胡金富

（安徽城市管理職業(yè)學(xué)院，安徽 合肥 230011）

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新媒體背景下高校思想政治教育工作的若干思考

胡金富

（安徽城市管理職業(yè)學(xué)院，安徽 合肥 230011）

摘要：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，改變了高校思想政治教育工作環(huán)境的同時(shí)，也帶來了諸多機(jī)遇。通過對(duì)做好新媒體背景下的思想政治教育工作進(jìn)行反思，從創(chuàng)新工作理念、規(guī)范教育原則和健全運(yùn)行機(jī)制等方面提出了幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；思想政治教育；思考；創(chuàng)新

一、新媒體背景下高校思想政治教育工作的理念

新媒體背景下的高校思想政治教育工作者，包括思想政治理論課教研部門、宣傳部門、學(xué)生工作部門、共青團(tuán)部門的教職員工，都要通過新媒體基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)教育培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)成為一支既精通思想政治教育專業(yè)知識(shí)，又能夠運(yùn)用新媒體技術(shù)的復(fù)合型人才。［1］教育者除了需要利用傳統(tǒng)的言傳身教去影響改變受教育者的思想政治素質(zhì)，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新新媒體背景下思想政治教育工作理念，應(yīng)該著力從新媒體技術(shù)使用和思想政治教育方式方法兩方面加強(qiáng)鍛煉，積極將自己打造成一名懂技術(shù)、精理論、曉規(guī)律的教育者。在新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作者首先需要轉(zhuǎn)變的是工作理念，要探索建立起一套針對(duì)新媒體環(huán)境的思想政治工作方案，包括教育素材的選擇、加工制作、運(yùn)行維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理等，待條件成熟，高?？梢曰I建思想政治教育“新媒體工作室”，進(jìn)一步做強(qiáng)新媒體環(huán)境下的思政工作。

進(jìn)入新媒體時(shí)代，大學(xué)生在思想政治教育過程中的地位發(fā)生了根本性變化，已經(jīng)不再是單一、被動(dòng)的接受者，大學(xué)生具有雙重角色，一方面，他們是受教育者，是思想政治教育的受眾對(duì)象；另一方面，他們時(shí)常也承擔(dān)著主動(dòng)傳播者、教育者的角色，把通過新媒體平臺(tái)獲取到有價(jià)值的思想政治教育內(nèi)容主動(dòng)傳播給朋輩群體，如果深受感染的話，并且會(huì)積極與之分享交流，亦會(huì)使其他大學(xué)生受到影響和沖擊，思想、行為、觀念、思維等都發(fā)生改變。這既反映了社會(huì)的進(jìn)步和大學(xué)生自身的發(fā)展，也暴露出大學(xué)生身上存在的問題。因此，高校開展思想政治教育，一方面是教育者要弄清受教育者到底需要什么，并充分利用新媒體開展針對(duì)性的教育實(shí)踐活動(dòng)；另一方面，大學(xué)生要積極參與新媒體文化精品創(chuàng)作過程，用自己喜歡的內(nèi)容、形式、風(fēng)格傳遞給其他同學(xué)，提高新媒體背景下大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平。

二、新媒體背景下高校思想政治教育工作的原則

（一）牢牢把握立德樹人根本點(diǎn)的原則

黨的十八大和十八屆三中全會(huì)都明確提出要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。社會(huì)主義國家辦教育的目標(biāo)，就是要培養(yǎng)和造就一大批德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人，中國特色社會(huì)主義事業(yè)能不能興旺發(fā)達(dá)，其關(guān)鍵在教育，而立德樹人是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的本質(zhì)要求，思想政治教育是落實(shí)立德樹人政治任務(wù)的主渠道、主陣地。國家教育部發(fā)布文件，要求高校思想政治教育要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。面對(duì)新媒體時(shí)代，高校思想政治教育環(huán)境、手段都發(fā)生了變化，但是高校政治原則沒有變、不能變，只能加強(qiáng)，不能削弱，要始終堅(jiān)持馬克思主義話語體系，牢牢把握立德樹人這個(gè)根本點(diǎn)，利用新媒體技術(shù)理直氣壯地開展馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論的宣傳教育，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）堅(jiān)持平臺(tái)開放和平等互動(dòng)的原則

傳統(tǒng)的思想政治教育主要依靠教育者的灌輸這一根本手段來實(shí)現(xiàn)的，依托課堂教學(xué)、第二課堂、報(bào)刊、廣播、電視等傳播方式，取得了一些積極的效果，進(jìn)入新媒體時(shí)代，這些傳統(tǒng)的手段已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)了，思想政治教育的環(huán)境由封閉變成了開放的，需要利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)平臺(tái)，如微博、微信、客戶端等，教育者借助這些開放的新媒體技術(shù)平臺(tái)，可以通過“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的單向主動(dòng)傳播，與受教育者雙向互動(dòng)交流兩種途徑來實(shí)現(xiàn)思想政治教育，微博、微信、飛信、QQ、Email都能夠?qū)崿F(xiàn)即時(shí)交流、進(jìn)行平等互動(dòng)。使用新媒體手段，可以消除很多交流障礙，能夠體現(xiàn)受教育者的主體作用，發(fā)揮其主動(dòng)性、創(chuàng)造性和想象力。大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息，拿來與教育者討論，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的思想與教育者的思想發(fā)生矛盾沖突時(shí)，他們總是喜歡表達(dá)自己的見解，與教育者的交流碰撞思想的火花。因而，高校思想政治教育要清醒地認(rèn)識(shí)到教育的主體是學(xué)生，才能有的放矢。

（三）堅(jiān)持貼近現(xiàn)實(shí)與把握虛擬相結(jié)合的原則

貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則是我們黨做宣傳思想工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，高校思想政治教育需要秉承這一傳統(tǒng)，具體而言，就是一切從實(shí)際出發(fā)，做好“三服務(wù)”，把服務(wù)現(xiàn)實(shí)、服務(wù)生活、服務(wù)學(xué)生作為工作的落腳點(diǎn)。高校思想政治工作要貼近現(xiàn)實(shí)的原則，如果思想政治教育活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)，就缺乏感染力和吸引力，無法引起學(xué)生的情感共鳴，思政工作就不可能取得預(yù)期效果。高校思想政治教育工作者要洞察大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過分析研究，精心設(shè)計(jì)并實(shí)施有針對(duì)性的教育實(shí)踐活動(dòng)，方能取得理想的效果。在新媒體時(shí)代，除了做好網(wǎng)下現(xiàn)實(shí)性的具體工作，還要積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，這里給學(xué)生提供了無窮魅力的虛擬空間，他們的足跡遍及每個(gè)角落，這就需要教育者主要學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，努力利用專業(yè)的知識(shí)來掌控虛擬空間，彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中教育的不足，堅(jiān)持貼近現(xiàn)實(shí)與把握虛擬相結(jié)合的原則，努力融合網(wǎng)下現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)上虛擬兩個(gè)世界。

（四）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)形式創(chuàng)新的原則

時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在向前發(fā)展，思想政治教育也是為時(shí)代進(jìn)步發(fā)展服務(wù)的，所以也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，富于創(chuàng)造性，要超越傳統(tǒng)話語體系的束縛，不斷創(chuàng)造出體現(xiàn)時(shí)代特征的高校思想政治教育新話語。新媒體技術(shù)的日新月異，這就需要思想政治教育工作者不斷與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)思想政治教育的實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，確保思想政治教育內(nèi)容隨著時(shí)代發(fā)展、國情變化而不斷更新，思想政治教育的形式隨網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)革新而不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治教育科學(xué)性和藝術(shù)性，提升思想政治教育的吸引力和感染力。時(shí)代在變化，大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境越來越優(yōu)越，大學(xué)生的個(gè)性化特征也越來越明顯，教育者需要尊重這種變化和差異，在教育過程中，注重選擇大學(xué)生樂于接受的話語方式，提高實(shí)效性，要摒棄“以不變應(yīng)萬變”的教育模式，努力實(shí)現(xiàn)形式的多樣性和創(chuàng)新性。高校思想政治教育要不斷適應(yīng)新環(huán)境、新情況，進(jìn)行合理的選擇和優(yōu)化，要不拘一格，形成多元化，富于創(chuàng)造性。

三、新媒體背景下高校思想政治教育工作的機(jī)制

（一）新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作運(yùn)行的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作運(yùn)行離不開新媒體技術(shù)平臺(tái)，所以，建立一套新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作運(yùn)行的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，是保證其工作順利開展的前置性環(huán)節(jié)。按照教育部文件精神，高校黨委承擔(dān)大學(xué)生思想政治教育這一光榮的政治任務(wù)，由高校黨委統(tǒng)一管理并組織實(shí)施，確保各項(xiàng)規(guī)劃順利完成。高校要立足“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作、專兼職隊(duì)伍結(jié)合，師生各員參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成黨、政、團(tuán)、工、學(xué)既分工負(fù)責(zé)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作格局。［2］此外，還要著力培養(yǎng)和造就一支能夠勝任新媒體技術(shù)的思想政治教育人才隊(duì)伍，包括黨政干部、思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員、大學(xué)生骨干分子，這支隊(duì)伍具有較高的思想政治理論理論水平，［3］過硬的新媒體技術(shù)，熟悉思想政治教育工作規(guī)律，善于洞悉大學(xué)生的思想變化，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，這是適應(yīng)當(dāng)前思想政治教育工作的必然要求。

（二）新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的教育引導(dǎo)機(jī)制

新媒體以其所具有的信息數(shù)據(jù)的海量性、信息資源的開放共享性、信息傳遞的即時(shí)互動(dòng)性深深地吸引了現(xiàn)代人。大學(xué)生在享受新媒體時(shí)代方便快捷的同時(shí)，面對(duì)浩如煙海的信息尚缺乏有效的辨別力，有時(shí)候在面對(duì)一些政治敏感問題顯得手足無措，需要及時(shí)教育引導(dǎo)。教育者要及時(shí)了解和把握不同時(shí)期的大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，尤其是出現(xiàn)重大社會(huì)突發(fā)事件后，網(wǎng)絡(luò)輿情出現(xiàn)集中時(shí)間段，教育者要通過校園BBS論壇、百度貼吧、微博、微信、QQ等新媒體平臺(tái)，及時(shí)了解校內(nèi)外的大學(xué)生思想行為狀態(tài)變化，為教育引導(dǎo)本校大學(xué)生做好預(yù)警，避免出現(xiàn)大學(xué)生不理性惡性事件。高校要轉(zhuǎn)變觀念，積極培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)，提高信息獲取和處理能力，引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)新媒體，提高網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別能力，［4］加大對(duì)信息檢索能力的培養(yǎng)，大學(xué)生也要主動(dòng)培養(yǎng)獲取信息的意識(shí)，提高運(yùn)用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創(chuàng)造信息和信息免疫的信息素養(yǎng)。

（三）新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的融合機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)新媒體出現(xiàn)以前高校思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)在校內(nèi)，主渠道是課堂教學(xué)、第二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，傳播的手段主要是教育者對(duì)受教育者的面對(duì)面灌輸，網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的發(fā)展，使思想政治教育的場(chǎng)所從現(xiàn)實(shí)的“小”世界延伸到一個(gè)虛擬的“大”世界，從面對(duì)面單向的主動(dòng)傳播發(fā)展到虛擬世界里的師生雙向互動(dòng)。包括大學(xué)生在內(nèi)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活都被“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代改變，我們生活在現(xiàn)實(shí)和虛擬兩個(gè)世界。因此，新媒體時(shí)代，教育者需要統(tǒng)籌安排好高校思想政治教育工作，有效融合兩個(gè)空間，即現(xiàn)實(shí)的“網(wǎng)下”空間和虛擬的“網(wǎng)上”空間。由于網(wǎng)上的問題有時(shí)是現(xiàn)實(shí)的反映，現(xiàn)實(shí)的問題往往通過網(wǎng)絡(luò)來交流，所以教育者要兩手抓，兩者都不可偏廢，不能以網(wǎng)絡(luò)空間的思政工作替代網(wǎng)下面對(duì)面的溝通教育，要善于把兩者結(jié)合起來，形成網(wǎng)上引導(dǎo)和網(wǎng)下教育互補(bǔ)機(jī)制，確保全方位，雙領(lǐng)域，多層次的思想政治教育，最大限度的做好思想政治教育工作。［5］

（四）新媒體時(shí)代高校思想政治工作運(yùn)行的保障機(jī)制

新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的運(yùn)行，需要投入一定的經(jīng)費(fèi)保障，解決一些實(shí)際需要問題，如網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)品的開發(fā)、人才隊(duì)伍的新媒體技術(shù)培訓(xùn)等，這些要素恰好就是新媒體時(shí)代思想政治教育取得成效的根本保障。新媒體賦予了高校思想政治教育工作諸多新的機(jī)遇，廣大思政工作者要積極研究新情況新問題，及時(shí)開發(fā)出適應(yīng)新媒體平臺(tái)的教育產(chǎn)品，利用新媒體技術(shù)打造全新的大學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)社區(qū)，精心組織具有針對(duì)性和吸引力的教育內(nèi)容，將社會(huì)主義理想信念、愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)素養(yǎng)和人文精神通過大學(xué)生喜聞樂見的形式積極融入教育活動(dòng)，開辦有關(guān)心理健康教育、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息等特色服務(wù)內(nèi)容，把教育大學(xué)生和服務(wù)大學(xué)生有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)社區(qū)吸引力。此外，要廣泛開展教育者的新媒體技術(shù)培訓(xùn)工作，確保思政工作者人人掌握新媒體的優(yōu)勢(shì)，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升教育實(shí)效。

（注：本文系2015年安徽省高校人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目“新媒體背景下的高校思想政治教育研究”，項(xiàng)目編號(hào)：SK2015A582）

參考文獻(xiàn)：

［1］朱劍松．新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新［J］．西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，（5）：92.

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［3］蔡金釵．新媒體背景下高校思想政治教育工作探究［J］．安順學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，（5）：58.

［4］吳俊清．加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的若干思考［J］．中國高教研究，2003，（5）：26.

［5］趙楊．新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新思考［J］．思想教育研究，2011，（12）：74.