溫 一 軍

(河北北方學(xué)院 法政學(xué)院，河北 張家口 075000)

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“融入式”大學(xué)生思想政治教育模式探索與實(shí)踐
——以河北北方學(xué)院法政學(xué)院為例

溫 一 軍

(河北北方學(xué)院 法政學(xué)院，河北 張家口 075000)

摘要：河北北方學(xué)院法政學(xué)院是一所以人文社科類專業(yè)為主的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的育人根本，積極打造“5個(gè)法政”，分別從人文情懷培育、社會(huì)認(rèn)知能力培養(yǎng)、思維能力提升、身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展及青春正能量的弘揚(yáng)等方面積極探索“融入式”大學(xué)生思想政治教育模式，把思想政治教育工作融入到學(xué)生全面發(fā)展的各個(gè)方面，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

關(guān)鍵詞：融入式；大學(xué)生；思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20151130.1123.064.html

網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)間：2015-11-30 11:23

河北北方學(xué)院法政學(xué)院高度重視大學(xué)生思想政治工作，始終將培養(yǎng)有高度社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才作為首要任務(wù)。在2013年實(shí)施的“學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)能力、開(kāi)視野、修素養(yǎng)”四維一體育人模式的基礎(chǔ)上，于2014-2015年在思想政治工作中，全面實(shí)施“融入式思想政治教育”。此工作模式面向全體、基于專業(yè)且貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高，還有利于促進(jìn)其成長(zhǎng)成才，為思想政治工作的創(chuàng)新提供有益的借鑒。

一、“融入式思想政治教育”的理念與特點(diǎn)

大學(xué)生“融入式思想政治教育”遵循《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]16號(hào))等文件精神，堅(jiān)持以德育工作為中心，從學(xué)生成長(zhǎng)與成才的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，深刻把握思想政治教育工作機(jī)制，以助力學(xué)生健康和全面發(fā)展為工作目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的核心就業(yè)能力。同時(shí)，把培育學(xué)生的人文情懷和社會(huì)認(rèn)知能力作為思想政治教育工作的重點(diǎn)，兼顧學(xué)生思維能力的提升及身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持“面向全體、基于專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐、貫徹始終”的原則，將思想政治教育融入大學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過(guò)程。

“融入式思想政治教育”強(qiáng)調(diào)在高校思想政治教育工作者的主導(dǎo)下，通過(guò)第二課堂、黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生課外活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)等模式，全方位提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。教育方式含有導(dǎo)向性、實(shí)踐性、整體性和協(xié)同性等特點(diǎn)。

(一)堅(jiān)持正確理論導(dǎo)向，潛移默化育人

大學(xué)生思想政治教育工作的首要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生道德人格的發(fā)展和思想政治素質(zhì)的提升。融入式大學(xué)生思想政治教育把全面落實(shí)黨的教育方針作為育人工作的重要指引，統(tǒng)籌教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部3支隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮導(dǎo)向性作用。法政學(xué)院高度重視輔導(dǎo)員帶班理念的凝練和帶班業(yè)務(wù)的提升，以中央相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，要求每位輔導(dǎo)員都要逐步明朗并凝練出獨(dú)具特色的帶班理念。輔導(dǎo)員在班會(huì)活動(dòng)、深入宿舍教室的談心及突發(fā)事件的處理中主動(dòng)踐行自己的育人理念，呈現(xiàn)身正不令而行的效果。同時(shí)，在學(xué)院網(wǎng)站的主頁(yè)上營(yíng)造濃郁的育人氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到其積極影響。

(二)針對(duì)不同發(fā)展需求，全面提升素養(yǎng)

大學(xué)生思想政治教育要取得實(shí)效的前提是要有針對(duì)性[1]。融入式大學(xué)生思想政治教育著眼于學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高和學(xué)習(xí)能力的提升。法政學(xué)院80%以上的班級(jí)是專業(yè)老師帶本專業(yè)的學(xué)生，這極大促進(jìn)了對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)。多項(xiàng)大型活動(dòng)將思想政治教育與專業(yè)技能提升結(jié)合在一起，形成了“分段培養(yǎng)、分類指導(dǎo)”的人才培養(yǎng)模式，確立了“定向——正向——多向——去向”的人才培養(yǎng)流程，為學(xué)生作了一個(gè)整體的職業(yè)規(guī)劃。在日常生活中，學(xué)院格外注重對(duì)貧困學(xué)生的幫扶、對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及對(duì)心理障礙學(xué)生的疏導(dǎo)，讓思想政治教育工作更富人情味。近年來(lái)，畢業(yè)生的就業(yè)去向與所學(xué)專業(yè)的對(duì)口度呈逐年下降的態(tài)勢(shì)。學(xué)院準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，努力打造全方位育人的新格局。例如，在全面提升學(xué)生素養(yǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)院淡化學(xué)生獲獎(jiǎng)名次，將重點(diǎn)放在參賽學(xué)生能力的培養(yǎng)上。前期請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)老師做培訓(xùn)，比賽過(guò)程中請(qǐng)老師做專家點(diǎn)評(píng)，助力學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；在引導(dǎo)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社團(tuán)及自律會(huì)等組織進(jìn)行心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，學(xué)院開(kāi)展維權(quán)和安全等方面的自我教育與宣傳等活動(dòng)。

(三)積極參與社會(huì)實(shí)踐，有效服務(wù)社會(huì)

根據(jù)中共中央相關(guān)文件精神，“深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑”[2]322。融入式大學(xué)生思想政治教育更加注重實(shí)踐形式的拓展、實(shí)踐內(nèi)容的豐富和實(shí)踐方法的便捷。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生僅憑在教學(xué)課堂中所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能很好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，學(xué)生的道德、品質(zhì)及修養(yǎng)也不能完全在課堂上踐行，各種課外活動(dòng)與形式多樣的實(shí)踐才是學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力及把品行展現(xiàn)為行動(dòng)的實(shí)驗(yàn)田和訓(xùn)練場(chǎng)。為此，學(xué)院格外注重學(xué)生實(shí)踐技能的提升，千方百計(jì)強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)，通過(guò)第二課堂來(lái)補(bǔ)充第一課堂的不足，讓第二課堂與第一課堂相映成輝。社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)不可分割，為此學(xué)院結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)、中小學(xué)、幼兒園及干休所等社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化傳播、普法宣傳、義務(wù)支教及關(guān)愛(ài)老人等活動(dòng)，讓同學(xué)們廣泛接觸、認(rèn)識(shí)和服務(wù)社會(huì)。

(四)重視全程靈活把握，協(xié)同育人機(jī)制

融入式大學(xué)生思想政治教育結(jié)合學(xué)生教育管理工作滲透到學(xué)生入學(xué)前及畢業(yè)后的各個(gè)時(shí)段，“思想政治教育進(jìn)行全程性創(chuàng)新，鞏固思想政治教育陣地”[3]63。法政學(xué)院在學(xué)生思想政治教育工作中強(qiáng)化全程育人的意識(shí)，做好“新生入學(xué)——在校學(xué)習(xí)——就業(yè)工作”的無(wú)間隙人才培養(yǎng)過(guò)程。開(kāi)學(xué)初的“致家長(zhǎng)的一封信”；求學(xué)過(guò)程中的“讀1本專書(shū)，學(xué)會(huì)思考職業(yè)取向，打1份工，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)社會(huì)的了解，做1件好事，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感”；畢業(yè)前的“感懷師恩、情留法政”等活動(dòng)，是全程育人的中心體現(xiàn)。在畢業(yè)生離校后，輔導(dǎo)員老師還通過(guò)電子紀(jì)念冊(cè)與班級(jí)QQ群持續(xù)關(guān)注學(xué)生的就業(yè)工作情況并給予指導(dǎo)。但是，職業(yè)極度分化與學(xué)科高度融合的尖銳矛盾，使高校在人才培養(yǎng)模式上有不少爭(zhēng)論，而融入式大學(xué)生思想政治教育在人才培養(yǎng)上具有相對(duì)靈活性與快速性的特點(diǎn)，有先行先試的優(yōu)勢(shì)，還能為人才培養(yǎng)體制和模式改革做探路者，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積累經(jīng)驗(yàn)。如張家口及周邊地區(qū)紅色文化資源的走訪與挖掘活動(dòng)，人文景區(qū)解說(shuō)與講解活動(dòng)等，對(duì)思想政治教育、歷史學(xué)和旅游與酒店專業(yè)打破學(xué)科界限，培養(yǎng)博專結(jié)合的人才是有力的促進(jìn)。

二、“融入式思想政治教育”的模式與實(shí)踐

近年來(lái)，河北北方學(xué)院法政學(xué)院根據(jù)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)”的新要求和新任務(wù)，著力打造“融入式思想政治教育”，并將其貫穿于學(xué)生教育管理工作的各個(gè)方面，積極打造人文法政、行知法政、書(shū)香法政、活力法政及故事法政等“5個(gè)法政”，著眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“人文精神、科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的統(tǒng)一”[4]，全面搭建育人平臺(tái)并付諸實(shí)踐。

(一)人文情懷融入思想政治教育，打造“人文法政”

大學(xué)生的人文情懷涉及情感、態(tài)度及價(jià)值觀等多個(gè)方面，對(duì)思想政治工作者來(lái)說(shuō)，要求大學(xué)生既具備科學(xué)理性又具備審美體驗(yàn)，更重要的是具備良好的思想政治素質(zhì)，“他們的思想政治素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的成敗”[5]。

法政學(xué)院在人文情懷培養(yǎng)方面專門開(kāi)辦了“法政大講堂”，將其作為核心陣地，打造傳播知識(shí)、交流思想與感悟人生的平臺(tái)。講座每周舉辦1次，以宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)為使命，博采眾家之長(zhǎng)。他們?cè)谥v堂上分享國(guó)家大事、社會(huì)認(rèn)知、理想信念及求學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與和聆聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告的積極性。學(xué)院還在網(wǎng)站主頁(yè)上開(kāi)辟了“法政大講堂”視頻專欄，供不能現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的師生交流學(xué)習(xí)。為了讓人文情懷的培養(yǎng)更貼近學(xué)生，學(xué)院還每年舉辦“我的地盤(pán)，我做主”創(chuàng)意宿舍大賽，“秀我全家福”微故事上傳溫情活動(dòng)以及“秀宿舍風(fēng)采、展個(gè)性魅力”宿舍才藝展等宿舍文化活動(dòng)。

(二)社會(huì)認(rèn)知能力的提升融入思想政治教育，打造“行知法政”

要把大學(xué)生思想政治教育做實(shí)且到位，唯有讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有所收獲。努力將提高學(xué)生專業(yè)技能與學(xué)生活動(dòng)緊密結(jié)合，將專業(yè)技能提高與思想道德素質(zhì)提升相結(jié)合。法政學(xué)院十分重視紅色文化的挖掘與整理工作，將其作為思想政治教育的重要資源，多次組織開(kāi)展探訪張家口紅色革命遺址的實(shí)踐活動(dòng)[6]173-177，2015年特別組織了“追溯紅色足跡，提升人生價(jià)值——紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年尋訪活動(dòng)”，編輯刊印了《張家口革命遺址訪問(wèn)紀(jì)實(shí)》和《張家口革命老區(qū)沽源訪談錄》等文集，發(fā)揮了紅色文化在大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)中的重要作用。法政學(xué)院還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)、中小學(xué)、幼兒園及干休所等社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化傳播、普法宣傳與義務(wù)支教等活動(dòng)，讓同學(xué)們廣泛接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)。由于活動(dòng)契合學(xué)校與社會(huì)雙方的需求，學(xué)院與6家單位形成了良好穩(wěn)固的合作關(guān)系，建立了正式的“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”。另外，大力開(kāi)展旨在增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練活動(dòng)，如“桃李杯”學(xué)生教學(xué)基本功大賽、“法政好故事”大賽、“未來(lái)之星”導(dǎo)游大賽、求職打工經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、漢字英雄及手工作品展等，讓第二課堂成為第一課堂的實(shí)踐基地。

(三)思維能力的訓(xùn)練融入思想政治教育，打造“書(shū)香法政”

為提高學(xué)生的思維能力，以宣傳和培育“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的書(shū)籍為主導(dǎo)，以相關(guān)專業(yè)書(shū)籍為主體，著力開(kāi)展“書(shū)香法政”系列活動(dòng)。

當(dāng)前快餐式和碎片化的看書(shū)習(xí)慣成為很多大學(xué)生的主流閱讀方式，相當(dāng)一部分大學(xué)生習(xí)慣并依賴“百度”，幾乎失去了對(duì)學(xué)業(yè)及人生的思考能力。為此，學(xué)院大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，在寒暑假實(shí)施“三個(gè)一工程”，即讀1本書(shū)、打1份工和做1件好事，其中讀1本書(shū)是必選項(xiàng)目，而且要求輔導(dǎo)員老師通過(guò)QQ群予以指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)后各個(gè)班級(jí)都要召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，并選擇那些結(jié)合自身學(xué)習(xí)、生活實(shí)際感悟深刻及思考深入的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，在全院召開(kāi)讀書(shū)分享會(huì)。讀書(shū)活動(dòng)貫穿全年，寒暑假無(wú)間隙。目前，40多萬(wàn)字的《書(shū)香法政——書(shū)海拾粹》已匯編成冊(cè)，供師生交流學(xué)習(xí)。

(四)身心的健康發(fā)展融入思想政治教育，打造“活力法政”

新中國(guó)成立之初，毛澤東向廣大學(xué)生提出“健康第一”的教育思想，為培養(yǎng)陽(yáng)光健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，學(xué)院傾力打造“活力法政”。

當(dāng)代大學(xué)生除了讀書(shū)少，還有一些不良習(xí)慣，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、睡懶覺(jué)與逃課等，導(dǎo)致身體素質(zhì)不佳、人際交往不暢及心理健康存在隱患。學(xué)院大力開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)、我健康”系列體育活動(dòng)，吸引了大部分學(xué)生參加，充分發(fā)揮了體育育人的作用，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生遠(yuǎn)離懶惰和擁抱健康的目的，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，構(gòu)建起良好的人際關(guān)系?；顒?dòng)強(qiáng)調(diào)身體健康與心理健康并重，強(qiáng)健的體魄也有力地促進(jìn)了陽(yáng)光心態(tài)的建立。

(五)正能量的傳承融入思想政治教育，打造“故事法政”

習(xí)近平總書(shū)記指出，宣傳思想工作“必須堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量……講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”[7]155-156。一所大學(xué)的形象是由其厚重的歷史堆積而成的，文化是由一個(gè)個(gè)鮮活的事件連綴而成的，為此，學(xué)院專門開(kāi)展了“講講好故事，傳播正能量”系列活動(dòng)，以促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

在大學(xué)校園里，有很多口耳相傳的好故事。學(xué)院以尋找與發(fā)現(xiàn)美為主線，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)青春正能量，開(kāi)展了“青春學(xué)子、人文法政——你我身邊的故事征集”活動(dòng)，把發(fā)生在學(xué)生和老師身上的感人事跡挖掘出來(lái)，通過(guò)法政好故事大賽講述可敬的老師、熟悉的同學(xué)和本真的自己?！昂霉适隆奔葹榍啻赫芰刻峁┝苏故酒脚_(tái)，也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)人生之真、生活之美和人性之善的辨識(shí)能力，使他們學(xué)會(huì)在平凡中感悟不平凡，激發(fā)其追求美好與積極向上的情懷。

三、“融入式思想政治教育”的成績(jī)與效果

“融入式思想政治教育”實(shí)施1年來(lái)，科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析表明，法政學(xué)院學(xué)生在政治素質(zhì)、創(chuàng)新能力及綜合素養(yǎng)等方面有了明顯的提升。同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)“融入式思想政治教育”的研究工作，法政學(xué)院思想政治課教師與輔導(dǎo)員聯(lián)合進(jìn)行了科學(xué)研究，也取得了重大突破。主要成績(jī)及實(shí)施效果可歸為以下4點(diǎn)：

一是學(xué)生政治素質(zhì)明顯加強(qiáng)。通過(guò)持續(xù)不斷的人文熏陶、紅色革命遺址尋訪及革命精神挖掘等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在世界觀、人生觀及價(jià)值觀的形成和確立上表現(xiàn)出積極向上的良好傾向，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同黨和國(guó)家的執(zhí)政理念。全年學(xué)生參與各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)工作近2 000人次，得到社會(huì)各界的好評(píng)。全院1 200名學(xué)生中，1 032人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)?，F(xiàn)有117名入黨積極分子，正式黨員84名，預(yù)備黨員54名。他們?cè)诟髯缘膶W(xué)習(xí)及生活崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)其他同學(xué)積極上進(jìn)。

二是學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提升。通過(guò)行知合一的多方面實(shí)踐鍛煉，多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)了學(xué)以致用的求學(xué)精神。2014-2015年，全院學(xué)生獲校級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)397份，市級(jí)證書(shū)3份，省級(jí)證書(shū)26份，國(guó)家級(jí)證書(shū)2份。《多元智能化幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練館》獲“創(chuàng)青春”河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)；《培養(yǎng)創(chuàng)新型實(shí)踐型人才的PBL教學(xué)模式研究》獲2015年“挑戰(zhàn)杯”河北省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；19件作品獲?！疤魬?zhàn)杯”獎(jiǎng)勵(lì)。

三是學(xué)生綜合素養(yǎng)逐步提高。法政學(xué)院的學(xué)生普遍具有良好的心理素質(zhì)，積極樂(lè)觀，包容謙讓，有毅力個(gè)性鮮明，有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)，有愛(ài)心懂感恩，大部分學(xué)生經(jīng)常會(huì)提起“法政精神”這4個(gè)字；2011級(jí)思想政治教育專業(yè)學(xué)生中，36人參加研究生入學(xué)考試，全部上了國(guó)家分?jǐn)?shù)線；2014年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了90%，用人單位評(píng)價(jià)良好；學(xué)院部分班級(jí)榮獲2014年河北省“五四紅旗團(tuán)支部”及“優(yōu)秀先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)。

四是學(xué)院的思想政治工作理論研究和實(shí)踐探索取得了一定成績(jī)。獲批省級(jí)課題《“三結(jié)合四模塊”高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程體系構(gòu)建》等3項(xiàng)，廳級(jí)課題《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制研究》等2項(xiàng)，學(xué)校課題《提升大學(xué)生核心就業(yè)能力的研究與實(shí)踐》等8項(xiàng)，合計(jì)科研經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元。發(fā)表論文《紅色文化在大學(xué)生核心價(jià)值觀教育中的應(yīng)用創(chuàng)新研究》等5篇，出版學(xué)術(shù)專著《冀西北紅色文化資源在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用研究》等3部，為開(kāi)展實(shí)踐育人奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?！皩W(xué)知識(shí)、長(zhǎng)能力、開(kāi)視野、修素養(yǎng)——四維一體育人模式的創(chuàng)建”在學(xué)校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；2015年4月，《中國(guó)教育報(bào)》以“知識(shí)與能力并重，視野與素養(yǎng)共育——河北北方學(xué)院法政學(xué)院探索大學(xué)生思想政治教育新路子”為題進(jìn)行了報(bào)道；2015年11月，《以“融入式思想政治教育”促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才》獲河北省高校思想政治工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)。

綜上所述，“融入式思想政治教育”是一種對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的全新模式，此模式貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的形式滲透到大學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過(guò)程。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的重要力量，他們的政治素質(zhì)關(guān)系現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。因此，需創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的路徑與方法，“融入式思想政治教育”為高校思想政治教育提供了全新的視角。

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(責(zé)任編輯張盛男)

Exploration and Practice of the Embedded Mode of University

Students’ Ideological and Political Education

WEN Yi-jun

(School of Law and Politics,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China)

Abstract:In Hebei North University，School of Law and Politics is a secondary one taking humanities and social sciences as majors.It has adhered to morality educaion and explored the embedded mode of university students’ideological and political education from fostering humanistic feelings,cultivating the cognitive competence of society,enhancing the ability of thinking,developing harmoniously physical and psychological health and carrying forward the positive energy of youth.All this can incorporate the ideological and political work into various aspects of students’integrated development,which realizes the educational effect in a quiet way.

Key words:embedded mode;university student;ideological and political education

中圖分類號(hào)：G 61

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-462X(2015)06-0093-04

作者簡(jiǎn)介：溫一軍(1972-)，男，河北陽(yáng)原人，河北北方學(xué)院法政學(xué)院高級(jí)政工師，醫(yī)學(xué)學(xué)士，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

基金項(xiàng)目：河北省思想政治工作研究會(huì)立項(xiàng)課題

收稿日期：20150918