胡超

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)內(nèi)容必須融入足球教學(xué)，然而，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想掌握足球訓(xùn)練的基本技能有一定的難度，如果訓(xùn)練方法不得當(dāng)，很容易讓學(xué)生受傷。所以，許多學(xué)生對(duì)足球教學(xué)望而生畏。怎樣才能夠排除學(xué)生的顧慮，提高學(xué)生對(duì)足球教學(xué)的興趣，是著重探討的一個(gè)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；足球教學(xué)；現(xiàn)狀；策略

足球教學(xué)不僅對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)有極大的幫助，還有利于鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。然而，在我國(guó)校園體育項(xiàng)目中，足球教學(xué)一直是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，不僅教學(xué)模式陳舊，學(xué)生對(duì)足球教學(xué)也不感興趣。雖然許多學(xué)生都很喜愛足球，但是，在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)足球依舊是望而卻步。那么，怎樣才能夠提高足球教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生足球訓(xùn)練的興趣，筆者從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，提出了一些自己的見解。

一、影響小學(xué)體育足球教學(xué)的主要因素

1.教學(xué)觀念落后，體育基礎(chǔ)設(shè)施不健全

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在我國(guó)小學(xué)體育足球教學(xué)中，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課，更不重視體育足球教學(xué)，覺得衡量一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的好壞，學(xué)習(xí)成績(jī)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，教學(xué)觀念落后，直接影響著體育教學(xué)質(zhì)量的好壞，同時(shí)，也耽誤了學(xué)生對(duì)足球的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。另外，許多小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施不健全，也是影響體育足球教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要問(wèn)題。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，受各方面條件影響，各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，在一些城市和地區(qū)，由于資金等方面的問(wèn)題，小學(xué)體育相關(guān)基礎(chǔ)配套設(shè)施不齊全，不僅缺少必要的足球場(chǎng)地，還嚴(yán)重短缺體育資源，有許多學(xué)校甚至沒(méi)有基本的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育足球教學(xué)只能在水泥地面上，許多學(xué)生雖然喜歡足球項(xiàng)目，但是，在水泥地面上踢踢球很容易受傷，因此，許多學(xué)生家長(zhǎng)不同意學(xué)生踢足球，長(zhǎng)此以往，就影響到學(xué)生對(duì)足球的興趣。足球教學(xué)跟不上時(shí)代的發(fā)展步伐，影響到足球教學(xué)的健康發(fā)展。

2.缺乏專業(yè)教師，足球教學(xué)缺乏系統(tǒng)性

受各方面條件的影響，當(dāng)前全國(guó)各地的小學(xué)，許多學(xué)校都缺乏比較專業(yè)的小學(xué)體育足球教師，專業(yè)足球教師缺少，是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，如果缺乏專業(yè)的體育足球教師來(lái)指導(dǎo)，不僅會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，還會(huì)影響到學(xué)生對(duì)體育足球教學(xué)的興趣。有一些小學(xué)一個(gè)體育教師兼任數(shù)職，在體育教學(xué)中，足球教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，體育課成為一種形式，這不僅很難有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育，還不利于體育教學(xué)的系統(tǒng)性和規(guī)范性，影響到體育教學(xué)的健康發(fā)展。

二、提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的途徑

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)造趣味性足球教學(xué)環(huán)境

小學(xué)體育足球教學(xué)要想提高教學(xué)效果，促進(jìn)小學(xué)生體育足球水平的全面提升，首先，校方領(lǐng)導(dǎo)必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，重視體育足球運(yùn)動(dòng)，將體育教學(xué)放在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的高度來(lái)面對(duì)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，同時(shí)，高度重視足球在體育運(yùn)動(dòng)中的地位和作用，促進(jìn)學(xué)生足球水平的全面提升。另外，在現(xiàn)有條件下，體育教師也要積極探索科學(xué)化的體育足球項(xiàng)目教學(xué)模式，注重體育足球在體育教學(xué)中的重要性，尋找出適合學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生興趣的體育足球教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)，不斷提高體育教師足球教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平提高，才更有利于創(chuàng)造趣味性的足球教學(xué)環(huán)境。

2.加強(qiáng)安全保障，創(chuàng)新體育教學(xué)模式

體育足球運(yùn)動(dòng)大多數(shù)都是在戶外進(jìn)行，因此，教學(xué)環(huán)境的安全性必須得到高度重視。在體育教學(xué)中，教師一定要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的活動(dòng)環(huán)境，尤其是校園內(nèi)的足球場(chǎng)，更要時(shí)時(shí)刻刻保持干凈整潔。學(xué)校的保潔人員要及時(shí)清理足球場(chǎng)地上的垃圾，在足球教學(xué)之前，教師也要檢查學(xué)習(xí)訓(xùn)練場(chǎng)地，以免在足球訓(xùn)練過(guò)程中，由于垃圾、障礙物等影響學(xué)生的訓(xùn)練，甚至給學(xué)生造成身體傷害。小學(xué)生的天性就是“玩”，在體育足球教學(xué)中，教師要采用有效的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛足球，喜歡足球，排除對(duì)足球教學(xué)的恐懼心理，在足球教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分成組，讓學(xué)生相互之間進(jìn)行傳球，然后評(píng)出傳球最快的小組，這種的教學(xué)模式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，還有利于提高學(xué)生參與的積極性。

總之，愛玩是小學(xué)生的天性，在體育足球教學(xué)過(guò)程中，我們不僅需要學(xué)校及體育教師對(duì)體育足球教學(xué)的高度重視，更需要在體育教學(xué)中加強(qiáng)安全保障，降低教學(xué)難度，創(chuàng)造趣味性足球教學(xué)環(huán)境，只有這樣，才能夠提高學(xué)生對(duì)體育足球的興趣，促進(jìn)學(xué)生足球水平的普遍提升。

參考文獻(xiàn)：

張德元.如何提高小學(xué)足球課的教學(xué)質(zhì)量[J].東方青年：教師，2012.

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