石蕊

摘 要：高校不斷擴(kuò)大招生的同時，對高校的教學(xué)管理、思想政治工作提出了更高的要求，本文主要就高校貧困大學(xué)生思想政治教育工作的開展進(jìn)行研究，指出了當(dāng)前貧困大學(xué)生思想政治教育工作方面存在的不足，并提出了針對貧困大學(xué)生的特點，選擇有針對性的教育內(nèi)容，采用合理的教育模式，為提高貧困大學(xué)生的思想政治教育工作提供參考。

關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生；思想政治教育；工作；心理輔導(dǎo)

一、貧困大學(xué)生思想和心理存在問題分析

1.內(nèi)心過于敏感，自卑心理比較明顯

由于貧困大學(xué)生多數(shù)來自于農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件困難，雖然他們在學(xué)習(xí)上刻苦，在生活上勤儉節(jié)約，但是出于相對于其他學(xué)生在經(jīng)濟(jì)條件上的差異，他們往往容易產(chǎn)生自卑的心理。由于他們在物質(zhì)上的匱乏，往往怕別的同學(xué)看不起自己，心理上比較敏感，對教師、同學(xué)的話往往考慮得較多，容易給自己造成心理上的壓力，不利于學(xué)習(xí)生活的正常開展。

2.社會交往能力較差，封閉自我

經(jīng)濟(jì)上的困難會給貧困大學(xué)生帶來心理上的壓力，貧困大學(xué)生內(nèi)心渴望交往，想融入到同學(xué)中去，但是在交往過程中，又擔(dān)心被人瞧不起，與人交往時常常有防御的心理，認(rèn)為只有封閉在自己的圈子里才會有安全感，刻意地減少與同學(xué)的交往。而學(xué)校里經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)，大多會有相同的成長經(jīng)歷與生活經(jīng)歷，消費價值觀與消費能力也相似，很容易形成自己的交際圈，這也在一定程度上阻礙了貧困生的交往。

3.政治思想覺悟不高

貧困大學(xué)生有一部分人政治思想覺悟不高，把貧困的原因歸于國家政策的不公、社會分配存在的問題。學(xué)生容易產(chǎn)生一些仇富的心理，學(xué)生認(rèn)為自己得到國家、社會、學(xué)校的資助與幫忙是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，缺少感恩的意識，對國家、社會、學(xué)校并沒有形成一種正確的認(rèn)識，沒能很好地樹立回報祖國、社會、學(xué)校的遠(yuǎn)大理想，怨天尤人的態(tài)度比較明顯。

二、貧困大學(xué)生思想政治工作策略分析

1.消除學(xué)生的自卑與自閉的心理

貧困大學(xué)生的思想政治工作首要的任務(wù)是消除學(xué)生的自卑與自閉的心理，在開展教育時對貧困大學(xué)生更多地鼓勵與幫助，使他們明白經(jīng)濟(jì)的貧困并不可怕，可怕的是思想意識的貧困，多用一些貧困學(xué)生的成功案例來教育學(xué)生。多鼓勵支持他們參加學(xué)校的社會活動，提高學(xué)生的交往能力及團(tuán)隊意識，使他們在交往的過程中認(rèn)識到自己對集體的重要性，促進(jìn)學(xué)生融入到大學(xué)生團(tuán)隊中來，克服怕交往的不良心理。

2.幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀

幫助貧困學(xué)生樹立正確的人生價值觀，貧困大學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)條件上的困難，在理想和信念上往往比較虛無，將主要的奮斗目標(biāo)放在了賺錢上，并未樹立遠(yuǎn)大的人生奮斗目標(biāo)。應(yīng)該通過多種渠道、多種形式的教育方式，對貧困學(xué)生的人生價值觀進(jìn)行引導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和為建設(shè)和諧社會奮斗的信念。摒棄拜金的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，成為有理想、有目標(biāo)的大學(xué)生。同時，學(xué)校也要積極主動地為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)工作的機會，向有創(chuàng)業(yè)熱情的學(xué)生提供新的創(chuàng)業(yè)消息，對于貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法給予肯定和幫助，支持學(xué)生通過自己的勞動來改善生活條件。

3.切實加強對貧困學(xué)生的人文關(guān)懷

在對貧困大學(xué)生進(jìn)行思想教育的時候，要加強對學(xué)生的人文關(guān)懷教育，深入了解貧困學(xué)生的特點，考慮學(xué)生的心理承受能力，針對不同學(xué)生采取不同的教育方法。對學(xué)生反映出來的思想波動及時給予正確的引導(dǎo)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會交往中遇到的困難給予幫助，不斷完善推進(jìn)助學(xué)金與貸款政策，切實解決學(xué)生遇到的實際困難。提高學(xué)生的思想政治覺悟，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，讓學(xué)生真真切切地感受到學(xué)校帶來的溫暖。

4.加強心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康

當(dāng)前很多高校只注重對學(xué)生的思想政治教育，而忽視了學(xué)生的心理教育，學(xué)生存在心理問題比較普遍。隨著教育的發(fā)

展，心理輔導(dǎo)也是思想政治教育的一個重要內(nèi)容，加強對貧困大學(xué)生的心理輔導(dǎo)是非常有必要的，心理問題對學(xué)生成長有著重要的影響。學(xué)校要加強對貧困大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，定期進(jìn)行心理測試，舉辦心理講座，使貧困大學(xué)生的心理壓力可以得到宣泄，促進(jìn)心理健康發(fā)展，避免因心理壓力累積產(chǎn)生的心理問題。

貧困大學(xué)生是高校中的一個特殊群體，他們在思想上和心理方面都有著顯著的群體特征，而他們的心理問題與思想問題也是較多的，這就對高校的思想政治工作提出了更高的要求，不斷深入了解貧困大學(xué)生的群體特征，完善教育手段，豐富思想政治教育的內(nèi)容，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，保障貧困大學(xué)生身心健康成長，促進(jìn)貧困大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，力爭成為優(yōu)秀的大學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡恒釗，文麗娟.貧困大學(xué)生的問題分析及思想政治教育模式的構(gòu)建[J].北京青年政治學(xué)院學(xué)報，2011（03）.

（作者單位：長春工程學(xué)院）