùn)涵著我校彭康老校長所倡導(dǎo)的“思想活躍、學(xué)習(xí)活躍、生活活躍”的育人理念。支部不僅是學(xué)生棲居的樂園，更是他們健康成長的精神家園。

3.5以創(chuàng)建“四型”黨支部為契機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生黨員健康成長發(fā)展

通過“思想引領(lǐng)”系列專題活動(dòng)，使學(xué)生黨員的思想覺悟進(jìn)一步提高，加深了對(duì)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，提高了自主思考和交流討論的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，支部內(nèi)也形成了學(xué)習(xí)理論、解決問題的良好風(fēng)氣，學(xué)生黨員在強(qiáng)化自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)帶動(dòng)了周圍同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的熱情，有力促進(jìn)了學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型支部的建設(shè)。

通過開展系列專業(yè)特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及誠信廉潔教育活動(dòng)，提高了學(xué)生黨員的精神境界，使其切實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，擔(dān)當(dāng)起關(guān)注人類健康、關(guān)愛他人生命的社會(huì)責(zé)任；培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)生的誠信意識(shí)和人本意識(shí)，使之具備高尚的醫(yī)學(xué)道德，良好的職業(yè)醫(yī)學(xué)精神，健康的情感觀，從而更好地解決如何服務(wù)于病人、服務(wù)于社會(huì)的問題[5]；堅(jiān)定了學(xué)生黨員獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的信念，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)促進(jìn)了服務(wù)性支部的創(chuàng)建。

通過開展紅色文化系列活動(dòng)，加深了學(xué)生黨員對(duì)老一輩革命家不畏犧牲、舍生取義，為黨的事業(yè)奮斗終生的精神的理解，端正了積極分子的入黨動(dòng)機(jī)，使自力更生、艱苦奮斗、敢于攀登、勇于奉獻(xiàn)的革命精神深入人心；通過開展暖暖餃子宴、師生共賞月等支部特色活動(dòng)，不僅消除了學(xué)生黨員的想家戀親之情，而且拉近了師生距離，增進(jìn)了師生友誼，使師生之間、支部成員之間感情更深、更真，使大家真正能以支部為家，從而促進(jìn)了和諧型支部構(gòu)建。

經(jīng)過不斷探索與實(shí)踐，支部在建設(shè)基層黨支部方面積累了許多心得，取得了一些成績，比如目前大學(xué)生黨員中有90%以上都已保送研究生和考上研究生，其中有6人被北京大學(xué)錄取，2人被北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)錄取，5人從軍支援國防建設(shè)，1人奔赴偏遠(yuǎn)山區(qū)支教1年。更為重要的是，通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)生黨員學(xué)會(huì)了用先進(jìn)的思想武裝自己，用扎實(shí)的作風(fēng)武裝自己，用博聞強(qiáng)識(shí)來武裝自己，樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、和諧意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，并紛紛立志要立足當(dāng)前，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效國家，服務(wù)人民。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李建明.論高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011，(11)：27-28.

[4]張金鐘.醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神養(yǎng)成有效模式的探討[J].中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，2007，3(20)：7-10.

[5]張麗娟.醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理性思考[J].理論界，2006(5)：84.

(編輯：張夢華)