史軍平

摘 要： 本文就中考化學復習方法與策略做了詳細的闡述，其目的是讓在學生在短時間內(nèi)對所學的化學知識再學習、再認識、再整合，進一步鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力，在中考中取得好成績。

關鍵詞： 中考化學復習 雙基 專題

中考化學復習是九年級化學教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，其目的是讓在學生在短時間內(nèi)對所學的化學知識再學習、再認識、再整合，進一步鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力。好的復習方法會幫助學生較快提高中考成績，因此如何上好復習課是我們在教學工作中長期探討的問題。下面我就復習中的方法與策略談談看法。

一、總的指導思想與試卷結構

為了提高復習工作的效率，我在學習重視《考試大綱》的同時，研究歷年中化學考題。通過認真查看最近幾年的中考化學試題，發(fā)現(xiàn)試題特點是注重考查基礎，與生活聯(lián)系緊密。試卷結構相對穩(wěn)定，包括選擇題、填空與簡答題、實驗與探究題、計算題四大類型，共有18個小題。其中選擇題10個小題，11題考查化學用語，13題涉及溶解度曲線，14題是推斷題，15題是有關氣體制備的常規(guī)實驗題，16題是實驗探究題，17題是根據(jù)化學式計算，18題是化學方程式與質(zhì)量分數(shù)的綜合題。年年如此，結構不變，只是內(nèi)容稍有調(diào)整，這樣就能使復習工作做到有的放矢。

二、總體思路規(guī)劃與時間安排

初中化學總復習我采用四輪復習法。第一輪緊扣課本，梳理基礎，計劃用五周時間；第二輪專題訓練，突破重點，計劃用三周時間；第三輪綜合測試、模擬訓練，計劃用兩周時間；第四輪回歸教材，查缺補漏，計劃用一周時間。通過四輪復習，使學生的薄弱知識環(huán)節(jié)得到加強、錯誤理解的概念得到糾正，并讓學生實現(xiàn)兩個目標：一是對零星、分散的化學知識歸納梳理，使之條理化、系統(tǒng)化，以便于理解和記憶。二是幫助學生學會應用知識解決實際問題，最終能以良好的心態(tài)參加中考，考出最佳成績。

三、具體實施方法與策略

（一）緊扣課本，梳理基礎。

課本是復習之根本，脫離了課本去復習，效果可想而知。在這一階段要對化學基礎知識進行全面的、系統(tǒng)的復習，對所學知識進行歸納總結、梳理知識結構，使知識系統(tǒng)化，具體過程如下：

1.復習要全面、系統(tǒng)、細致。凡是《考試大綱》要求的知識點都要認真全面復習，不能遺漏。否則，會讓學生在知識結構留下隱患，因而影響到學生的化學知識在實際問題中靈活應用和學生能力培養(yǎng)。

2.重視“雙基”，使知識體系化?！半p基”（基礎知識和基本技能）是考生提高自身素質(zhì)，發(fā)展能力的基礎和依據(jù)。如果基本功不扎實，就不可能有大的進步。復習好“雙基”，也不是要求學生將學過的知識點死記硬背，而應當在理解的基礎上記憶。幾年來的中考題中都是考查學生對雙基的理解，以及運用“雙基”解決相關問題。這就要求學生在復習過程中不能僅僅局限于某個知識點，而要把以前所學過的知識點進行梳理、提煉，尋找出各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成網(wǎng)絡，將知識系統(tǒng)化。

3.重視課本的閱讀，讓學生正確理解課本中介紹的內(nèi)容和規(guī)律，深入分析課本中圖片及閱讀材料的化學內(nèi)涵，重視具有典型示范性和探索性的課本例題、習題。往往在復習階段大部分同學忽視了課本知識，眼高手低，不是走馬觀花便是簡單重復，沒有靜下心認真領會課本中自己還沒記住或者掌握不好的知識點，故復習低效。

4.精選單元檢測，鞏固復習效果。每復習完一單元課本，就立即做本單元的單元檢測題，鞏固復習效果。單元檢測題的選取很關鍵，我下載了最近幾年全國中考化學真題分類，反復推敲，選擇接近本地區(qū)的重點、熱點題作為單元檢測題，不宜太多，要選典型題，要求學生反復研究，做到舉一反三。

（二）專題訓練，突破重點。

基礎知識夯實后，要想有大的突破與進一步提高，就要針對中考的熱點和自己較薄弱的環(huán)節(jié)，進行相關專題的專項訓練，旨在鞏固必考內(nèi)容，強化薄弱內(nèi)容，做好這一輪，對成績的提高有很大作用?？梢詺w納以下一些專題：

1.必考型專題：如物質(zhì)的變化、物質(zhì)的構成、化學用語、常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途、質(zhì)量守恒定律、涉及氣體制備的基本實驗題專題等歷年中考是必考的，因此通過專題訓練，對這些知識點一定要全面掌握，做到心中有數(shù)。

2.薄弱型專題如推斷題、知識歸納性試題、圖表分析題、實驗探究題等，是近幾年中考化學的常見題型。對這些題部分同學有懼怕心理，感覺有難度，因此對這些題型的解題思路和思維方法有針對性地進行專門訓練，以便克服學生的膽怯心理，提高成績。

3.化學計算類專題：如有關化學式的計算、根據(jù)化學方程式的計算與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相結合的計算題。要選擇典型例題，幫學生理清解決問題的方法思路，讓他們做此類題時有章可依，有據(jù)可循。

此外，在復習同一個專題時，還應多選幾種類型的實驗或習題，舉一反三，以便拓展學生的思維，提高學生的應變能力。

（三）綜合測試、模擬訓練。

綜合模擬是提高學生綜合分析能力的重要環(huán)節(jié)。應精選幾套試題讓學生練習，加強對解題方法、解題速度和正確率的訓練。不能搞題海戰(zhàn)術，要強化學生書面表達能力，要求答題規(guī)范、用詞準確、解題的格式，減少不必要的丟分，也加強對學生應試心理訓練。

（四）回歸教材，查缺補漏。

在臨近中考的一周多時間里，要對自己平時做過的題進行整理，善于總結，做對的方法是經(jīng)驗，不對的方法和思維過程則是教訓。找出錯題，屬于知識點不清楚的，回歸教材，要有針對性，哪部分不清楚看那部分，對課本內(nèi)容進行最后一次鞏固；屬于方法技巧問題的，先自己自習研究，實在弄不明白的，可以與同學交流，也可以請教老師，真正找準錯因，然后找同類型的題進行強化。

總之，復習不是過去學過知識的簡單重復，如何在短時間內(nèi)高效、科學地復習，達到事半功倍的復習效果？我們必須必須緊扣課本，通過概括、總結、運用等途徑，使學生對初中化學知識的理解上升到一個新的高度，然后在此基礎上做好單元檢測，綜合模擬訓練，要明確不會的部分，然后集中解決強化，查缺補漏，這樣才能較快提高復習效率，讓學生取得滿意的成績?！敖虩o定法”，我們要做到根據(jù)學生實際情況及時調(diào)整教學方法，力爭方法多樣，適合學生實際的才是最好的，我將會進一步對中考復習方法與策略進行探索。