李沅哲

摘 要：家長會是一座心與心之間的橋梁，幼兒教師開好家長會至關(guān)重要，開好家長會要做到主題明確、內(nèi)容實在、氛圍和諧、言語真誠。

關(guān)鍵詞：幼兒教師；溝通與交流；家長會

開好家長會是做好幼兒工作的重要前提，每學期的家長會是學校、教師與家長溝通的重要途徑，所以，開好家長會至關(guān)重要。作為家長，我參加過多次家長會，作為教師，我也召開過多次的家長會，家長會應(yīng)該怎樣開，到底怎樣才算開得成功呢？有些老師，家長會只是簡單的匯報、表揚、批評，而這是遠遠不夠的。我認為家長會要做到主題明確、內(nèi)容實在、氛圍和諧、言語真誠。

一、主題明確

每次家長會總有一個中心議題或主要內(nèi)容，要注意哪些問題、要解決什么困難等等。有些老師在召開家長會時，東扯一句，西扯一句，沒有條理，沒有重點，那就是提前工作沒有準備好。最好是提前將所有內(nèi)容以PPT形式整理好，邊講邊展示，這樣方便在召開的時候內(nèi)容才會有條理，才不會有遺漏。

二、內(nèi)容實在

家長會的內(nèi)容要實實在在，不要華而不實，要讓家長來有所得、來有所獲。記得我曾經(jīng)參加過一次孩子的家長會，老師說讓家長每天都給孩子輔導(dǎo)功課，這樣的要求未免太不合理?，F(xiàn)在有不少留守兒童，或者父母工作都比較特殊的孩子，晚上根本沒有時間指導(dǎo)，有些孩子只是爺爺奶奶照看，怎么能做得到呢？還有的老師只會告訴家長要讓孩子做到什么，只會一味地給家長提要求，而沒有告訴家長具體指導(dǎo)的策略方法，這樣只會引起家長的反感。

三、氛圍和諧

有些老師開家長會像是開“批斗會”“告狀會”“報怨會”，一味地指責哪個學生在學校怎么怎么表現(xiàn)不好，自己工作上怎么怎么委屈，其實這樣做，家長不僅不理解你，還會以為你工作帶情緒。曾經(jīng)有一個老師，在開家長會時候，一直說自己的不容易，說班上的另一個老師外出學習，自己一個人辛苦帶了近一個月，一個人要干多少多少活，甚至還說得淚眼婆娑。其實對于家長，看到老師這樣，更多的家長不是對你工作的肯定，更多的是擔心自己的孩子在這樣的情況下會不會得到全面的照顧。我認為像這樣的事根本不應(yīng)該在開家長會的時候說，工作是領(lǐng)導(dǎo)安排的，不管有怎樣的工作壓力，你呈現(xiàn)在家長面前的應(yīng)該永遠是自信、快樂的。即便有個別學生有什么問題，我認為應(yīng)該私下單獨找家長聊聊，或在討論環(huán)節(jié)的時候不點名提出。

另外，家長會的布置不要像給學生上課，最好將凳子圍成圓形，這樣給家長的感覺比較溫馨，讓其感覺不是來“訓(xùn)話”的，而像是來“會友”的，教師也坐在其中，不要給人一種高高在上的感覺。盡量把教室布置得溫馨些，還可以家長會前準備熱茶，家長到來后，請家長入座，喝水，使家長一到來，便進入了一種頗具親情的氛圍中。

四、言語真誠

有什么問題，不要“命令式”“指責式”。在家長會上，老師的措詞很關(guān)鍵，教師語言要謙遜有格，從善良的愿望出發(fā)，與家長共同研究、分析，在友好和諧的氣氛中取得家長們的支持和配合。比如，在寫字時，很多孩子的握筆姿勢不對，那我們可以這樣說：“有些孩子握筆姿勢不正確，我們家長在這個階段就要辛苦一下了，在孩子寫字的時候多提醒，我們一齊努力幫助孩子糾正過來。”在這方面，老師也可以直接說出哪些孩子不正確，引起家長的重視。

家長會是一座心與心之間的橋，需要心與心之間真誠地溝通與交流，當我們不知道有沒有用的時候，嘗試就是一種方法，我們都是在摸索中前行，希望能將家長會開得越來越好。成功的家長會，對于家長來說，是一種享受、一種成長，而對于孩子們看到老師非常真誠地欣賞他們的每一點進步，并巧妙地指導(dǎo)家長接納他們的不足并幫助改正，看到老師確實是為了他們的健康成長采取了各種方法，學生感到與老師的心貼得更近了，一座座連心橋就會暢通了！