焦　巖

（煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)）

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淺談初中高效數(shù)學(xué)課堂

焦巖

（煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)）

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性問題已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域中的一個重要課題。在教學(xué)實踐中不斷優(yōu)化教育教學(xué)行為，提高課堂效率勢在必行，加強備課，注重合作，引入新技術(shù)，關(guān)注學(xué)生情感，實施有效評價，合理布置作業(yè)都是有效教學(xué)的策略。提升課堂教學(xué)效率，使學(xué)生愛學(xué)、能學(xué)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；高效課堂；合作學(xué)習(xí)

高效課堂就是教師在單位時間內(nèi)，將教學(xué)目標(biāo)最大化和最優(yōu)化。在煙臺市教科院提倡和諧、高效課堂以及新課改減負(fù)的教育理念下，課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效成為我們不斷追求的目標(biāo)。為提升教學(xué)效能，許多教師通過課后輔導(dǎo)，增加作業(yè)練習(xí)量來彌補課堂上的不足，長此以往造成了師生身心俱疲,因噎廢食，得不償失。而解決問題的關(guān)鍵必須是把提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率放到課堂這個教學(xué)主陣地上來。結(jié)合個人教學(xué)實際，從以下幾個方面來談?wù)勅绾未蛟旄咝У某踔袛?shù)學(xué)課堂。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，精心的備課是高效課堂的前提和基礎(chǔ)。如何打造精品備課呢？首先，建構(gòu)一支精品備課團隊，發(fā)揚集體備課的效能，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。其次，做好資源的積累，對以往的備課資源不斷地豐富、修改和完善。再次，要將集體備課進行個人備課的再加工，結(jié)合自身特點打造適合自己的備課。最后，要抓好備課的管理和落實，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要長期堅持。備課過程中要注意備課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生三個維度，要充分考慮教情、學(xué)情，注意預(yù)設(shè)，把學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提前化解。

二、突出重點，突破難點，層層推進

一節(jié)課只有45分鐘，面面俱到是不可能的，也是不科學(xué)的，每一節(jié)課都會有教師突出要解決的重點問題，而所有問題的展開也必然是圍繞其層層推進?？衫谜n件和導(dǎo)學(xué)案的重點標(biāo)識引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點，通過對課堂情況充分預(yù)設(shè)設(shè)計合理教學(xué)程序，利用各種教學(xué)技術(shù)和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達到突破重難點內(nèi)容的目的。

三、小組協(xié)同，開放問題，合作學(xué)習(xí)

一個知識的有效生成，學(xué)生的自主參與是非常重要的，小組協(xié)作、自主探究能夠有效發(fā)揮學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的作用，從而達到高效課堂的目的。

四、借助技術(shù)，巧設(shè)情境，事半功倍

現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點，一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；四是有利于學(xué)生對整堂課所學(xué)內(nèi)容進行回顧和小結(jié)。

五、關(guān)注表現(xiàn)，適時激勵，良性互動

在教學(xué)過程中要隨時關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，要因人而異，因情而異，要采取不同的激勵措施，達到因材施教的目的。建立良性師生互動關(guān)系，讓學(xué)生因喜歡教師而喜愛一門學(xué)科，親其師信其道，無疑能夠在內(nèi)因上達到課堂高效的目的。

六、精講巧練，適當(dāng)點撥，講練結(jié)合

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開適當(dāng)?shù)木毩?xí)，但不恰當(dāng)多做習(xí)題會適得其反。根據(jù)題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個角度精選例題、精選習(xí)題。關(guān)注每一個學(xué)生的掌握情況，讓學(xué)生能夠做到有針對性鞏固和提升。

七、明確目的，布置作業(yè)，知行合一

作業(yè)的布置是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，合理的作業(yè)布置是教學(xué)的有效補充，但盲目的作業(yè)布置可能會事倍功半，高效的作業(yè)是高效課堂的延伸和拓展。首先布置作業(yè)時要有明確的目的，解決什么問題，達到什么樣的效果，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做什么樣的鋪墊，教師必須心中有數(shù)。其次，作業(yè)布置的習(xí)題必須經(jīng)典有代表性，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力，達到舉一反三的目的。再次，要有時間上的考慮，要符合學(xué)生的作息規(guī)律，不能揠苗助長，涸澤而漁，空耗學(xué)生時間和精力。最后，作業(yè)布置應(yīng)注意難度適宜，貼近生活。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要善于運用各種有效策略，激發(fā)學(xué)生求知欲，使學(xué)生愛學(xué)、能學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

·編輯王團蘭