2016年2期
刊物介紹
欄目介紹 ： 研培方略 ——基礎(chǔ)教育教研與培訓(xùn)工作研究 教師發(fā)展 ——校長、教師及其它教育角色專業(yè)發(fā)展研究 課程•教學(xué) ——各級各類教育的課程改革與學(xué)科教學(xué)研究 理論經(jīng)緯 ——哲學(xué)社會科學(xué)各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究 教育論壇 ——教育基本理論與各級各類教育的學(xué)術(shù)研究 德育•心理 ——各級各類教育的德育與心理發(fā)展研究 文學(xué)•藝術(shù) ——中外文學(xué)與藝術(shù)研究 語言•文化 ——漢語語言與文化研究 外語時空 ——各語種外國語言與外語教學(xué)研究 研究廣角 ——以上各欄目都不能涵蓋的其它研究
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報
- 論民辦高校學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)實必要性及其意義
- 中外合作辦學(xué)本科及以上學(xué)歷教育現(xiàn)狀與對策研究
- 中俄高等教育信息化互鑒的探索研究
- 生態(tài)文明視域下高校生態(tài)教育創(chuàng)新機制研究
- 地方普通本科院校合理定位培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新人才的探索——以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)為例試論校地、校企合作辦學(xué)模式
- 協(xié)同創(chuàng)新視閾下職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式實證研究
- 高校貧困生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和策略
- 從資助育人的角度談“貧困定向”學(xué)生的培養(yǎng)
- 大學(xué)生人文素質(zhì)評價體系構(gòu)建研究
- 創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響分析
- 歷史背景下中國與西方學(xué)校教育的比較與分析
- 宋代蒙學(xué)教育及其現(xiàn)代啟示
- 關(guān)于高校英語教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升途徑的研究
- 加強和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的對策研究——以廣西師范學(xué)院為例
- 中職院校輔導(dǎo)員話語權(quán)現(xiàn)狀分析及對策
- 教學(xué)理論與教學(xué)實踐之間語言與思維的轉(zhuǎn)化
- 基于層次分析法教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系權(quán)重分析
- 慕課視野下農(nóng)民大學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的探索研究
- 論拋錨式教學(xué)模式中角色轉(zhuǎn)變的應(yīng)用
- 基于項目導(dǎo)向的國際金融教學(xué)研究
- 從國際私法課堂教學(xué)方式方法改革談涉外卓越法律人才的培養(yǎng)
- 高校思想政治理論課考試方法改革探析
- 高校行政管理專業(yè)課程案例教學(xué)應(yīng)用策略
- 大學(xué)實驗課教學(xué)存在的問題及改革措施
- 多元文化背景下的少數(shù)民族幼兒教育
- 淺析農(nóng)村留守兒童家庭教育
- 高中生英語語音水平、口語自我概念與口語焦慮的關(guān)系研究
- 人教版高中英語教材是如何體現(xiàn)新課標(biāo)要求的？——以必修三為例
- 教育信息技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)中功能定位探微——兼議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教學(xué)改革與發(fā)展
- 語文教學(xué)中對中職生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 積極心理學(xué)理念下的大學(xué)生心理健康教育研究
- 運用微課提高學(xué)生心理咨詢效率的個案研究
- 班主任對班內(nèi)偷竊行為之應(yīng)對
- 自閉癥兒童語言障礙表現(xiàn)及康復(fù)訓(xùn)練研究
- 高校思想政治教育實效性的評估方法與應(yīng)用——以綜合評價方法為例
- 網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治工作帶來的新思考
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)的有效研究
- 自調(diào)節(jié)機制作用下德育工作探討
- 基于95后大學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀的高校德育工作探究
- 論《學(xué)齋占畢》的詩學(xué)主張
- 史鐵生長篇小說敘事倫理探討
- “另一半”的申訴——從身體與性別的角度淺談《男人的一半是女人》
- 試析唐·德里羅后現(xiàn)代小說中的危機意識
- 論《維庸之妻》中妻子的“變身”
- Critical Thinking的翻譯問題——“批判性思維”還是“思辨能力”？
- 從《紅樓夢》詩詞翻譯看譯者主體性
- 英漢翻譯視角下對《呼嘯山莊》的語言風(fēng)格的賞析
- 從語篇重構(gòu)看我國的企業(yè)外宣翻譯
- 中國語境下的個性化英語教學(xué)研究
- 如何做好大學(xué)英語學(xué)習(xí)的銜接教育
- 大學(xué)英語教學(xué)改革——選修
- 大學(xué)英語中文化體驗教學(xué)方法的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于信息技術(shù)的大學(xué)英語聽說教學(xué)：回顧與思考
- 圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的運用
- 功能翻譯理論指導(dǎo)下的我國高校外語專業(yè)翻譯教學(xué)模式論
- 試論翻譯理論在英語專業(yè)翻譯教學(xué)中的重要性
- 基于“翻轉(zhuǎn)式課堂”的大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在研究生公共英語課堂應(yīng)用的研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職高專大學(xué)英語教學(xué)管理改革研究
- 試論新媒體與移動閱讀
- 基于網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與現(xiàn)實社會良性對接的青少年成長研究
- 論高校突發(fā)事件的治理原則