何云鶴

摘 要：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里掌握更多數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在這一過(guò)程中，需要教師的積極引導(dǎo)，這樣學(xué)生才能學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，才能使課堂教學(xué)效率更高。重點(diǎn)介紹了如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生的積極性。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)積極性;學(xué)習(xí)興趣

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析

初中生在數(shù)學(xué)課堂上普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)積極性不高，在課堂教學(xué)中接受知識(shí)較為被動(dòng)，仍舊停留在教師講課，學(xué)生聽(tīng)課的傳統(tǒng)教學(xué)模式中。這種教學(xué)模式的現(xiàn)狀是課堂氣氛較為沉悶，教師提出問(wèn)題無(wú)人舉手回答，甚至是答案顯而易見(jiàn)的簡(jiǎn)單題目也很少有學(xué)生主動(dòng)要求作答。教師為了避免尷尬，和學(xué)生的互動(dòng)也較少，然而事實(shí)證明，這種有意避免只能使教學(xué)陷入周而復(fù)始的沉悶氣氛中，教學(xué)效率日益下降。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一些方法策略

1.創(chuàng)設(shè)生活情境引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的升華和加工。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用生活情境導(dǎo)入法能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)具體化，使學(xué)生更容易理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，當(dāng)學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)不那么難學(xué)了，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好感，學(xué)習(xí)積極性也就會(huì)得到相應(yīng)提高。

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

采用生活情境教學(xué)引入法還可以拉近數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的距離，使學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋中產(chǎn)生親切感，學(xué)起數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)也就更容易，對(duì)教師提供的問(wèn)題也更愿意主動(dòng)回答。再者，問(wèn)題情境也是數(shù)學(xué)中為提高學(xué)生積極性常采用的策略之一，這里所說(shuō)的問(wèn)題情境并不是上面所指的教師隨便提一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有學(xué)生回答就算結(jié)束的問(wèn)題，這里的問(wèn)題是指引導(dǎo)性質(zhì)的問(wèn)題，學(xué)生一旦選擇放棄回答，或者不愿意回答，后面的教學(xué)將無(wú)法繼續(xù)，所以教師往往會(huì)為了引導(dǎo)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，給學(xué)生一些暗示以及獎(jiǎng)勵(lì)等措施鼓勵(lì)學(xué)生起來(lái)回答，久而久之，學(xué)生就會(huì)形成主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣。

3.游戲激勵(lì)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性不高，還有一個(gè)原因是課堂教學(xué)中沒(méi)有創(chuàng)設(shè)能夠引發(fā)學(xué)生共鳴，適合學(xué)生集體參與的教學(xué)環(huán)境。教師要發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，并且能夠在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上結(jié)合教材學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出適合學(xué)生集體參與的學(xué)習(xí)游戲。

總之，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極性的培養(yǎng)，能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，從而提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

李?lèi)?ài)梅.淺析在初中數(shù)學(xué)中提高學(xué)生的積極性[J].讀寫(xiě)算：教育教學(xué)研究，2014（23）.

·編輯 韓 曉