趙博昊

摘 要：目前，學(xué)生的身體素質(zhì)和運動細(xì)胞參差不齊，因而在體育課上也有截然不同的表現(xiàn)。另外，學(xué)生的愛好和興趣也各有各的不同，因此，在高中體育教學(xué)過程中，分類教學(xué)勢在必行，并且分類教學(xué)要引起充分重視，現(xiàn)根據(jù)教育教學(xué)的實際經(jīng)驗，針對這一問題提出以下意見和建議。

關(guān)鍵詞：高中體育；分類教學(xué)；因材施教

所謂高中體育分類教學(xué)就是指，在教師組織體育課堂教學(xué)中，充分了解學(xué)生、因材施教，針對不同學(xué)生的不同特點分配教學(xué)任務(wù)，讓每一位學(xué)生都能在體育課堂上收獲快樂，同時也能達到鍛煉身體的目的的教育教學(xué)模式?，F(xiàn)如今，體育教學(xué)中，只有充分考慮到了學(xué)生的興趣、愛好和身體狀況，才能真正意義上上好一節(jié)體育課。

一、明確分類教學(xué)的目標(biāo)和體育教學(xué)目前存在的問題

體育教學(xué)目前有很多不足，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯不高，有的學(xué)生甚至在體育課上無所事事，面對這些問題，我們首先應(yīng)該明確體育教學(xué)的目標(biāo)和重點、難點，我們不是要讓學(xué)生學(xué)會每一項運動，而沒有自己自由選擇的權(quán)利，而是要讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣所在進行有針對性的訓(xùn)練，從而獲得一技之長。另外，使學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，不斷發(fā)展自己的愛好。只有明確了這樣的問題和教學(xué)目標(biāo)，我們才能正確地根據(jù)學(xué)生特點分類教學(xué)，高中體育分類教學(xué)才會在不知不覺中改變?nèi)缃竦捏w育教學(xué)狀況。

二、豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生有更多可以選擇的機會

在體育教學(xué)的過程中，要想充分調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，就要豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在體育課上可以有更多選擇的機會，這樣學(xué)生才能根據(jù)自身的興趣愛好，快速做出選擇，并積極投身到體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉之中，從而達到事半功倍的效果。完善體育教學(xué)設(shè)備，將不同的運動項目進行準(zhǔn)確而且細(xì)致的分類，可以讓學(xué)生進行球類運動如乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球、籃球等，還可以讓學(xué)生選擇健美操、武術(shù)、劍術(shù)等等?？傊?，豐富體育課的教學(xué)內(nèi)容，讓體育課豐富多彩，是高中體育分類教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，更是我們努力的關(guān)鍵。

三、分析了解學(xué)生的特點，因材施教，進行有針對性的教學(xué)

每一個孩子的身體發(fā)育狀況和愛好特長不盡相同，有的個子高，適合打籃球，有的比較靈活，適合踢足球，而有的則希望通過健美操達到減肥的目的，因此，針對不同的學(xué)生要合理地進行分類，只有正確地對學(xué)生的運動項目進行分類，才能讓學(xué)生在體育課堂上更有積極性和熱情，這樣，分類教學(xué)才能收到預(yù)期的效果。反之，如果教師不能根據(jù)每一位學(xué)生的不同特點和興趣愛好進行有針對性的教學(xué)和分類，其結(jié)果只能適得其反，不僅不能調(diào)動學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的熱情和積極性，還會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。

四、更新教育教學(xué)的觀念，分類評價學(xué)生

在高中體育分類教學(xué)的過程中，要學(xué)會分類評價學(xué)生，因為，學(xué)生的愛好興趣各不相同，如果對于學(xué)生進行統(tǒng)一的評價，那么分類教學(xué)就只是形同虛設(shè)，根本不能達到預(yù)期的教學(xué)效果，只有針對不同的學(xué)生，根據(jù)其不同的表現(xiàn)進行分類、打分，才能讓學(xué)生找到體育學(xué)習(xí)的自信心，與此同時，學(xué)生也會對自己的特長和愛好進行進一步的發(fā)展和提高。這就需要教師不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，讓自己的教學(xué)方法和評價方法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，這樣才能提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、豐富學(xué)生的課外生活。

高中體育分類教學(xué)的順利實施還需要我們?nèi)w師生的共同努力和相互配合，我們還有很長的路要走，作為教師，我意識到了分析了解學(xué)生、因材施教的重要意義，更感受到了更新自己教育教學(xué)觀念的重要性，我將不斷努力，通過行之有效的方法對學(xué)生進行分類教學(xué)，讓學(xué)生在體育課上不僅能夠感受到體育學(xué)習(xí)的快樂，更能在體育教學(xué)方法上有自己的一技之長。

參考文獻：

劉向東.分類教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育科學(xué)，2013（05）.

編輯 馬燕萍endprint