喬志祥

【摘 要】 學(xué)生寫作文，往往無話可說，或者有話說不出來。而堅(jiān)持寫日記，是解決這一問題的有效途徑。因?yàn)?，日記的?nèi)容主要來源于身邊的生活，可見可感。因此，就會(huì)言之有物，寫出來也親切、實(shí)在。加之日記內(nèi)容不限、篇幅不限，興之所至便可提筆任意揮灑，所以學(xué)生不受約束，寫好日記就是一種寫作訓(xùn)練，也是提高學(xué)生寫作能力的一種良好途徑。

【關(guān)鍵詞】 提高;寫作;形式;觀察;積累

【中圖分類號】G632.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）25-0-01

寫日記，好處多。一是可以留下生活的剪影;二是可以塑造美的心靈;三是可以鍛煉“韌”的意志;四是可以陶冶人的情操;五是可以提高自身的寫作能力;六是可以積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

其他好處，我不多講了。只講寫日記對提高寫作能力的好處。

初中時(shí)期的作文，二個(gè)星期，語文老師布置才寫一次，一學(xué)期下來，總共不過七八次左右。所以，練習(xí)寫作的次數(shù)和機(jī)會(huì)太少了，在加上他們的寫作基礎(chǔ)本來就較差，如果再不勤于練筆，那么，寫作水平怎么能提高呢？

許多學(xué)生叫苦連天，一見老師布置作文或?qū)懽魑臅r(shí)就頭疼。原因就在于無話可說，無話可講，無話可寫。作文，是練出來的，寫出來的，練與不練，多練和少練，看起來差別不大，實(shí)際上差別很大。

我認(rèn)為，練的最好的辦法，莫過于天天堅(jiān)持寫日記。寫日記，可以逼著你觀察大千世界，搜集生活素材，積累素材，這實(shí)際上是為了以后寫小作文或大作文打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)雄厚了，積累豐富了，寫起大作文來，自然文思如泉，有源源不斷的素材供自己寫作，就有話可說了，內(nèi)容充實(shí)了，語言流暢了。

舉個(gè)例子：有一個(gè)作家，在上初中時(shí)，語文老師要求學(xué)生寫日記，由他批改，開始，他把這件事當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，胡亂寫幾句，一交了事。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師的批改很認(rèn)真，很仔細(xì)，批語很親切時(shí)，他受到了感動(dòng)，仿佛看到了老師熱愛學(xué)生的拳拳之心。于是，“要他寫”變成了“他要寫”，他養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，并嘗到了寫日記的甜頭，他的作文，被老師當(dāng)作范文多次在班內(nèi)宣讀，他的詩歌，在省內(nèi)外報(bào)刊相繼發(fā)表，至今，他已經(jīng)發(fā)表了300多首詩歌，并加入了省作協(xié)。這些都是日記幫的忙。

寫日記，沒有具體的定法。因?yàn)?，日記取材自由，結(jié)構(gòu)隨意性強(qiáng)，表達(dá)靈活，文體多樣，不受限制，長短不拘，不限，喜怒哀樂，嬉笑怒罵，等都可以入文。

為了提高日記的質(zhì)量，提醒同學(xué)們應(yīng)注意幾個(gè)問題。

第一，內(nèi)容要真實(shí)。

“寫日記不要擺架子，因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的，所以越真反而會(huì)看出自己的真實(shí)面目來。

日記貴在一個(gè)“真”字，寫真人，敘真事，抒真情，說真理。真，才能感人。真，才有價(jià)值。因此，寫日記不一定全寫好事，也可以寫缺點(diǎn)和失誤等

第二，選材要嚴(yán)格。

一天之內(nèi)，可能發(fā)生的事情很多;看到的，聽到的，做過的……

不能面面俱到，像記流水帳似的。無論寫入，記事，還是抒情，議論，說明等。要選擇自己最關(guān)心，最熟悉，最受感動(dòng)的材料來寫

還要養(yǎng)成思考問題的習(xí)慣，對發(fā)生的事情，不管什么事，都要問一個(gè)為什么，辨善惡，明是非。

第三，文字要簡潔

日記篇幅的多少和長短沒有一定的拘限，是根據(jù)實(shí)際的需要而定。如果內(nèi)容多，時(shí)間多，就多寫些。如果內(nèi)容少，時(shí)間少，素材少，就少寫些。

日記是寫給自己看的，以備日后查考，所以文字必須力求簡潔明了，簡約，簡練，甚至第一人稱“我”字也可略去。

第四，意志要堅(jiān)韌。

俗話說：“日記，日記，天天要記，如果一天不記就不成日記了”。

寫日記，開頭容易堅(jiān)持難，意志薄弱者，三天打魚，兩天曬網(wǎng);

意志堅(jiān)韌者，持之以恒，練筆不停，不管發(fā)生什么事情，日記決不會(huì)間斷。有資料說明各省的高考文科狀元，幾乎都堅(jiān)持天天寫日記，像：甘肅高考文科第一名的張明，三年寫了十幾萬字的日記.山西省的高考第一名高靖，六年寫了二十萬字的日記，他們堅(jiān)持寫作，鍥而不舍地練筆，理所當(dāng)然的奪取了高考語文第一名的桂冠。

根據(jù)以上這些情況，我們教師應(yīng)該怎樣去提高他們寫日記的積極性呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教育：

一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫日記的態(tài)度。學(xué)生寫日記的自覺性低，主要是寫日記的目的不明確。因此，老師要向?qū)W生說明寫日記的重要性和意義，樹立寫好日記有助于作文水平的提高。

二、激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信。興趣不是天生的特質(zhì)，而是環(huán)境的產(chǎn)物，它是在過去知識經(jīng)驗(yàn)，尤其在愉快體驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上形成的，而使人樂于積極持久的去接觸、認(rèn)識某一類新事物的一種意識傾向。這種傾向越大，說明興趣越高。興趣是提高學(xué)生寫作水平的前提條件，沒有興趣，學(xué)生的作文水平不會(huì)提高，而自信心，則激活學(xué)生語言。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生寫日記其實(shí)就是寫自己想寫的東西，將自己的內(nèi)心感受寫出來。使得學(xué)生認(rèn)識到寫日記其實(shí)就是把自己現(xiàn)實(shí)生活中的所見、所聞、所想的這種感覺以文字的方式記錄的內(nèi)心體會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有了興趣，自信心也就慢慢培養(yǎng)起來了。

三、培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。老師要經(jīng)常把寫日記的任務(wù)向?qū)W生明確，定期檢查評比完成日記的情況。還要借助班集體的力量相互監(jiān)督。同時(shí)，家長也要配合學(xué)校共同督促，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、教會(huì)學(xué)生寫日記的方法。對于日記的格式怎樣寫，哪些內(nèi)容值得記;怎樣去觀察周圍的事物，怎樣搜集、整理材料，都要向?qū)W生講清楚，教會(huì)他們。但是，學(xué)生要掌握寫日記的方法，不是一蹴而就，需要教師進(jìn)行系統(tǒng)的工作的同時(shí)，也要學(xué)生自身積極努力。

學(xué)生在寫日記時(shí)，最突出的問題是內(nèi)容大多局限于同學(xué)之間，師生之間，親人之間的生活瑣事，或純粹就是自己從早到晚做了哪些事，就是我們常見的那種“流水帳”式的習(xí)作。這樣寫日記，時(shí)間一長，不僅教師覺得乏味，就連學(xué)生也會(huì)覺得無聊，進(jìn)而失去繼續(xù)寫下去的愿望。因此“讓寫作貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)”，就在于教師正確引導(dǎo)，盡力拓寬日記范圍，豐富寫作內(nèi)容。

總之，日記是心靈的花朵，愿同學(xué)們都來養(yǎng)花，讓萬紫千紅的日記之花，開滿人間，把人生的春天裝點(diǎn)得更美麗，更可愛。