夏雨　李靖　周詩博　王家全

摘 要 伴隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展與研究生教育規(guī)模的不斷擴大，研究生教育體制改革的深入進行，傳統(tǒng)的教育模式被革新。研究生的擴招與學(xué)校資源的不足促進了校企聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生這一模式的快速發(fā)展。然而校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生存在一些制度、管理等方面的不足。本文主要針對廣西區(qū)校企聯(lián)合培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題展開分析和探索。

關(guān)鍵詞 研究生教育 研究生擴招 校企聯(lián)合培養(yǎng)

中圖分類號：G643 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.03.022

The Exploration of University-Enterprise

Cultivation on Graduate Teaching

XIA Yu， LI Jing， ZHOU Shibo， WANG Jiaquan

（School of Civil Engineering， Guangxi University of Science and Technology， Liuzhou， Guangxi 545006）

Abstract With the sustainable development of our economy and the continuous expansion of postgraduate education， the graduate education system is deeply reformed and the traditional educational pattern has been innovated. The fast expanding of graduate students and the lack of teaching resources have both promoted development of university-enterprise cultivation. However， there are some problems existing in this new teaching method， such as lack of relevant regulations. This article mainly talks about the problems in Guangxi.

Key words graduate education; expansion of graduation number; university-enterprise teaching

0 引言

為順應(yīng)世界研究生教育國際化、多元化、現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，我國的研究生教育進入了快速發(fā)展的時期，對研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的認(rèn)知也在逐步深化。傳統(tǒng)形式上研究生教育培養(yǎng)的資源短缺，科研及實踐能力得不到足夠的鍛煉和提升，促使了校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的產(chǎn)生和發(fā)展。各大高校紛紛與國內(nèi)的一些大中型企業(yè)建立了聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機制。校企聯(lián)合培養(yǎng)是指是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重理論與實踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息資源共享的“雙贏”模式。針對目前研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀， 吳小芬、①馬德秀、②梁亮、③鄒波④等對校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的模式進行了研究與分析后指出：高校對研究生的培養(yǎng)應(yīng)充分結(jié)合地緣優(yōu)勢和社會資源，努力開拓探索校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機制，走學(xué)校與企業(yè)、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的道路，使高校研究生的成果盡快應(yīng)用于實踐。

廣西屬于我國的欠發(fā)達地區(qū)，人才發(fā)展還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。主要表現(xiàn)在：人才數(shù)量不足，分布不均衡，人才發(fā)展的投入少，高新科技拔尖創(chuàng)新人才匱乏，人才政策創(chuàng)新機制落后等一系列因素。在人才的區(qū)域分布上，70%的高層次人才集中在南寧、柳州、桂林3個中心城市，且大部分集中在教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位，企業(yè)人才相對不足。人才引進、培養(yǎng)、評價、使用、激勵、保障制度還不完善，人才發(fā)展的體制機制障礙尚未消除，人才創(chuàng)業(yè)工作的環(huán)境還不夠理想。本文主要針對廣西區(qū)校企聯(lián)合培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題展開分析和探索。

1 完善研究生培養(yǎng)基地建設(shè)，構(gòu)建新型的急需人才培養(yǎng)管理制度。利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，針對企業(yè)人才需求調(diào)整人才實踐計劃

目前我國校企聯(lián)合培養(yǎng)缺乏制度保障，校企聯(lián)合培養(yǎng)還處于發(fā)展的初期，雖然國家已制定了相關(guān)政策來支持校企聯(lián)合的模式來培養(yǎng)研究生，但卻缺乏真正的法律保障。缺乏經(jīng)費保障、勞動準(zhǔn)入制度執(zhí)行難以到位，導(dǎo)致學(xué)校和企業(yè)缺乏合作辦學(xué)的內(nèi)在動力。因此，國家應(yīng)盡快出臺相關(guān)法律法規(guī)，并落實好法規(guī)文件的執(zhí)行，同時地方政府敦促相關(guān)部門對企業(yè)的監(jiān)督。學(xué)校方面在時刻關(guān)注企業(yè)需求變化的同時，政府也應(yīng)有相應(yīng)的指導(dǎo)部門，指導(dǎo)學(xué)校進行教育理念的更新，不斷促進校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的相關(guān)制度完善。協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門與企業(yè)，使其分清責(zé)任、提高辦事效率，真正把校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的文章做好。在政策上保證校企雙方互利共贏，以促進校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的良性發(fā)展。

2 結(jié)合廣西區(qū)地方特色，結(jié)合區(qū)大力推廣發(fā)展方向構(gòu)建創(chuàng)新研究生教育的人才培養(yǎng)模式及計劃

2003年10月8日溫家寶在第七次中國與東盟（10+1）領(lǐng)導(dǎo)人會議上倡議，從2004年起每年在中國南寧舉辦中國—東盟博覽會，同期舉辦中國—東盟商務(wù)與投資峰會。這一倡議得到了東盟10國領(lǐng)導(dǎo)人的普遍歡迎。自2004 年廣西南寧舉辦第一屆中國—東盟博覽會開始，已經(jīng)連續(xù)成功地舉辦了 11屆博覽會，來自東南亞各國的商品貿(mào)易、投資合作、服務(wù)貿(mào)易、高層論壇、文化交流成了強大的信息流。東盟貿(mào)易催生了市場對商務(wù)英語、國際貿(mào)易、商務(wù)營銷、進出口報關(guān)等專業(yè)方面人才的需求。2011年3月7日廣西頒布《廣西壯族自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》上述規(guī)劃明確提出：要將培養(yǎng)中國—東盟自貿(mào)區(qū)建設(shè)人才置于重要的地位，到2020年要將廣西建設(shè)成為面向東盟的教育國際交流中心與合作高地。

2007 年12 月，廣西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院聯(lián)合廣西博物館廣西文物考古研究所共同組建的考古學(xué)與博物館學(xué)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地在南寧建成。⑤2011年2月，玉柴機器股份公司與廣西大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，就建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合實驗室以及人才引進交流培養(yǎng)等項目達成協(xié)議。中國—東盟經(jīng)濟自由貿(mào)易區(qū)的快速發(fā)展，在與東南亞國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展對接的過程中，企業(yè)與高校、科研機構(gòu)開展多種形式的合作，使得廣西校企聯(lián)合培養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r得到很大改善。但是不可否認(rèn)的是廣西校企聯(lián)合培養(yǎng)過程中仍然存在很多障礙。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）政府方面：政府對校企聯(lián)合培養(yǎng)的引導(dǎo)和保障體系不完備，并且給予的資助力度太小。企業(yè)方面：企業(yè)的參與不夠積極，研究生培養(yǎng)基地建設(shè)相對滯后，企業(yè)與學(xué)校方面缺乏長期合作的有效機制。（2）學(xué)校方面：學(xué)校的重視程度不夠，表現(xiàn)不夠積極主動，缺乏在校企聯(lián)合培養(yǎng)制度方面的保障，研究生的配套課程沒有跟上企業(yè)的需求，合作的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新性。（3）地域方面：廣西壯族自治區(qū)屬于西部欠發(fā)達地區(qū)，交通、地理位置不便利，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工業(yè)發(fā)展滯后，資源優(yōu)化不夠合理，高新技術(shù)知識產(chǎn)業(yè)所占比重小，經(jīng)濟、教育相對落后，民族文化差異比較大等一系列地域因素制約了校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的發(fā)展。（4）研究生方面：缺乏創(chuàng)新和吃苦耐勞的品質(zhì)，論文抄襲，學(xué)術(shù)造假，注重利益的得失以至于理論基礎(chǔ)與實踐能力較差。這些都是制約校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生發(fā)展的重要因素。因此需要結(jié)合廣西的區(qū)域特點構(gòu)建創(chuàng)新研究生教育的人才培養(yǎng)模式及計劃：（1）定向委托式培養(yǎng)模式。（2）企業(yè)定制式合作培養(yǎng)模式（3）依托科研項目聯(lián)合培養(yǎng)模式。（4）校企互動培養(yǎng)模式。（5）校企共建研究基地模式。（6）引進企業(yè)人才與學(xué)校導(dǎo)師的雙導(dǎo)師模式。因此，廣西區(qū)的高校應(yīng)結(jié)合自身學(xué)校的實際情況與地域特征，制定合適的校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的政策與培養(yǎng)計劃。選出合理的培養(yǎng)模式，與企業(yè)共同培養(yǎng)出更多滿足企業(yè)和社會經(jīng)濟建設(shè)急需的應(yīng)用型技術(shù)人才。

3 建設(shè)特色鮮明的研究方向

結(jié)合企事業(yè)單位人才需求目標(biāo)，根據(jù)人才需求方向，充分發(fā)揮發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自特點，結(jié)合企事業(yè)單位需求制定靈活的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)充分滿足企事業(yè)單位需要、可迅速勝任工作的研究生。充分發(fā)揮地域和技術(shù)優(yōu)勢，緊密結(jié)合區(qū)域重點發(fā)展方向緊缺人才制定研究生的培養(yǎng)計劃。廣西地區(qū)的高?？梢砸劳斜辈繛辰?jīng)濟區(qū)和東盟自由貿(mào)易區(qū)等契機與相關(guān)企業(yè)建立長效的培養(yǎng)機制，培養(yǎng)廣西區(qū)急缺的高層次技術(shù)人才。如廣西科技大學(xué)土木建筑工程學(xué)院橋梁方向的研究生與柳州歐維姆機械股份有限公司依托該企業(yè)在橋梁方面的設(shè)計施工共同培養(yǎng)研究生。

4 突出研究生科研及應(yīng)用能力培養(yǎng)，加強聯(lián)合培養(yǎng)基地研究生實踐能力

（1）導(dǎo)師對研究生科研以應(yīng)用能力的培養(yǎng)起著不可替代的重要作用，引導(dǎo)研究生逐漸掌握獨立科研思考的能力，讓研究生能夠少走彎路而接觸到學(xué)科的最前沿。導(dǎo)師是傳授學(xué)生知識、答疑解惑并指引其人生發(fā)展的引路人，由此可以看出導(dǎo)師在研究生科研道路上所起的作用。

（2）研究生要具有靈敏的觀察力，把握相關(guān)專業(yè)的前沿，結(jié)合自身的特點，在實踐中出真知。研究生也需要具備一定的邏輯思維能力才能從學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新問題并得出結(jié)論。學(xué)會從前輩研究出的成果中收集自己所需要的專業(yè)知識。學(xué)好專業(yè)外語知識，從外文文庫中汲取自身專業(yè)所需科研的信息。并且掌握好論文的寫作的能力對自身的科研能力具有很大的幫助。

（3）完備校企聯(lián)合培養(yǎng)的規(guī)章制度、構(gòu)建良好的學(xué)術(shù)氛圍、加強導(dǎo)師隊伍的建設(shè)和改善科研條件對于研究生科研和應(yīng)用能力的培養(yǎng)是必不可少的外部條件。無規(guī)矩不成方圓，完備的規(guī)章制度是研究生人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，而良好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍都是研究生做科研去創(chuàng)新必不可少的外部環(huán)境。同時加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)和改善科研條件也是制約研究生創(chuàng)新科研能力發(fā)展的重要因素，高素質(zhì)的導(dǎo)師團隊培養(yǎng)高素質(zhì)的科研人才，良好的研究待遇能夠改善研究生的生活條件并提高研究生的創(chuàng)新科研熱情。

制定相關(guān)的校企聯(lián)合培養(yǎng)制度，建立長效的培養(yǎng)機制，設(shè)立相關(guān)的職能監(jiān)管部門。充分利用好校企聯(lián)合培養(yǎng)實習(xí)基地，充分發(fā)揮培養(yǎng)基地的功能。只有從以上三個方面加強才能使研究生的科研及應(yīng)用能力培養(yǎng)和實踐能力得到提高。

5 結(jié)語

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，綜合國力的競爭核心是創(chuàng)新能力的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。研究生作為國家創(chuàng)新的脊梁，如何提高研究生的創(chuàng)新能力，關(guān)系整個國家和民族的未來。雖然我國是一個研究生教育大國，很多都是理論型的人才，很多都無法與市場經(jīng)濟的發(fā)展相接軌。21世紀(jì)是人才交流融合的世界，與西方研究生教育的注重培養(yǎng)技術(shù)性應(yīng)用人才不同，我國的研究生教育缺乏競爭力。但是中國改革開放三十年來，中國市場經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展，成長起來一大批企業(yè)，結(jié)合這一歷史發(fā)展契機，校企聯(lián)合培養(yǎng)培養(yǎng)研究生愈發(fā)顯現(xiàn)出來它得天獨厚的優(yōu)勢。并且企業(yè)的發(fā)展也需要大量的高新創(chuàng)新型技術(shù)人才去推動企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。同時廣西中國—東盟經(jīng)濟自由貿(mào)易區(qū)建立與北部灣經(jīng)濟帶的建立需要一大批具有創(chuàng)新能力的人才。廣西區(qū)的高校和企業(yè)可以迎合這一歷史發(fā)展契機各取所長，互補其短，走出一條有特色的研究生培養(yǎng)之路，才能真正造就理論基礎(chǔ)雄厚，實際操作熟練，具備創(chuàng)新能力的高級技術(shù)人才。

基金項目：廣西研究生教育創(chuàng)新計劃（JGY2013054，201110594R02）;地方高校國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（201310594009），廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃

參考文獻

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