謝浩（江蘇省昆山市淀山湖中心幼兒園）

交互式電子白板讓幼兒園體育活動更精彩

謝浩
（江蘇省昆山市淀山湖中心幼兒園）

教育要取得重大進步離不開先進教育工具的使用與普及，教學方式的突破與創(chuàng)新。交互式電子白板的開發(fā)與使用已漸漸成為現(xiàn)代化信息教育背景下一個強有力的教學工具，在幼兒園體育活動中發(fā)揮獨有的魅力。

一、交互式電子白板在體育活動中的優(yōu)勢及運用

首先，在幼兒體育課堂上合理運用交互式電子白板，將一個個生動的動畫形象，一段段美妙動聽的音樂近距離地呈現(xiàn)在幼兒面前。幼兒通過多感官與多媒體的教學模式和環(huán)境產(chǎn)生互動，很好地保持著參與活動的興趣。其次，交互式電子白板轉(zhuǎn)變了以往體育活動中的單一師生關(guān)系，有效增強了師生互動、生生互動、幼兒與環(huán)境的互動，使幼兒身臨其境。再次，運用交互式電子白板的網(wǎng)絡(luò)功能和交互功能，幼兒可以很好地了解更多更專業(yè)的活動信息，他們可以在白板上自主觀看專業(yè)運動員的動作要領(lǐng)，老師可以通過截取動作、慢鏡頭等方式與幼兒一起討論。同時，交互式電子白板也使傳統(tǒng)的幻燈片呈現(xiàn)方式變得更加靈活?？茖W合理地運用交互式電子白板，能夠有效突破活動難點，達到師生交流親切自然、學習氣氛平等民主和諧的效果。

1.創(chuàng)設(shè)更具互動性的情境

交互式電子白板能通過互聯(lián)網(wǎng)方便靈活地運用當下熱點體育信息資源，并可對從互聯(lián)網(wǎng)獲得的材料進行現(xiàn)場編輯再生、控制呈現(xiàn)，它使數(shù)字化資源的使用更靈活，將幼兒熟悉的生活情境和感興趣的事情生動再現(xiàn)。抓住幼兒愛講童話故事、愛看動畫片、喜歡在故事情境中游戲玩耍的特點，將童話故事制作成課件，利用交互式電子白板進行展示，讓孩子們在生動活潑的情境之中鍛煉身體、學習技能，體驗體育的快樂。

2.多種途徑提高幼兒興趣

電子白板是一種將經(jīng)典的手寫板書與現(xiàn)代化多媒體相結(jié)合的一種新型教學手段，相對于傳統(tǒng)的教學方式更加具有智能性，能在人機之間實行有效的轉(zhuǎn)換。電子白板還能完成一般PPT無法呈現(xiàn)的動態(tài)效果，這對幼兒有著更強的吸引力，營造能讓幼兒接受、更加具有兒童特征的活動氛圍，有了興趣的幼兒在這樣的體育活動中，能更快地投入，更加強烈地體驗這種信息化活動的獨特性。

有效利用電子白板的特色功能，能夠很好地提高幼兒的注意力，使幼兒保持較好的興趣參與到體育活動中。

3.重難點更好突破

交互白板技術(shù)另一大亮點便是他可以實時地在白板上進行文字書寫與圖形繪畫，也可以較好地展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻等素材。在體育活動的技術(shù)動作教學環(huán)節(jié)，電子白板可以把教師難以描述示范的教學內(nèi)容、幼兒難以理解的學習內(nèi)容通過電子白板多形式地再現(xiàn)于幼兒眼前。教師可通過圈畫等形式幫助幼兒更好地注意技能的動作要領(lǐng)，實現(xiàn)重難點的突破。

二、交互式電子白板在體育活動中的實際表現(xiàn)

電子白板下的體育活動中，教師的教學行為反映了“教學做合一”的先進教育理念，活動中注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，同時也注重學生思維方法和問題解決能力的培養(yǎng)。

眾所周知，體育活動的主線就是游戲，而游戲是否能讓幼兒有興趣參與其中，離不開教師所提前創(chuàng)設(shè)的一個對幼兒有吸引力的情境。有了電子白板的加入后，體育教學活動也可以像其他活動一樣借助于網(wǎng)絡(luò)，將教師本身所需要的資源在互聯(lián)網(wǎng)上截取，更加有效地進行體育教學。并通過豐富多樣的方式呈現(xiàn)在幼兒的眼前，活動中幼兒與環(huán)境的互動性高了，參與體育活動的興趣增加了，技能的重難點突破簡單了。

電子白板為幼兒提供了自主操作課件的機會。在活動中，幼兒可以通過自己的親身操作更好地進入白板創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，白板操作給了幼兒一種身臨其境的感覺。

三、白板教學的不足與措施

1.使簡單變復雜

交互式白板作為新興的教學工具正在為更多的教師所推崇，但在電子白板與計算機相對靈活的操作過程中有許多教師不能很好的地運用。從白板課件的制作開始，取材、編輯、優(yōu)化等一步步是顯得那么復雜。操作繁瑣的白板課件有時剝奪了幼兒在活動中的主體地位，活動成為白板的一言堂。教師自己應(yīng)只有多注重對電子白板的知識積累，才能活學活用，發(fā)揮電子白板在自身教學活動中的作用，更好地幫助幼兒完成知識掌握。

2.使獨立自主變生搬硬套

交互式電子白板在教學中的巨大優(yōu)點是可以借助互聯(lián)網(wǎng)或計算機的素材隨機生成教學所需的情境。然而，很多教師并沒有認識到這一點，只是換一種形式放映“幻燈片”。活動中的情景完全是提前準備好的，教學過程也只是隨著白板的放映進行開展，無視幼兒在活動中的自主性、隨機性和個體差異。信息技術(shù)與學科整合的交互式電子白板教學應(yīng)該發(fā)揮它獨有的魅力，尊重其與互聯(lián)網(wǎng)和計算機緊密聯(lián)系的優(yōu)勢，讓它真正成為幼兒的認知工具。

多媒體教學工具的開發(fā)與利用，必將推動著幼兒園素質(zhì)教育的發(fā)展，而電子白板的普及及運用，將更加優(yōu)化幼兒園教學活動，助推幼教產(chǎn)業(yè)邁向新的高度?？傊换ナ诫娮影装蹇梢允贵w育教學活動更隨機，更具探索精神。我們在運用電子白板進行實際教學的過程中要充分理解并運用這一獨具特點的教學工具，讓它在教學活動中獨放異彩！

·編輯王團蘭