2015年8期
校園英語·上旬
高等教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂中大學(xué)英語教師的角色轉(zhuǎn)換
- 2情境教學(xué)法在護理英語教學(xué)中的應(yīng)用
- Voicethread在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 研究生入學(xué)考試與PETS四級中英譯漢模塊測試材料難度的量化探討
- 警察類院校非英語專業(yè)英語學(xué)習(xí)者負(fù)動機因素的探析
- 禮貌原則在商務(wù)英語寫作中的運用
- WhatMakesGoodLearners：learningstrategiesinwriting
- Beliefs，Anxiety，MotivationinEnglishLanguageLearningandItsPedagogicalImplicationforModuleAdvancementTeachingandTesting
- DevelopingESLLearners’ReadingandWritingAbility
- TheApplicationofCorpus—basedLexicalChunksApproachinEnglishTeaching
- ImageofApplieduniversityEnglishteachingcurriculumdesignundertheinfluenceofinternetplussmartphones
- 短期國外生活對英語學(xué)習(xí)的影響
- “90”后英語專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知特點的調(diào)查與分析
- 基于教育生態(tài)學(xué)的大學(xué)英語翻譯教學(xué)
- 內(nèi)容依托教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響
- 如何處理英語閱讀理解中的生詞
- 漢語在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維方式對英語學(xué)習(xí)的作用
- 提高英語教師文化素養(yǎng)的措施
- 大學(xué)英語教學(xué)改革中的教師職業(yè)發(fā)展方向研究
- TheContradictionbetweenMarketDemandandtheEmploymentofUniversityGraduates
- ErrorAnalysisandEnglishLanguageTeachingMaJinling33Short—termMemoryTraininginListeningComprehension
- Workshop教學(xué)法在綜合英語課堂中的應(yīng)用研究
- 項目式教學(xué)在獨立學(xué)院大學(xué)英語視聽說課程中的應(yīng)用研究
- 非英語專業(yè)學(xué)生英語閱讀策略元認(rèn)知意識研究
- 我國高校英語演講教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實踐研究
- 體育院校學(xué)生英語口語能力培養(yǎng)研究
- 地方本科院校怎樣實施校本特色英語教學(xué)模式
- 藝術(shù)院校大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 語篇教學(xué)模式在高校英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析我國大學(xué)英語教學(xué)的未來發(fā)展方向研究
- 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的影響因子與策略研究
- 用語義分層法解析英文長句
- 農(nóng)林類大學(xué)“90后”英語課堂教學(xué)反思
- 關(guān)注過程，滲透意識
- 大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)策略
- 大學(xué)英語跨文化教育的問題與對策探析
- 情感因素在大學(xué)英語教學(xué)中的作用研究
- 淺談醫(yī)學(xué)英語課堂自主學(xué)習(xí)模式下的幾個重要因素
- 大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向型英語學(xué)習(xí)動機的分析
職業(yè)教育
- 高職英語課堂互動教學(xué)策略的探索
- 中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)探究
- 法制觀念下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程創(chuàng)新教學(xué)探析
- 淺談英文歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語課堂教學(xué)研究
- 愉悅英語課堂的建構(gòu)策略
- 提高中職院校英語課堂教學(xué)的有效性
- 從人本主義角度看需求分析對高職院校英語口語教學(xué)的作用
- “微時代”背景下的高職英語教學(xué)影響研究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在職校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校非英語專業(yè)英語教學(xué)的實用性研究
- 顏色詞在商務(wù)英漢語中的特定寓意研究及教學(xué)對策
- 高職英語教學(xué)改革導(dǎo)向與三組矛盾處理要素分析
- 談實戰(zhàn)化背景下士官大專學(xué)員英語素質(zhì)培養(yǎng)的欠缺問題
- 英語微信公眾學(xué)習(xí)平臺發(fā)展探究
- 試論ESP在高職院校中實施的必要性
- 大學(xué)英語教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究
- 論MOOCs模式提升高職英語課堂教學(xué)質(zhì)量策略
- 英語詞匯學(xué)習(xí)策略概述
- 高職英語專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能的有效結(jié)合
- 基于人文素養(yǎng)下的大學(xué)英語教學(xué)改革方向研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語教學(xué)模式研究
- 基于職業(yè)高中英語課堂教學(xué)效率提高策略初探
- 淺談職校公共英語教學(xué)改革之行業(yè)英語教學(xué)
- PrototypeTheoryandItsImplicationintoEnglishVocabularyTeaching
- 淺析如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力研究
- 關(guān)于雅思聽力測試的效度、信度的探析
- 如何發(fā)揮英語課堂教學(xué)對大學(xué)生情感培養(yǎng)作用
- 英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展的探討
- 基于泰勒原理對高職英語信息化教學(xué)的思考
- 中職基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語的對接途徑分析
- 試論基于工作過程導(dǎo)向高職英語教學(xué)改革
- 基于就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語教育創(chuàng)新實踐
- 淺析記憶標(biāo)識法在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 復(fù)合型英語人才培養(yǎng)之商務(wù)英語實訓(xùn)探索
- 運用維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論組織中職英語口語教學(xué)
基礎(chǔ)教育
- 中學(xué)生英語寫作現(xiàn)狀分析及解決策略
- 高中小班化英語課堂教學(xué)有效性研究
- 探究小學(xué)英語詞匯的教學(xué)策略及具體的教學(xué)手段
- 教師教學(xué)反思的影響因素分析
- 淺析農(nóng)村小學(xué)英語教師的語用能力
- 小學(xué)生英語厭學(xué)的原因及對策探討
- 英語朗讀在理科生英語學(xué)習(xí)中的重要性研究
- TheAnalysisoftheSocialFactorsoftheInequalityofBasicEducationinChina
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效性探究
- 基于“過程寫作”的高中英語寫作教學(xué)研究
- 學(xué)前英語教學(xué)問題反思與策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的“病癥”及“診療”
- 農(nóng)村中學(xué)英語教育現(xiàn)狀與對策研究
- 農(nóng)村地區(qū)高中英語聽力教學(xué)中的障礙及策略分析
- 初中英語后進生成因分析及對策研究
- 有一種愛叫做放手
- 小組合作模式下的小學(xué)英語繪本教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)的思考和實踐
- 淺談英語教學(xué)中作業(yè)的布置和評價
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)
- 初中英語口語教學(xué)模式探究
- 小學(xué)英語課堂情境活動的設(shè)計探討
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂中兒歌的融入分析
- 建構(gòu)主義教育理論在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用管窺
- 淺談初中英語情境教學(xué)
- 小學(xué)英語真實任務(wù)教學(xué)理論的應(yīng)用及實踐探索
- 優(yōu)質(zhì)英文原聲電影資源在高中英語新課程教學(xué)“文化導(dǎo)入”中的運用
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 采用趣味性的教學(xué)方法教幼兒學(xué)英語
- 反思性教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓孩子“感”到語感
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀課中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
- TeachingplanforModule4Book5CarnivalGrammar
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語聽力中的運用
- 在初中英語寫作教學(xué)中滲透語塊意識
- 高中英語詞匯快樂教學(xué)法初探
- 淺析小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 在初中英語教學(xué)中融入綠色行動教育初探
- 高中牛津英語高效課堂實例分析
- 1+1>2的Co—teaching課堂教學(xué)實踐
- 淺談英語口語教學(xué)
- 以讀促寫 提高高中英語寫作教學(xué)
- 新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)策略的調(diào)整
- 小學(xué)高年級音標(biāo)教學(xué)方法初探
- 小學(xué)英語快樂教學(xué)法的實施探討
- 有效指導(dǎo)，構(gòu)建英語自主學(xué)習(xí)模式
- 優(yōu)化課堂自評，發(fā)展學(xué)生思維
- “三步閱讀”法在高中英語精讀課堂中的實踐
- 探討英語教學(xué)中文化背景知識的滲透
- 淺談?wù)J知心理學(xué)在英語教學(xué)中的運用
- 以游戲引“活”初中英語課堂
- 淺談中外文化差異走進初中英語課堂
- 讓探究欲成為小學(xué)英語課堂的催化劑
- 立足高中英語課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 關(guān)注細(xì)節(jié)，打造優(yōu)質(zhì)高效的英語課堂
- 廣開言路，扎實推進幼兒園英語教學(xué)
- 初中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略探析
- 初中英語隱形分層教學(xué)的具體實施方法總結(jié)
- 初中英語寫作的批改方法與提升策略
- 新課程理念下如何有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯
- 淺析初中英語高效課堂之策略
- 關(guān)鍵期假說對幼兒英語教學(xué)的啟示
- 初中英語寫作教學(xué)策略簡談
- 淺談如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 用愛心滋潤每個學(xué)生
- 高中英語教學(xué)中不可忽視的六大問題
- 淺談如何在英語閱讀課中促進學(xué)生寫作能力的提高
- 淺析高中英語任務(wù)型閱讀解題技巧
- 在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感的途徑與方法
- 試分析中小學(xué)英語教學(xué)的十大誤區(qū)
- 如何做好閱讀理解中的推理判斷題
- 英語課堂開展角色表演之我見
- 多“點”著力，有效培養(yǎng)高年級學(xué)生的英語寫作能力
- 高中英語閱讀理解之主旨要義題解題技巧
- 如何在初中英語教學(xué)中進行有效的形成性評價
- 注重任務(wù)型閱讀法應(yīng)用，使初中英語閱讀教學(xué)提質(zhì)增效
- 淺談如何有效提高英語教學(xué)效率
- 探究如何實現(xiàn)初中英語語法教學(xué)的有效性
- 初中英語教師課堂教學(xué)組織策略
- 初中英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立意識的建議
- 驚嘆，學(xué)生的自主管理能力
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)之我見
- 對語法翻譯法在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的再認(rèn)識
語言文化
- 漢英兩種語言中的綽號研究
- 及物性視角下分析黃西脫口秀中的幽默機制
- 概念隱喻簡析
- 英語文化的認(rèn)同危機與對策分析
- 希臘神話對英美文化的影響
- AnExplorationofLinguisticFunctionsofEnglishCross—CulturalLoveEmails
- 社會科學(xué)研究方法：從“語言游戲”中看跨文化相互理解
- 淺議英語省略語的目的及四條標(biāo)準(zhǔn)
- 存現(xiàn)句中there的句法定位
- 淺談英漢語言差異
- 中英政治新聞對香港“占中”事件報道的對比研究
- 英漢語篇中指稱銜接手段對比分析
- 語言共性假說
- TheReasonsforPrejudicesagainstWomeninChristianCultureofMedievalTimes
- OriginandConnotationofHorse
- 淺析英漢委婉語與禁忌語
- 話語標(biāo)記語的位置語用研究
- 探究賽珍珠小說對鄉(xiāng)土中國的發(fā)現(xiàn)
- 以符號的視角看當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行語文化現(xiàn)象
翻譯探究
- 試以古體詩形式翻譯歌詞
- 關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)下河北省旅游景點英譯研究
- 翻譯記憶系統(tǒng)使用的得與失
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下的公示語翻譯
- 淺析英語新詞的產(chǎn)生，構(gòu)成及翻譯方法
- 從譯文《小約翰》與《表》看魯迅童話翻譯規(guī)范的演變
- 對《瑞云》兩個英譯本的評析
- 旅游景點導(dǎo)游詞英譯問題的研究
- 淺談許淵沖“三美”譯詩理論中的“音美”
- 上海博物館陳列介紹英譯初探
- 英漢比較與英語定語從句的翻譯
- 中醫(yī)藥術(shù)語翻譯中的文化偏離與補償研究
- 運用GloWbE語料庫對比分析《紅樓夢》中角色語言的翻譯
- AComparisonofDifferentVersionsoftheTranslationofPrideandPrejudice
- 軟新聞翻譯的理論依據(jù)及其策略探討
- “把”字句中賓語及動詞的英譯
文藝鑒賞
- 迷失“阿拉比”
- TheTragedyofaPatriarchalAngel：OnLadyMacbeth’sSubmissiontoPatriarchyinMacbeth
- AppreciationofElizabethBarrettBrowning’sSonnets
- AnOverviewofO
- 分析王爾德作品中的唯美主義傾向
- 對《老人與?！分杏矟h精神的批判性分析
- 《霧都孤兒》人物的命名技巧
- TheRaven，aLoner’sPsychologicalAccompanier
- UnderstandingofOutofAfricaintheDirectionofCross—culturalPerspective
- TessoftheD’UrbervillesViewedFromtheEcologicalPerspective
- 《逃離德黑蘭》的生態(tài)批評解讀
- 給翻譯界帶來新轉(zhuǎn)向的研究綜述