劉興華

(綏化市北林區(qū)廣播電視新聞中心，黑龍江 綏化 152000)

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試論新媒體與移動閱讀

劉興華

(綏化市北林區(qū)廣播電視新聞中心，黑龍江 綏化 152000)

摘要：近年來，互聯(lián)網(wǎng)、手機客戶端在生活中的普及程度越來越廣泛。人們的閱讀方式也愈發(fā)便捷和新穎。隨著新媒體和移動閱讀逐步占據(jù)主要的閱讀方式，人們在閱讀中存在的問題也漸漸顯現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新媒體；移動；閱讀

移動閱讀主要是通過移動客戶端在互聯(lián)網(wǎng)上獲取資料，然后進(jìn)行快捷式閱讀。目前，人們普遍閱讀知識都較為匱乏，所以公共圖書館應(yīng)根據(jù)時代的變換，對傳統(tǒng)的閱讀方式給予一定程度的改良。結(jié)合傳統(tǒng)閱讀方式中的一些優(yōu)點，對移動式閱讀進(jìn)行逐步改善。本文結(jié)合新媒體與移動閱讀的定義以及它們各自的特點，圍繞讀者閱讀過程中存在的一些問題及解決辦法展開探析。

一、新媒體與移動閱讀的定義及特點

新媒體主要指的是依附于移動互聯(lián)網(wǎng)的一種新興媒介方式。新媒體的主要閱讀方式是通過電腦、數(shù)字電視、智能手機等客戶端，對當(dāng)下發(fā)生的事件進(jìn)行快捷閱讀。由于這些方式都可以通過數(shù)據(jù)或無線進(jìn)行交互，所以其都屬于新媒體的范疇。移動閱讀主要指的是通過便捷的客戶端隨時隨地都能進(jìn)行快捷閱讀，簡而言之就是利用互聯(lián)網(wǎng)快捷的特點產(chǎn)生的移動式閱讀。

新媒體與移動閱讀的特點主要指的是閱讀方式多樣化、閱讀內(nèi)容豐富化、閱讀內(nèi)容的交互性。閱讀方式多樣化主要指的是人們通過多種類型的客戶端對自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，多樣化的客戶端主要包括電視、電腦、手機、MP4、PAD，等等。對文檔內(nèi)容的閱讀已經(jīng)不僅僅只限于文字，通過多媒體影像、音頻的變化及動畫的圖像也可以對文章的內(nèi)容進(jìn)行了解。閱讀內(nèi)容豐富化主要指的是在互聯(lián)網(wǎng)上大部分自己需要的資料都能輕易地找到，資料的內(nèi)容覆蓋面超級廣泛，從古到今，中國上下五千年都能找到。其可以在很大程度上滿足讀者的要求，豐富讀者的內(nèi)涵。同時也為讀者提供了極大的方便。閱讀內(nèi)容的交互性主要指的是讀者通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽信息后，發(fā)表自己的觀點，與其他讀者或者作者交流自己的觀點和感受。通過自身和網(wǎng)友的互動，可以大大提升讀者的閱讀興趣，增強質(zhì)量較好文章的傳播和普及性。傳統(tǒng)的閱讀方式通常是紙質(zhì)閱讀，其文章傳播方式較為單一，作者與讀者之間的互動交流也極少，新媒體與移動閱讀將這種狀況合理地進(jìn)行改善，增加了讀者與讀者間、讀者與作者間的交流頻率，從而使文章的討論性更加開放，同時也可以使作者的寫作作品更加完善。

二、當(dāng)下社會讀者的閱讀現(xiàn)狀

1.讀者的讀書品味不夠

當(dāng)下社會，人們對于其讀書種類的選擇較為單一并且其選擇的品味不能滿足他們應(yīng)有的要求。質(zhì)量較好的書可以為讀者提供質(zhì)量較好的思想，但是由于大部分讀者不能準(zhǔn)確地對其閱讀的書籍種類進(jìn)行判斷，導(dǎo)致其閱讀書籍的質(zhì)量較低，從而其在書籍中獲得的知識也減少。這就是由于讀者的閱讀品味不足所導(dǎo)致的。所以，在日常生活中，人們應(yīng)該豐富自己的閱讀品味，對名人的書籍進(jìn)行大量的閱讀，在閱讀過程中思考從而總結(jié)出適合自己的書籍種類。目前，有很大一部分人閱讀都偏向于閱讀雜志或者小說。有些毫無營養(yǎng)的書籍不僅僅耗費了人們大量的時間而且不能從書籍中獲得知識。有時反而會增加讀者的心理壓力，促成不健康心理的形成。

2.讀書的種類較為單一

對于當(dāng)代讀者，有極大一部分閱讀書籍的種類比較單一并且閱讀書籍的內(nèi)容也較為膚淺。移動式閱讀的過程中可能會出現(xiàn)學(xué)生閱讀性間斷化較強的現(xiàn)象。人們讀書的局限性主要表現(xiàn)為其讀書的種類非常單一，例如僅僅是閱讀關(guān)于武俠方面的小說，對于書籍的其他方面涉獵得極少。這就造成了讀者在閱讀方面均衡性的嚴(yán)重缺失。如果人們不能全面地閱讀，在遇到問題時就不能全方位地分析問題。所以在進(jìn)行移動式閱讀時要有充分的閱讀恒心，只有持之以恒的閱讀才能養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣。單一的閱讀種類不能使讀者的閱讀面得到充分的豐富，對于閱讀不能一味地偏激，只對自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀。通常情況下，也要對可以完善自身技能的書籍進(jìn)行閱讀。這樣不僅可以開拓自身的知識面，也可以培養(yǎng)和挖掘人們對其他領(lǐng)域的閱讀潛能。

3.在讀書過程中表現(xiàn)的讀書素養(yǎng)不足

由于人們在閱讀過程中素養(yǎng)不足，導(dǎo)致不能正確理解書中所講述的道理。書是人類進(jìn)步的階梯。但是對于大多數(shù)人來說，他們在閱讀的過程中不能很好地掌握讀書的要點。通常情況下，都是囫圇吞棗式地進(jìn)行閱讀。書籍中的內(nèi)容一般都是具有典型性的，需要人們反復(fù)進(jìn)行琢磨。但是移動式閱讀極少有人在客戶端對書籍的內(nèi)容進(jìn)行勾畫或標(biāo)注，導(dǎo)致人們對自己閱讀過的內(nèi)容掌握得不夠充分。傳統(tǒng)的閱讀方式中人們在閱讀后都要進(jìn)行復(fù)讀，因為書讀百遍其意自現(xiàn)。所以讀書需要反復(fù)，需要思考。但是由于快捷性的閱讀方式減少了復(fù)讀的可能，所以讀者不能對書中所表達(dá)的定義做出準(zhǔn)確的理解，進(jìn)而導(dǎo)致其在閱讀的過程中素養(yǎng)不夠。

三、圖書館在新媒體與移動閱讀中的導(dǎo)讀對策

1.組建移動閱讀的平臺，構(gòu)建創(chuàng)新性服務(wù)

新媒體和移動式閱讀在人們生活中的普及程度已經(jīng)越來越廣泛。移動式圖書館可能是未來讀書的發(fā)展方向。大量的數(shù)據(jù)顯示，我國手機用戶在總?cè)丝诘陌俜种攀?，其中圖書館移動客戶端用戶大約占百分之九十九左右，所以在圖書館提供一個移動式閱讀的平臺是非常必要的。組建移動閱讀的平臺，構(gòu)建創(chuàng)新型服務(wù)主要從三方面進(jìn)行。一是建立移動型的圖書館。這樣可以使讀者在圖書館內(nèi)接受到移動互聯(lián)網(wǎng)資源的檢索。通過互聯(lián)網(wǎng)信息可以搜索到他們想瀏覽書籍的詳細(xì)位置和預(yù)約時間，從而使讀者快速有效地找到自己需要的書籍。二是加大互聯(lián)網(wǎng)方面的服務(wù)，例如增大微博客戶端的檢索。通常情況下，可以在微博上發(fā)布相關(guān)論題的討論，讓人們積極發(fā)表自己的觀點，通過對各種不同類型觀點的整合，總結(jié)出經(jīng)驗較高的讀書心得和體會，增加人們對學(xué)習(xí)鉆研的熱情。三是提供較為特殊化的定制業(yè)務(wù)。由于每個讀者的專業(yè)不同，他們要了解的資料也不同。所以圖書館為他們定制專業(yè)性較強的服務(wù)，可以減少讀者在尋求圖書中的精力，為讀者學(xué)習(xí)提供方便。

2.綜合信息來源，豐富新媒體內(nèi)容

二十一世紀(jì)是一個信息量超強的時代。由于信息量太大，人們不能及時準(zhǔn)確地找出自己需要的內(nèi)容。綜合信息來源可以將分散的信息資源整合起來，使人們快捷有效地找尋自己的信息資源。如何將數(shù)量較多并且繁瑣的信息資源進(jìn)行整合呢？首先，應(yīng)該建立科學(xué)的專業(yè)部門，對現(xiàn)有的知識進(jìn)行整合。專業(yè)人的敏銳性較強，對缺失資源的挖掘性較強，可以在很大程度上對讀者需要的資料進(jìn)行系統(tǒng)的完善。其次，積極征集讀者的意見。通過他們對現(xiàn)有體系的反饋，可以使圖書館的系統(tǒng)進(jìn)一步完善。

豐富新媒體的內(nèi)容是十分關(guān)鍵的一項工作。一般情況下，都是由技術(shù)性較強的專業(yè)人員通過不同專業(yè)將圖書館信息庫劃分成不同的比例，每個專業(yè)所占的比例都不盡相同。由于新媒體信息時效性更換得較為及時，所以圖書館應(yīng)根據(jù)近期發(fā)生的一些事情，及時對已有知識庫進(jìn)行更新，及時充實自身的知識庫。

3.加深圖書館關(guān)于新媒體移動閱讀的導(dǎo)讀力度

加強圖書館中新媒體移動閱讀的導(dǎo)讀力度可以從三方面進(jìn)行：一是開展有關(guān)移動閱讀的活動，盡量使人們都參與到其中。圖書館可以看作是最大的學(xué)習(xí)資源聚集地。其可以采用多樣化的宣傳方式，為讀者規(guī)范閱讀做引導(dǎo)。通過多媒體和各種移動客戶端最新讀物的發(fā)放，豐富人們的課余閱讀生活。通過讀者在移動客戶端每天的簽到量和閱讀量，圖書館可以通過某些贊助商贊助資金或者禮品的方式，增加讀者閱讀的興趣和動力。圖書館可以針對不同的專業(yè)不同類型的讀者，訂制不同的文獻(xiàn)信息，這樣可以使讀者閱讀的書目更具專業(yè)性，可以為讀者提供一個由簡到易的過渡過程，夯實人們的基礎(chǔ)，使他們的閱讀層次逐步提升。二是組建閱讀療法，為讀者提供不同程度的心理輔導(dǎo)服務(wù)。閱讀療法主要指的是將文獻(xiàn)和讀者的閱讀情感結(jié)合起來，使讀者在閱讀中找到情感的共鳴從而使讀者內(nèi)心糾結(jié)的地方得到撫平。閱讀可以治療讀者的愚昧，豐富讀者的價值觀。有句話說：“腹有詩書氣自華?！蓖ㄟ^大量閱讀較為經(jīng)典的讀物可以在某種程度上，極大地豐富讀者的內(nèi)涵，拓寬讀者的眼界。由于當(dāng)代學(xué)生的應(yīng)試教育，導(dǎo)致其一味地學(xué)習(xí)，沒有真正意義上地得到身心上的充實。通過圖書館開展讀書心理咨詢服務(wù)，可以完善學(xué)生的心理。面對讀書過程中的種種問題，他們可以根據(jù)心理咨詢的指示，使自身變得更加完善。三是組建新型圖書館，構(gòu)建濃烈的讀書氛圍。濃烈的文化需要時間的沉淀。只有足夠的文化底蘊才能使閱讀的有效性大大提升。移動閱讀是一種新興的閱讀形式，其與傳統(tǒng)的閱讀方式相比就是較為快捷。傳統(tǒng)的閱讀方式有很多優(yōu)秀的地方，需要人們傳承。所以應(yīng)該構(gòu)建一個舒適的文化氛圍，讓人們在傳統(tǒng)的閱讀環(huán)境中，感受移動閱讀的魅力。

四、結(jié)語

本文主要簡述了關(guān)于新媒體與移動閱讀的現(xiàn)狀及其對應(yīng)的解決方式。首先，說明了新媒體與移動閱讀的內(nèi)涵以及它們各自的特點。通過閱讀方式多樣化、閱讀內(nèi)容豐富化、閱讀內(nèi)容的交互性等特點詳盡地說明了新媒體和移動閱讀的內(nèi)容。其次，說明了我國讀者當(dāng)下的閱讀狀況。從讀者的讀書品味、讀者的讀書種類及讀者在讀書過程中的表現(xiàn)等三方面展開探析。最后，說明了公共圖書館應(yīng)在新媒體和移動閱讀中實施的解決對策。通過組建圖書館移動閱讀平臺、綜合信息資源來源、增強圖書館對于新媒體的導(dǎo)讀力度等方式使圖書館移動導(dǎo)讀系統(tǒng)更加完善。

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(責(zé)任編輯：陳樹)

中圖分類號：G258

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1001-7836(2016)02-0151-02

作者簡介：劉興華(1968—)，女，黑龍江綏化人，副研究館員，從事圖書資料研究。

收稿日期：2015-10-29