張煥

【摘要】作為一名普通的高中英語(yǔ)老師，我在執(zhí)著地追逐著我的夢(mèng)想，讓我的學(xué)生去愉快地學(xué)習(xí)。我對(duì)于高效課堂的理解，是運(yùn)用多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生通過(guò)小組合作和自主探究的方式去參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在有限的課堂上，同學(xué)們的思維得到無(wú)限的激發(fā)；在有限的課堂上同學(xué)們演繹出無(wú)限的熱情。通過(guò)小組合作，同學(xué)們參與課堂活動(dòng)面之廣；通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)，加速了同學(xué)們的思維速度。下面就我的教案進(jìn)行分析：牛津高中英語(yǔ) M2U2 Project《Making a travel leaflet》這是一個(gè)關(guān)于香格里拉的旅游宣傳冊(cè)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)，一個(gè)通過(guò)領(lǐng)略香格里拉之美去感受英語(yǔ)語(yǔ)言之貼切。另外一個(gè)就是教會(huì)學(xué)生去做旅游小冊(cè)子。

【關(guān)鍵詞】牛津英語(yǔ) 高效課堂 英語(yǔ)實(shí)例分析

Step1

Teacher：If you have time，have money.Do you want to travel？

Student：Yes

Teacher：If you want to travel，where can you get information about the place you like to go？

Students： travel book/magazine/ Website/ TV/friends/travel agent/travel leaflet

導(dǎo)入自然，貼近學(xué)生生活。當(dāng)談到最后一點(diǎn)，就給學(xué)生點(diǎn)出今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是制作宣傳

小冊(cè)子。leaflet 對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)新單詞，為了鍛煉大家自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)的處理，我采用個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，看哪位同學(xué)查字典查得最快？leaflet，it means a small piece of printed paper giving information or advertising.然后我播放一張香格里拉的宣傳圖片，準(zhǔn)備導(dǎo)入這篇文章。

Step 2

Try to find more sentences to describe the beauty of Shangri-la in our book or use your own words.

Their snowy mountaintops form a beautiful picture that will leave you at a loss for words.

Nature has provided Shangri-la with endless natural treasures，making the land a happy home for the local people.

這一部分，我采用小組合作的方式，發(fā)揮同學(xué)們的想象力。讓同學(xué)們欣賞完香格里拉之美后。用自己的話去表達(dá)香格里拉之美，或是找出課本上其他美麗景色描述。同學(xué)們通過(guò)小組熱烈的討論。寫出了讓我感嘆的語(yǔ)言，比如有一組同學(xué)是這樣寫的：when you look up your head，you will find the sky is blue； When you look down your head，you will find the grass is green； When you look around，you will find people live in harmony with nature； When you close your eyes，you will feel peaceful！

我又開(kāi)始發(fā)問(wèn) Why is Shangri-la a happy home for the local people？ Is it polluted？ 學(xué)生回答“no”。我順勢(shì)進(jìn)行總結(jié)“Be friendly to nature and in return nature will provide you with a happy home.”對(duì)同學(xué)們的情感態(tài)度價(jià)值觀方面進(jìn)行提升。

Step3

Now its your show time.Make a travel leaflet about the place you have visited.

Rules：

Include necessary information in your leaflet.（subtitles）

Make your leaflet interesting and attractive！

對(duì)于這一塊的處理，開(kāi)始上課時(shí)，我在黑板上板書(shū)一個(gè)旅游小冊(cè)子要包含的內(nèi)容，是為現(xiàn)在的旅游小冊(cè)子的制作鋪墊。同時(shí)同學(xué)們參照課本P39上的要求也起到了指導(dǎo)作用。同學(xué)們通過(guò)小組合作，進(jìn)行激烈討論，最后有一個(gè)代表進(jìn)行綜述。

Step 4

Homework：

Complete your leaflet with all the details.

課堂上，同學(xué)們自由地暢談著他們的看法，他們的思維火花進(jìn)行碰撞，并不斷地創(chuàng)造出新穎觀點(diǎn)；在我的指導(dǎo)下，他們積極地進(jìn)行著小組合作，并不斷地展示著他們優(yōu)秀合作成果。每一節(jié)課都有同學(xué)們精彩的語(yǔ)錄；每一節(jié)都有同學(xué)們活躍的身影。我很欣慰地看到同學(xué)們?cè)谖业恼n堂上愉快的成長(zhǎng)。