摘 要 作為知識創(chuàng)新經(jīng)濟社會的一種新興業(yè)態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的興起和發(fā)展給當前思想政治教育工作帶來寶貴機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。新形勢下，為了提高思想政治教育的時代性和實效性，應該立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的新趨勢，抓住其基本特點，從而推動思想政治教育的主導性、創(chuàng)新性、針對性、技術性和可控性，增強其吸引力和影響力。

關鍵詞 “互聯(lián)網(wǎng)+” 思想政治教育 應對策略

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展

2015年3月，李克強總理在十二屆全國人大三次會議上作政府工作報告時首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，即以信息經(jīng)濟為主流經(jīng)濟模式，體現(xiàn)知識社會新一代信息技術的創(chuàng)新發(fā)展，與習近平總書記提出的經(jīng)濟創(chuàng)新驅動發(fā)展的“新常態(tài)”相適應?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”概念是在立足于我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大趨勢的基礎上提出的，即利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，把互聯(lián)網(wǎng)同傳統(tǒng)行業(yè)結合起來的一種新的經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。它在提升實體經(jīng)濟生產(chǎn)力與創(chuàng)造力的同時，也深深影響著人們的生活方式。2015年《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》最新統(tǒng)計顯示：“截至2014年12月，我國網(wǎng)民數(shù)量達6.49億，全年共計新增網(wǎng)民3117萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為47.9%，較2013年底提升了2.1個百分點”。根據(jù)調查，“2014年新增網(wǎng)民學生群體占比為38.8%，遠高于老網(wǎng)民中的22.7%，而學生群體的上網(wǎng)場景多為學校、家庭，故新網(wǎng)民使用臺式電腦的比例相比2013年上升明顯，達51.6%?！盵1]當前網(wǎng)絡已成為青少年群體信息的主要來源?！盎ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)闖進了青少年學生的生活，產(chǎn)生了方方面面的影響，網(wǎng)絡已不僅僅是技術，而是一種以信息為標識的嶄新的生存方式?！盵2]因此，互聯(lián)網(wǎng)正全方位地影響著學生的思想政治素質。毋庸置疑，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來將會給在校學生的思想和行為注入新的活力。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下思想政治教育的應對策略

美國著名未來學家阿爾溫·托夫勒曾說：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡，誰就擁有了整個世界。”思想政治教育作為經(jīng)濟工作和其他一切工作的“生命線”，其最終目的是引導人們的思想，改變人們的行為，形成良好品德，促進人的全面發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為一種新的經(jīng)濟形態(tài)，在給思想政治教育帶來巨大挑戰(zhàn)的同時，也帶來前所未有的機遇。思想政治教育工作要借助“互聯(lián)網(wǎng)+”這個平臺，提高人們的思想道德素質和科學文化素質，以適應中國經(jīng)濟“新常態(tài)”發(fā)展趨勢。因此，我們要立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”的新特點，創(chuàng)新思想政治教育工作，增強其針對性和時效性。

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”的社交化強化思想政治教育主導性

“互聯(lián)網(wǎng)+”具有社交化特點?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”具有更大的商業(yè)空間，社會交往空間必將進一步擴大?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”所帶來的價值，不會停留在“+”，一定會達到“×”的效果?；ヂ?lián)網(wǎng)社交就像物聯(lián)網(wǎng)一樣，將會在更寬廣的空間上服務于人們，形成越來越多的利益共同體。在網(wǎng)上形成相同興趣共同體組織形態(tài)，新的學習共同體形態(tài)、新的商業(yè)形態(tài)、新的生活形態(tài)等，這些必將改變我們的日常生活。通過互聯(lián)網(wǎng)社交，突破了原有的地域限制，實現(xiàn)了全球優(yōu)質資源共享?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”能滿足各種參與層次、各類參與行業(yè)的需求，擴大社會交往范圍，“有助于保證信息通過網(wǎng)絡的自由流動，鼓勵分享的文化并聚焦知識創(chuàng)造。”[3]但是網(wǎng)絡環(huán)境畢竟是一個開放、自由的虛擬環(huán)境，人們在利用全球資源的過程中，一定要保持警惕，注意信息鑒別。任何人在網(wǎng)絡環(huán)境下都能自由表達觀點或發(fā)布信息，易形成不同觀點的認知，造成中西文化的碰撞。西方社會思潮和文化的大量傳播，容易造成社會主流輿論導向的削弱。思想政治教育作為人類社會發(fā)展中普遍存在的一種實踐活動，是社會全面進步的重要保障前提。新形勢下，把握“互聯(lián)網(wǎng)+”社交化發(fā)展的新趨勢，在立足于思想政治教育實踐性特點的基礎上，發(fā)揮思想政治教育的主導性，進而實現(xiàn)在大網(wǎng)絡文化環(huán)境中弘揚主旋律。一方面，在思想政治教育網(wǎng)站中開設專門的教育教學和紅色論壇，宣傳與我國民族精神和時代精神以及國家利益息息相關的熱點，給學生提供廣泛的探討空間，通過大量數(shù)據(jù)的收集，發(fā)現(xiàn)問題，并有針對性地加以引導，弘揚社會主流輿論；另一方面，引導學生在立足于中國民族特色，辯證看待西方文化或西方社會思潮，增強對不良思想的抵制能力的同時，宣揚我國主流意識形態(tài)，弘揚中華民族幾千年來傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高思想道德素質。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合化推動思想政治教育創(chuàng)新性

“互聯(lián)網(wǎng)+”具有融合化特點?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是把互聯(lián)網(wǎng)作為連接技術和實體產(chǎn)業(yè)的一個平臺，創(chuàng)造出一種適應當前發(fā)展趨勢的新的模式。它與我們現(xiàn)在所接觸的電子商務有所不同?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”不僅僅是單純的網(wǎng)絡技術進步，而且是加速實現(xiàn)與各種傳統(tǒng)行業(yè)相融合，推進傳統(tǒng)行業(yè)的變革，進而形成新的增長點。它在為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來新活力的同時，也增強了人們日常生活的便捷性，無論是醫(yī)療、教育、購物、工作，都能盡在“掌”中。不可否認，在互聯(lián)網(wǎng)和教育產(chǎn)業(yè)相結合過程中會遇到一些問題，給教育產(chǎn)業(yè)帶來一定的挑戰(zhàn)，削弱教育主體的權威性、自由主義意識泛濫、道德責任意識淡薄等。由此，加強互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管，進一步加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育，正確引導學生的思想和行為顯得尤為重要。思想政治教育作為社會主義建設的重要思想保障，要迎合當前社會經(jīng)濟發(fā)展的新情況，適應“互聯(lián)網(wǎng)+”融合化發(fā)展的新趨勢，在立足于思想政治教育綜合性特點的基礎上，將互聯(lián)網(wǎng)和思想政治教育相結合，推進思想政治教育的創(chuàng)新性，進而充分發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢，鞏固其主導地位。一方面，思想政治教育是一個系統(tǒng)工程，必須整合社會資源?；ヂ?lián)網(wǎng)思想政治教育能充分調動學校、家庭和社會的積極因素，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢，能最大限度地實現(xiàn)思想政治教育的社會化，達到思想政治教育的目的。因此，要立足于中國特色，開設專門的思想政治教育網(wǎng)絡課堂，借鑒國內外思想政治教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，創(chuàng)新思想政治教育方法，培養(yǎng)當今社會需要的人才。另一方面，要構建完善的思想政治教育網(wǎng)絡互動平臺，創(chuàng)造民主、自由、平等的網(wǎng)絡氛圍，并由專門的教師負責，將了解學生思想動態(tài)、關注熱點的互聯(lián)網(wǎng)平臺和日常思想政治教育工作相結合，創(chuàng)新思想政治教育內容，疏通言路，從而增強思想政治教育的有效性，培養(yǎng)適應“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新趨勢的新人。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”的個性化增強思想政治教育針對性

“互聯(lián)網(wǎng)+”具有個性化特點。“互聯(lián)網(wǎng)+”在開創(chuàng)更廣泛空間的同時，也造成了大規(guī)模傳統(tǒng)行業(yè)的分割，給一些個體或小團體的發(fā)展提供了新的機遇。傳統(tǒng)行業(yè)具有規(guī)模優(yōu)勢，提供固定的服務，走統(tǒng)一化、大眾化道路，能滿足多數(shù)人的需求。而“互聯(lián)網(wǎng)+”既能充分發(fā)揮傳統(tǒng)行業(yè)優(yōu)勢，又能利用互聯(lián)網(wǎng)平臺的廣泛性、靈活性，根據(jù)不同用戶的需求，為人們提供專門個性化服務，走差異化或特色化道路。由此，學生不僅可以根據(jù)自己的興趣進行自由選擇，而且可以直接反饋信息或發(fā)表意見?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為新的經(jīng)濟形態(tài)模式為個性化發(fā)展提供了新的平臺。但是，我們應該注意到互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了很強的自由度，隨意性增強，甚至超出了社會責任的范圍，不能進行有效監(jiān)管，人們?yōu)榱藰诵铝惢虬凑兆约旱男枰挥嫼蠊貍鞑ヒ恍┓欠ɑ虿涣妓枷?，片面夸大社會問題的負面效應，與社會所倡導和弘揚的道德精神相背離，這些負能量影響甚大。思想政治教育是社會主義精神文明建設的基礎工作，應該全面把握“互聯(lián)網(wǎng)+”個性化發(fā)展的新趨勢，在立足于思想政治教育總目標的基礎上，增強思想政治教育的針對性，傳播正能量。一方面，思想政治教育要根據(jù)學生的興趣、愛好，構建網(wǎng)絡學習小組，積極引導學生個體充分利用網(wǎng)絡了解前沿知識、提升自身技能，還要在對人的個性全面認同的基礎上，針對信息互聯(lián)網(wǎng)時代所具有的專業(yè)化傳播方式，了解各個興趣小組的個性化需要，根據(jù)團體特色，采取適當?shù)姆绞?，傳播社會所倡導的道德價值。另一方面，思想政治教育要強化網(wǎng)絡第二課堂意識，利用資源共享性及時了解學生小團體關心的問題和在日常交往中遇到的現(xiàn)實困惑，并對之加以指導，通過大量數(shù)據(jù)的收集和分析，明確個體價值導向，注重個體個性發(fā)展以及長遠規(guī)劃，有針對性地傳播思想、觀點，以增強互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的時效性。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”的專業(yè)化增強思想政治教育技術性

“互聯(lián)網(wǎng)+”具有專業(yè)化特點。“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著在互聯(lián)網(wǎng)的平臺上，對專業(yè)化的互聯(lián)網(wǎng)技術提出更高的要求。從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)，再到更廣泛的經(jīng)濟實體設備網(wǎng)，我們能看到大量的數(shù)據(jù)信息形態(tài)在不斷地發(fā)生著重大的轉變。最初的互聯(lián)網(wǎng)僅是搜索信息、看看新聞、了解國內外發(fā)生的事情、開闊眼界，后來延伸到醫(yī)療、汽車、通訊等領域，提高了醫(yī)療、汽車、通訊等產(chǎn)業(yè)的精確化水平，技術專業(yè)化含量增加，并帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近幾年，迅速發(fā)展的眾多行業(yè)，得益于人工技術專業(yè)化程度的增強，創(chuàng)造出更多的人力資源。而這僅僅是開始，互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)化發(fā)展過程中，還會創(chuàng)造出更多可能遠超出人們原先所預想的事物。但不可忽視，互聯(lián)網(wǎng)技術專業(yè)化增強所帶來的技術隱患和道德困境。特別是少數(shù)西方發(fā)達國家憑借對高級網(wǎng)絡技術專業(yè)化的壟斷，極力推行網(wǎng)絡霸權主義，宣傳西方文化，傳播不良言論，給人們的思想和心理帶來一定沖擊。思想政治教育作為我國意識形態(tài)建設的重要輿論陣地，應該著眼于“互聯(lián)網(wǎng)+”專業(yè)化發(fā)展的新趨勢，適應網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展趨勢，增強思想政治教育的技術性，進而主動占領輿論陣地。因此，一方面，思想政治教育者作為思想政治教育工作的主導力量，在“互聯(lián)網(wǎng)+”專業(yè)化趨勢不斷加強的背景下，要自覺樹立現(xiàn)代化意識，努力掌握現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)教育技術，提高自身的綜合素質。面對教育環(huán)境的轉變，在思想政治教育工作的過程中，充分利用現(xiàn)代化的教學技術手段，重新掌握信息優(yōu)勢，自覺進行信息重組與完善，實行正面教育，促進正確價值觀的形成。另一方面，要強化網(wǎng)絡行為的監(jiān)督和管理，通過運用現(xiàn)代化技術手段，對網(wǎng)絡上的信息加以篩選，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，及時清理網(wǎng)絡垃圾信息，還要嚴格執(zhí)行網(wǎng)絡法律制度要求，最大限度地阻止有害信息進入網(wǎng)站。另外，還要積極引導學生關注正面信息，在辯證看待網(wǎng)絡信息的同時，能分辨是非對錯，從而把握網(wǎng)絡輿論主導權。

5.“互聯(lián)網(wǎng)+”的透明化強化思想政治教育可控性

“互聯(lián)網(wǎng)+”具有透明化特點?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”意味著互聯(lián)網(wǎng)不僅限于電子商務，還積極向傳統(tǒng)行業(yè)和服務業(yè)領域進行滲透。近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術更新時間極大縮短，各種技術、業(yè)務相互滲透和融合。從最初的個人電子商務擴展到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，形成移動信息、電子政務、遠程教育等網(wǎng)上信息，大大地推動了經(jīng)濟的增長，提升了人們的生活質量。而“互聯(lián)網(wǎng)+”將進一步滲透到傳統(tǒng)行業(yè)和服務行業(yè)中，形成互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)教育等新形態(tài)，使信息傳輸滲透到生產(chǎn)、銷售、營銷等多個環(huán)節(jié)，增強輸出和接受信息雙方的對稱性，推進信息的透明化。適應“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)新常態(tài)就要求從未來發(fā)展的戰(zhàn)略方向加以轉變，不能盲目轉型。同時，“互聯(lián)網(wǎng)+”的透明化趨勢，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)誠信形成一種無形的壓力，有助于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。這對互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育同樣適用。思想政治教育作為一個社會性的系統(tǒng)工程，面對“互聯(lián)網(wǎng)+”透明化發(fā)展的新趨勢，應該在立足于思想政治教育社會性特點的基礎上，強化思想政治教育的可控性，增強其影響力。一方面，思想政治教育要結合社會發(fā)展實際環(huán)境，適應互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢，利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的有利因素，抵制互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的消極因素，或轉變消極因素為思想政治教育所用，思想政治教育必須把“思想理論主陣地和網(wǎng)絡思想政治教育的新陣地有機結合起來，相互滲透、相互支持，共同發(fā)揮作用”[4]。另一方面，思想政治教育要利用網(wǎng)絡監(jiān)管系統(tǒng)，定期梳理和解答學生所關注的問題和遇到的困惑，利用移動網(wǎng)絡技術，開展多種形式的網(wǎng)上討論與交流活動，通過微信等手段開展平等對話、交流，進而了解他們的實際情況并加以引導。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)來臨，互聯(lián)網(wǎng)不僅改變著學生的生活方式，而且改變著學生的邏輯思維方式。思想政治教育只有接受“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的挑戰(zhàn)，立足于社會歷史發(fā)展的大趨勢，把握時代脈搏，充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術手段，把互聯(lián)網(wǎng)同思想政治教育有機地結合起來，開創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的新平臺，才能充分發(fā)揮思想政治教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，使互聯(lián)網(wǎng)為思想政治教育所用，化挑戰(zhàn)為機遇，使消極變積極，從而增強網(wǎng)絡環(huán)境中思想政治教育的生動性、時代性、時效性。

參考文獻

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[4] 高莉.網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育之思路探析[J].網(wǎng)絡財富，2009（19）.

[作者：李媛媛（1987-），女，河北唐山人，天津師范大學馬克思主義學院在讀博士研究生。]

【責任編輯 鄭雪凌】