花合正

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)中應(yīng)用的不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)專職計(jì)算機(jī)人才的需求量越來越多。中職院校是專業(yè)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的搖籃，基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論下的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)效率能夠得以大幅度提升。本文就針對(duì)基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行研究，以促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)效率的提升。

關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)；改革研究；行動(dòng)導(dǎo)線；教學(xué)理論

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）03-010-01

現(xiàn)代社會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才需求越來越多。中職院校肩負(fù)著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，但目前我國(guó)中職院校培養(yǎng)出的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的專業(yè)技術(shù)不足，其不符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人才的要求，基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)工作十分有利，為了給社會(huì)培養(yǎng)出給多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人才，我們應(yīng)該積極研究基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革措施。

一、目前我國(guó)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)中存在的問題分析

1、中職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才教學(xué)的目標(biāo)不符合社會(huì)對(duì)人才能力的要求

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的需求更加注重其建立及維修局域網(wǎng)的能力、安裝維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的能力、組裝維修計(jì)算機(jī)軟硬件的能力等。而目前我國(guó)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)更加注重計(jì)算機(jī)軟件制作、維護(hù)及檢修等。目前我國(guó)這種中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)與社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才需求脫軌的現(xiàn)狀嚴(yán)重影響了中職院校培養(yǎng)出的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的實(shí)用性，其造成了目前社會(huì)上中職院校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才不符合企業(yè)的人才要求，企業(yè)缺乏既符合企業(yè)人才要求又具備良好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)人才的現(xiàn)象，從而造成了企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才選擇難、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才就業(yè)難的兩難狀況。

2、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才教學(xué)的內(nèi)容及教學(xué)的方法存在不足

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新速度十分之快，因此中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)時(shí)應(yīng)該緊跟社會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的改進(jìn)步伐，教授給學(xué)生最前沿、最新穎的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。但目前我國(guó)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)跟新的速度，其造成了中職院校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才掌握的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滯后的現(xiàn)象，其大大降低了中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的效果。此外中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的方式也存在很多問題。首先中職院校中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的力度還有所欠缺。其次中職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容較為狹隘，對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。此外中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的方式較為傳統(tǒng)單一，不利于學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革的措施

1、根據(jù)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的需求制定中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

中職院校教學(xué)應(yīng)該緊密圍繞社會(huì)的人才需求，中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)也應(yīng)該緊密圍繞社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的需求進(jìn)行。社會(huì)需要實(shí)踐操作能力強(qiáng)的實(shí)用性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，且現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)及維護(hù)人才、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建及維護(hù)人才、計(jì)算機(jī)銷售人才等的需求量較大，因此中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)應(yīng)該掌握社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的需求，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求制定符合社會(huì)發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，并重視學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才。此外制定適應(yīng)社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)目的對(duì)于中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量及效率的提高也十分重要。教學(xué)目的對(duì)于教學(xué)起著導(dǎo)向的作用，正確的、符合社會(huì)發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)目的能夠正確的引導(dǎo)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方向，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才。

2、改革中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的方法

中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的方式對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)的質(zhì)量影響很大，因此提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量首先應(yīng)該創(chuàng)新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的方式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)首先應(yīng)該教授學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論，然后再對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，但要注意計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐操作能力的關(guān)系，學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)不夠雄厚會(huì)對(duì)其計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，但過于重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)的教學(xué)而忽視學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)則不能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的實(shí)用性人才，因此中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)應(yīng)該把握好計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)教學(xué)與學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的度，從而培養(yǎng)出既有足夠的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)又有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐操作能力的專業(yè)人才。例如在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)中積極的采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，其對(duì)于學(xué)生計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力的共同提升十分有效。

3、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用性人才

社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才更加注重其計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)踐操作能力，因此中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)應(yīng)該更加重視學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。提升學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐操作能力需要中職院校積極采用實(shí)踐教學(xué)的模式。實(shí)踐教學(xué)一般有兩種方式。一是讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐基地，通過親身實(shí)踐操作鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力；二是通過實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)過程中鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力?，F(xiàn)代社會(huì)需用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才對(duì)于學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)要求不高，其只需要能夠滿足學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐操作需求即可，因此中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)應(yīng)該加大學(xué)生專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)的鍛煉，從而培養(yǎng)出實(shí)用性強(qiáng)、實(shí)踐操作能力強(qiáng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才。

基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)能夠培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，因此積極研究基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革的措施對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升十分重要。

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