高書霞(河北省沙河市蟬房學(xué)區(qū)蟬房寄宿制小學(xué)054100)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

高書霞(河北省沙河市蟬房學(xué)區(qū)蟬房寄宿制小學(xué)054100)

小學(xué)數(shù)學(xué)做作業(yè)是小學(xué)教學(xué)中重要的一部分。在新課程改革的今天'我們一直在呼吁減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)'盡量少給學(xué)生布置一些課外作業(yè)。在這種情況下'如何給學(xué)生布置作業(yè)'做好作業(yè)設(shè)計(jì)是我們每一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)思考的問題。筆者從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年'在實(shí)際工作中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。筆者認(rèn)為'作業(yè)的布置要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的三維目標(biāo)'即要促進(jìn)學(xué)生在“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)方面上的發(fā)展。具體到實(shí)際操作中'筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、在作業(yè)布置中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

古語云:“知之者不如好之者'好之者不如樂之者?！笨梢娕d趣的重要性'在教學(xué)過程中'每一位教師都知道只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣'課堂教學(xué)才能收到好的教學(xué)效果。我認(rèn)為'在作業(yè)布置這一問題上也應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣。一方面是為了讓學(xué)生不抵觸作業(yè)'積極主動(dòng)地去完成作業(yè)'另一方面也是為了通過做一些有興趣的作業(yè)'讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)'為我們下一節(jié)課的教學(xué)打好基礎(chǔ)。因此'我們在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)'不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容'還要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、生活環(huán)境等情況。這樣把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合才能設(shè)計(jì)出可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)。

同時(shí)'我們還可以利用小學(xué)生對音樂、繪畫的興趣'把數(shù)學(xué)作業(yè)融入到學(xué)生的娛樂過程中。這樣的作業(yè)相信每一位學(xué)生都會(huì)喜歡去完成的。例如'在學(xué)完“有趣的圖形”后'我給學(xué)生布置了這樣的作業(yè)'讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一幅畫'畫中要包含到我們學(xué)到的圖形。這樣的作業(yè)其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)手畫畫的過程'學(xué)生可以畫校園、畫家庭、畫朋友等等。只要運(yùn)用到學(xué)過的內(nèi)容就可以。這樣的作業(yè)不僅讓學(xué)生掌握了學(xué)到的內(nèi)容'還鍛煉了學(xué)生的繪畫能力'讓學(xué)生得到了更全面的發(fā)展。

二、設(shè)計(jì)開放性作業(yè)，讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)中一直強(qiáng)調(diào)我們可以創(chuàng)設(shè)開放式的教學(xué)過程'放手讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人'讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)'積極思考、分析問題。相信每一位教師都遇到過這樣的課堂'在這樣的教學(xué)課堂上'學(xué)生能夠更放松心態(tài)地思考問題'解決問題。但我認(rèn)為對于小學(xué)生來說'這樣的課堂還不太適合。開放性的課堂教學(xué)需要更高的思維能力、自制能力和協(xié)作能力等各方面較高的個(gè)人素質(zhì)'小學(xué)生還不具備這樣的能力。但培養(yǎng)學(xué)生這些能力又需要我們給予學(xué)生更多的空間'來鍛煉學(xué)生。因此'開放式的作業(yè)就起到了這樣的目的。開放式的作業(yè)可以讓學(xué)生更自由、更全面地思考問題'不僅是學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的一種掌握'還是對學(xué)生自我能力的一種培養(yǎng)和提高。開放式的作業(yè)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力'從而最大限度地促進(jìn)學(xué)生自我能力的提高。

例如'教學(xué)“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”后'可以布置類似的開放作業(yè):“六年級(jí)(1)班有48名同學(xué)'在讀書讀報(bào)活動(dòng)中'班委決定每人購買一本價(jià)格為5元的書。而書店對于一次性購買50本及50本以上者給予打九折的優(yōu)惠。根據(jù)以上信息'說說你的購書方案。”學(xué)生在作業(yè)中提了多種購書方案:1.學(xué)生個(gè)人單獨(dú)購買'全班共付: 5×48=240(元);2.班級(jí)統(tǒng)一購買'并且購買50本'全班共付:5×90%×50=225(元)'書多買2本'錢還少花15元;3.多買2本再按九折轉(zhuǎn)賣出去'全班共付:5×90%×50-5×90%×2=216(元); 4.多買2本再按原價(jià)轉(zhuǎn)賣出去'全班共付:5× 90%×50-5×2=215(元);從中發(fā)現(xiàn)后兩種方案比較合適'而且最后一種方案最為合算。

這種開放式的作業(yè)'讓學(xué)生根據(jù)自己思維方式的不同'思維角度的不同'得出不同的結(jié)論'使學(xué)生能夠更全面地思考問題、分析問題。同時(shí)'開放式的作業(yè)還可以是選做的作業(yè)或者是一題多問的作業(yè)'讓有能力的學(xué)生多鍛煉自己。當(dāng)然'無論怎樣開放'我們都要保證作業(yè)的難度不要過高'避免打擊學(xué)生的自信心。

三、變“獨(dú)立”為“合作”

小課題研究、做社會(huì)調(diào)查、辦手抄報(bào)之類的作業(yè)都離不開學(xué)生間的合作'有的甚至需要一段時(shí)間的合作。為完成這一類的作業(yè)'學(xué)生既要分工'又要合作'大家出謀劃策'彼此信任'互相幫助'在互助中促進(jìn)了交流'在交流中學(xué)會(huì)了合作。

如學(xué)生學(xué)習(xí)了“比例尺”的有關(guān)知識(shí)'就可以運(yùn)用這些知識(shí)幫助解決一些生活的實(shí)際問題。教師可以提供一定的資料'設(shè)計(jì)一個(gè)廚房'讓學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組'成立設(shè)計(jì)公司'為客戶設(shè)計(jì)。要求:1.用合適的比例尺將效果圖畫在設(shè)計(jì)紙上'并附上設(shè)計(jì)所需要的數(shù)據(jù)和計(jì)算過程。2.設(shè)計(jì)合理'經(jīng)濟(jì)實(shí)用。合作設(shè)計(jì)后'讓學(xué)生交流。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在眾多的條件、信息中選出需要解決的問題'提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。通過友情合作'促進(jìn)學(xué)生的優(yōu)勢互補(bǔ)'使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的長處'在學(xué)習(xí)和思考中擦出思維的火花'并學(xué)會(huì)互相尊重'從而提升人際交往的能力。

當(dāng)然'小學(xué)數(shù)學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同'還可以有更多的作業(yè)類型和作業(yè)方式。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)內(nèi)容選擇更適合學(xué)生的作業(yè)方式'保證作業(yè)的有效性。但不管是什么類型的作業(yè)或者是以什么樣的方式完成都應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)中心目標(biāo)'要與教學(xué)重難點(diǎn)相呼應(yīng)'保證學(xué)生練習(xí)的有效性'同時(shí)還要注重學(xué)生個(gè)人能力的提高'保證學(xué)生在愉快的心情下完成作業(yè)。

2.作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到學(xué)生完成作業(yè)所需要的時(shí)間'避免學(xué)生在課外作業(yè)上花太多的時(shí)間'減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.對于作業(yè)的批改'教師要以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主'多做一些鼓勵(lì)性的、交流性的評(píng)語'既要讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心'又讓學(xué)生虛心改正錯(cuò)誤'切忌生硬的對錯(cuò)式的批改。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)成為我們教案的一部分'作業(yè)設(shè)計(jì)要與我們的教學(xué)設(shè)計(jì)遙相呼應(yīng)'成為一體。只有這樣'我們的課堂教學(xué)才是完整的。

總之'新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)需要改革'不僅需要課堂教學(xué)上的改革'還要我們注重作業(yè)設(shè)計(jì)上的改革。我們要本著以人為本的教育理念'從學(xué)生的角度出發(fā)做好作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)布置既要考慮減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)'給學(xué)生留有一定的活動(dòng)空間'又要考慮到促進(jìn)學(xué)生個(gè)人能力的鍛煉'為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。作業(yè)布置還要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況'對他們有不同的作業(yè)要求和不同的作業(yè)評(píng)價(jià)'保證學(xué)生都能做適合自己學(xué)習(xí)程度的練習(xí)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸也是我們教學(xué)的重要補(bǔ)充'我們每一位教師都應(yīng)認(rèn)真對待。我們一定要在新理念的指導(dǎo)下'精心設(shè)計(jì)出形式多樣'層次不同'內(nèi)容豐富有趣、富有創(chuàng)意的作業(yè)。

(責(zé)編趙建榮)