李東福

【內(nèi)容摘要】體育教學(xué)逐漸向多元化和全面化發(fā)展，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中將社會(huì)適應(yīng)和心理健康作為體育學(xué)習(xí)的新目標(biāo)，然而我國(guó)農(nóng)村某些地區(qū)初中體育課教學(xué)的實(shí)際情況卻不容樂(lè)觀。本文將以農(nóng)村初中足球教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試為體育教學(xué)效果的優(yōu)化提出一定的策略。

【關(guān)鍵詞】足球教學(xué) 初中體育 教學(xué)策略

隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，體育教學(xué)也在向內(nèi)涵化發(fā)展，國(guó)家提倡讓體育教學(xué)目標(biāo)更多元，教學(xué)項(xiàng)目更全面，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中更是將社會(huì)適應(yīng)和心理健康作為體育學(xué)習(xí)的新目標(biāo)。然而，初中體育教育，尤其是農(nóng)村的初中體育課實(shí)際情況卻不容樂(lè)觀，一些課程設(shè)置存在低層次重復(fù)的現(xiàn)象，也沒(méi)有能夠針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置鍛煉項(xiàng)目，這對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)方面的改革不利，也影響了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校中的深入開(kāi)展。

基于此，將以農(nóng)村初中足球教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試對(duì)初中體育課足球教學(xué)提出一定的教學(xué)策略，以促進(jìn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化。

一、立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)得快樂(lè)

體育教師在教學(xué)中不僅要按照體育課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)安排課程，更要立足現(xiàn)實(shí)，結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，學(xué)校器材配置的具體情況等因素來(lái)進(jìn)行教學(xué)，要密切關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的心理發(fā)展，并在最大限度內(nèi)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)得快樂(lè)。

1.用游戲來(lái)激發(fā)興趣

在足球練習(xí)中，體育教師應(yīng)該盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)間愛(ài)上足球。一些農(nóng)村學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)情況等原因，很可能產(chǎn)生自卑的心理，教師應(yīng)該對(duì)這樣的學(xué)生更加關(guān)注，幫助他們激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)投入到集體活動(dòng)中去，這樣的話(huà)不只能夠提高他們的身體素質(zhì)，對(duì)他們心理的健康發(fā)展也是很有好處的。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以根據(jù)初中生比較好動(dòng)，對(duì)事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置各種有趣的足球游戲，以幫助他們更好地投入練習(xí)。例如在練習(xí)傳球的時(shí)候，可以舉行一個(gè)接力比賽，讓學(xué)生分成幾組，用足球代替接力棒，看看哪一組的速度最快，不會(huì)失球。又如在訓(xùn)練射門(mén)的時(shí)候，可以進(jìn)行“神射手”比賽，在遠(yuǎn)處設(shè)立一些目標(biāo)物，看哪位學(xué)生能夠踢中目標(biāo)物。這樣的活動(dòng)雖然簡(jiǎn)單，但是卻符合學(xué)生好動(dòng)的性格，能夠在最快時(shí)間內(nèi)激起他們的興趣和求勝心，激發(fā)他們訓(xùn)練的積極性。

2.巧妙解決器材匱乏問(wèn)題

一些農(nóng)村學(xué)校面臨體育器材匱乏等問(wèn)題，在足球課的時(shí)候幾十個(gè)人只能合用少數(shù)的幾個(gè)足球，減少了學(xué)生接觸球類(lèi)的時(shí)間，訓(xùn)練效果自然也會(huì)受到影響，除此之外，足球需要大規(guī)模的場(chǎng)地，而有些學(xué)校的操場(chǎng)面積也無(wú)法滿(mǎn)足體育運(yùn)動(dòng)的需要。在這種時(shí)候，教師更要立足現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取在有限的資源之下，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，效果更好。例如，教師可以采用無(wú)實(shí)物練習(xí)的方法，搞一個(gè)小競(jìng)賽，看哪一個(gè)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣做不僅能夠解決農(nóng)村體育器材匱乏的問(wèn)題，更能夠讓學(xué)生抓緊課堂的每一分每一秒來(lái)進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作質(zhì)量也能夠得到很大的提高。

二、加強(qiáng)技術(shù)，注意安全

足球是一項(xiàng)技術(shù)性很高的體育活動(dòng)，對(duì)于平常很難接觸到足球的農(nóng)村初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果學(xué)習(xí)的難度太高的話(huà)，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的鍛煉積極性。所以體育教師必須仔細(xì)分析中小學(xué)足球技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，將各種技術(shù)動(dòng)作分成重要的、比較重要的、一般的等若干等級(jí)，按照不同的難度來(lái)選擇重點(diǎn)教授的項(xiàng)目。例如在足球中運(yùn)球、傳球、接球和射門(mén)是四種最為重要的項(xiàng)目，對(duì)于這些項(xiàng)目教師就要加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)培訓(xùn)，而對(duì)于顛球、頭頂球等項(xiàng)目，屬于比較重要的，教師可以酌情進(jìn)行教授，而另一些如鏟球、斷球等，都需要學(xué)生掌握了一定的足球技術(shù)之后才能夠練習(xí)，教師要注意好各種技術(shù)之間的過(guò)渡，避免因?yàn)殡y度過(guò)高而讓學(xué)生產(chǎn)生沮喪心理。

另外，由于很多農(nóng)村的學(xué)校在操場(chǎng)的規(guī)模和質(zhì)量上受到限制，所以教師在教學(xué)的時(shí)候更要注意到學(xué)生的安全問(wèn)題。在練習(xí)前要安排學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，在具體練習(xí)的時(shí)候要做好示范，并輔導(dǎo)學(xué)生做出標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，視線必須始終在學(xué)生的身上，在練習(xí)顛球、鏟球等較危險(xiǎn)的動(dòng)作時(shí)，更要注意安全第一。

三、分組教學(xué)，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)

為了使得初中體育足球課更有效果，體育教師可以適當(dāng)安排分組教學(xué)，并通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。農(nóng)村生活相對(duì)于城市生活來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)不太激烈，但是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，卻需要激發(fā)他們積極進(jìn)取的精神，以幫助他們適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。在足球教學(xué)中采用分組教學(xué)法正是一個(gè)很好的方法。

教師可以根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)、技能水平等將學(xué)生分成不同的小組，然后根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于素質(zhì)較差的同學(xué)，可以通過(guò)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的方法加強(qiáng)其鍛煉，并對(duì)他們加以更多的鼓勵(lì)，幫助他們激發(fā)趕超對(duì)手的信念，而對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生則可適當(dāng)選擇一些難度較大的技術(shù)來(lái)教授。教師還可以通過(guò)兩組間對(duì)抗比賽的方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，并激發(fā)他們自覺(jué)進(jìn)行鍛煉。

結(jié)論

足球運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉個(gè)人的技術(shù)能力，強(qiáng)健身體，更可以起到培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，保持心理健康的目的，體育教師應(yīng)該針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)和農(nóng)村的物質(zhì)條件，設(shè)立更科學(xué)的足球教學(xué)策略，幫助更多的農(nóng)村學(xué)生愛(ài)上足球，激發(fā)他們學(xué)習(xí)足球的興趣，并從中獲得更多的收獲，促進(jìn)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和心理的健康發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：福建省南安市藍(lán)園中學(xué)）